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國小生接觸作文的時間還不長，所以家長、老師對他們要有足夠多的寬容，要允許他們想寫、敢寫。其實，作文是文無定法的。在初學階段，要讓國小生們充分發揮想象力，幫助他們挖掘興趣點，對於這些，家長、老師要盡力保護。寫作文注重...
問：語文教學不主張講語法知識，那麼怎麼讓學生學會運用“的、地、得”呢？答：在這方面許多老師創造出了行之有效的方法。他們不講名詞、動詞、形容詞的概念，而是具體地告訴學生，表示動作的詞語，比如“説”“跑”，前面用“地”；表...
問：《少年閏土》中有句話：“我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西──便是現在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。”這裏為什麼要用兩個破折號？答：運用破折號，表明它的後面有解釋説明的語句，通常用一個破折...
有人説：“人的信任就好像一張紙，一旦破了就無法修復。”那你又曾想過你的信任底線值多少嗎？現代社會存在那麼多的信任危機，你是否也覺得如今的“信任”已不復存在了呢？一位小女孩被同學舉報，説她拿了存款箱裏的錢。於是，老師...
今年七月二十三日，因為爸爸公司舉辦遊樂場兩日遊活動，使我有機會可以在暑假好好地到遊樂場玩一玩。今天早上大約五點左右，我們一行人到巷口超市前等遊覽車來接我們。一上車，發現有不少人也報名本次活動。當我在車上吃早餐...
龍門山在杭州也算是小有知名度，我也過去感受過他的磅礴。初臨山腳，便可以看到一排觀光車。但多次的旅遊經歷告訴我，前進的路還是要看我們的選擇，於是大家一行人便徒步前行。一路上雖説長途跋涉，但路上的青山綠水也讓大家不...
1、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終於取得了...
閲讀下面的文字，完成作文。傍晚，園丁到花田散步，驚訝地發現幾乎所有的花草樹木都鬱鬱寡歡，缺乏生機，詢問之後才知道，橡樹自怨沒有松樹俊秀，所以感到遺憾；松樹又恨自己不能像葡萄那樣多結果子，因此顯得鬱悶……而在花園的一個角...
請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敍文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備六一文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道...
今兒真高興！因為老師要帶我們去一個別樣的教室學習，老師的保密性非常強，想給我們一個驚喜。我們都好奇的想知道要到哪裏學習，學習什麼？同學們你看看我，我看看你，老師卻笑而不語，神祕感一層又一層。就這樣我們帶着疑惑，帶着興奮...
探望我們班裏的男同學很封建，一向認為“男女有別”，都不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓他們的思想來個chèdǐ（）的轉變。//機會終於來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回...
為了上科學課，我在花壇邊抓了三隻蝸牛，它們都十分有趣，也十分淘氣。小蝸牛每天都揹着自己的“小房子”——殼。它們的殼是右旋的，半透明的，可以隱隱約約看見裏面的身體。它們都有兩對觸角，上面一對長，下面一對短。它們都是快...