相關指導的優秀作文

1、作文成績看字跡,得分要素是第一。任何形式的作文考試,閲卷老師打分時，第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。2、考試作文五六段,乾淨整潔看卷面。考試作...

大凡寫作，都是為了表達作者對生活的感悟、體認和理解，傳達他們的情感、意志和態度，正所謂“綴文者情動而辭發”。只要不是命題作文或遵命文字，其文章大多都會與生活保持近距離或零距離，它的主觀性會更強烈，情感會更真實。隨...

一、記敍文的一般結構文章結構指的是文章內容的組織和排列形式，主要包括開頭和結尾、段落和層次、過渡和照應等等。它們在體現文章結構的總體設計中，各自承擔着不同的任務。（一）記敍文的開頭"良好的開端是成功的一半"，一篇...

引導同學們論説話題，在形式上不可作過多的要求。究竟是先讓同學們分散説一説再去用筆整理成文好呢？還是讓同學們各自整理得條理分明後再來進行交流呢？這便要根據學生的實際情況與話題的開放程度來定了。如果話題的題目空...

許多同學上午考試回來，興奮得沒法午休。家長們看着急在心裏又不知怎樣勸孩子平靜下來。這時可以這麼説：“躺一會兒，不必非得睡着，讓身體放鬆休息一下，等會我叫你。”睡眠是不能帶着睡眠壓力的，這樣輕描淡寫地説，孩子更容易入...

為了使抽象的道理具體生動、使單薄的內容充實豐富、使繁瑣的語言簡單潔明瞭，因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等，這種表現手法叫做“用典”。特別是雜文寫作，常常“用典”之法不可棄置不用。同樣一段文字...

作文教學是語文教學中的重要板塊，然而在長期的作文教學中，我們對創新能力的重視不夠。特別是在大學入學測驗、會考的誤導下，我們的作文教學住往帶有功利目的。教師一味地教學生如何安排結構，如何構思、怎樣立意等，而忽視了引導學生...

宋代大文學家王安石，為表達他對鐘山的懷念之情，停船瓜州時寫了一首《泊船瓜州》。瓜州和長江南岸的京口(現稱鎮江)隔水相望。詩是這樣寫的：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句中的...

修辭，是在特定的條件下，根據所要表達的思想感情去選擇最恰當的語言手段。掌握修辭的方法，可以使我們把話或文章説得或寫得清楚明白，生動有力。修辭的方法有近20種，國小階段一般僅要求掌握比喻、排比、擬人、誇張、反問這幾...

一、平時多閲讀，記錄優美語句平時的積累對寫作文來説可以説是重中之重，我們要學會觀察身邊的事物，就像羅丹説的，美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現，所以，我們應該留心我們身邊的事物，在閲讀中找到適合自己...

對於許多國小生作文來講，文章寫的很好，但就是缺少一個很好的標題而降低了整個文章的分數。因為標題是文章的“眼睛”。常言道:“看書看皮，看報看題。”一篇文章的標題擬得好，就像優美的菜名能激發顧客的食慾那樣，引起人們...

06設問式設問結尾，發人深思。《米盧與孔明》結尾——為何千年的文化積澱卻讓我們越發功利與目光短淺？為何我們在現代社會裏沐浴着文明，卻在心中滋長着狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，該怎...

寫文章到底有沒有“祕訣”？同學們要想寫好作文，從小就要紮紮實實地練好作文基本功。怎樣練好作文基本功呢？前人為我們總結了幾條行之有效的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。多觀察：就是説要注意觀察生活，做生活的有...

寫植物的樣子和寫人物外貌一樣，不需要面面俱到。因為我們無法掘地三尺挖出它的根來看個究竟，也不可能從發芽觀察到結果。我們要告訴別人的是你最關注的那個部分，記住，是你最關注的，而不是別人！比如説，龜背竹，有的人關注的是它...

這是書信此致敬禮的寫作格式，“此致敬禮”是書信常用語，在信末用於問安，在信末用於問安，此致敬禮有兩種寫法，一種是頂格寫，一種是另起一行寫。此致敬禮有兩種寫法：第一種寫法：在正文之下另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”寫在...

你還在為孩子不會寫作文而煩惱嗎？認真看看這篇文章，然後教給孩子吧。以下是一個全國語文特級教師總結的寫好作文8大訣竅，很容易，很簡單！1、字數三四五這個技巧説白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫...

作文是技能，不是知識，空講文章作法是無濟於事的。必須要勤動筆，少束縛，要放手讓孩子寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的資料。要想自己的孩子能夠構成很強的作文潛力，不能單靠課程安排的每學期八次習作，更不能指望老師...

從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地...

當家裏有面臨“會考”和“大學入學測驗”的孩子時，很多家長都會感覺壓力大，擔心孩子的心理出現問題，影響考試成績。其實，家長平時就要多留意孩子的心理狀態和情緒變化，當發現孩子出現緊張、焦慮、壓抑、煩躁、易怒等情緒反應時就需...

材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排，哪些先寫，哪些後寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理，哪些詳寫，哪些略寫，要使文章“言之有序”，這就牽涉到合理地分段。方法有：（1）按事情發展的先後順序安排材料。（2）按時間的推移安排...

有些同學構思、提綱擬好後，開頭反覆推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只着眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而...

孩子們的作文何嘗不是如此?孩子們心裏有話想説，説出來就是説話，寫下來就是作文。我們經常見到國小生在牆壁上塗一些罵人的話，這實際上也是在表達，也是在寫作。他寫作的動機很明確，是發自內心表達着自己對某人的不滿。同樣，...

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢?首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景...

很多學生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點題的作文。從這個意義上來説，實際上，文章當中是否有一些好的點題文字能夠看出學生自己對作文材料及主旨的理解程度。因為只...

在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢？⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。⒉可以按景物的類別...