在冬日寒冷的夜晚，窗外，北風呼嘯，寒氣逼人，陸游卻置之腦後，他叫自己的兒子——子聿與他一同坐下，沉醉在書房裏，樂此不彼地教育子聿。
陸游教育兒子説：“古人不餘遺力的讀書學習，這種精神是多麼值得我們學習的呀！”“我會學習的，父親您就把心放寬吧！”子聿答道。陸游又問：“孩子，你覺得做學問艱難嗎？”子聿説：“我不太瞭解。”“原來，是這樣。那就讓我告訴你吧，你願聽嗎？”陸游問。子聿答：“我願聽。”“那子聿，你可要聽好了！我像你這麼大年齡時，下得苦功夫，到現在這一把年齡了才有所成就，你每天從書本上學到的知識是有限的，光我説你聽是不行的。要深切瞭解書本知識必須你要親自實踐才行。你現在還小，不能周遊四方，等你長大了，知識淵博，滿腹經綸，再去周遊四方，進一步瞭解這個社會，親自體驗知識的無窮樂趣吧。我説的你都聽明白了嗎？子聿？”陸游邊解説邊問到。“我聽明白了，父親，我一定好好學習，將來報效祖國。”
於是，陸游懷着喜悦心情為兒子做了一首詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴人們：做學問一定要有孜孜不倦，持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
夜更深了，夜空的月亮不畏寒冷發着耀眼的光，彷彿也被陸游的教育深深吸引不忍離去。
四年級:彩虹般的夢