好詞
校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧譁 嘈雜 潔淨 乾淨 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成羣 熱鬧歡騰 款款清歌
好句
1、我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。 我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像一個大蒸籠。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。 校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室守衞在大門西側。 在學校的中院有一個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐着、嬉戲着。
2、格列佛感到“這些傑出的四足動物有許多美德，跟人類的腐化墮落對比一下，使我睜開了眼睛，擴大了眼界”。
3、格列佛還談起法律和金錢的用處。他説歐洲的耶胡們認為：“不管是用錢還是攢錢，錢總是越多越好，沒有個夠的時候，因為他們天性就是這樣，不是奢侈浪費就是貪婪無厭。富人享受着窮人的成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。”
4、格列佛認為，“這位君主具有種種令人尊敬愛戴和敬仰的品質：他具有卓越的才能，無窮的智慧，高深的學問，治理國家的雄才，也受到人民的擁戴。”
5、格列佛説：“有時是因為君主野心勃勃，總認為統治的地面不夠大，人口不夠多；有時也因為大臣貪污腐化，唆使他們的主子進行戰爭，才好壓制或者轉移人民對於國內行政事務的不滿情緒。”
6、貴婦人和廷臣們全都穿得非常華麗，他們站在那裏看起來彷彿地上鋪了一條繡滿了金人銀人的襯裙所以問題不在於一個人是否能永葆青春，永遠健康幸福，而在於他在老年所具備的種種常見的不利條件下，如何來渡過他那永恆的生命他把這些親身的見聞記載下來，“唯一目的是為了大眾的利益，所以不管怎樣我也決不可能感到失望”。
7、他還將羅馬的議會和現代議會作了一番比較，認為：“羅馬的議會好象是英雄和半神人的聚會，而現代的議會卻象是一羣小販他們一站整齊就馬上分成兩隊，進行小規模的軍事演習，一時鈍箭齊發，刀劍出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，總之表現出了我從未見過的嚴明的軍事紀律一位教授正在寫一本關於如何偵破反政府陰謀的書。於是格列佛向他介紹了蘭敦（暗指倫敦）關於這方面的做法。格列佛説：“那裏的居民差不多都是偵探在天文學上，我們將會有多麼奇妙的發現！我們活着就可以看到自己的預言成為事實；我們可以觀 察到彗星的運行和再現，以及日月星辰的種種運動變化。
8、這裏科學家們正興致勃勃地在進行各種可笑的研究：有的在埋頭設計如何從黃瓜裏提取陽光；有的想把糞便還原為食物；用豬耕地；還有的想利用蜘蛛織網，用風箱打氣法治病等等。在學校教育，這裏的人，準備取消詞彙，認為這樣有益於健康。