我們班有一個小問號——李震宇。
有一次科學課，老師正在講關於磁鐵的知識，老師還沒講幾句，他便滿懷激情的舉起手大聲地問道：“為什麼指南的是南極，指北的是北極呢？不是應該同極相斥，異極相吸嗎？”老師回答道：“我等會兒講。”此時，小問號心裏有些失落。之後，老師回答小問號説：“因為地球其實也是一塊磁鐵，它有一些磁場能夠吸引住磁鐵，做實驗時我會講清楚的。”做實驗時，老師提出了幾個問題，其中一個問題是這樣的：一個長條形的磁鐵，把它摔碎後仍然有兩個磁極對嗎？同學們開始了思考，有人説：“對！”有人説：“不對！”。但是都説不出一個所以然來。過了一會兒，老師公佈了答案：“這道題其實是對的。”小問號有點不明白這是為什麼，便又問道：“老師，磁鐵摔碎後，一半是南極，一半是北極，為什麼還會有兩個磁極呢？”老師覺得有些煩了，就沒有理會他。小問號百思不得其解，如百爪撓心一般坐立不安起來。
這就是我們班的小問號，心中有疑問就一定要搞清楚，否則內心就無法平靜。他這種強烈的求知慾推動着他不斷地努力獲取新的知識，能夠幫助他不斷地進步，值得我們好好學習。