篇一：點面結合場面描寫片段
運動會場面-片段描寫
作者：林思原
運動會開始了，觀眾台上是一片激動非凡，大家有的揮舞班旗，有的激動地亂跳狂舞，有的大聲吶喊：“加油，加油！”
小東同學雙手握拳，手不斷用力地向前打去，待自己班的運動員跑過時，便吃力地大叫：“1701班，加油！”叫聲如海浪翻滾似雄獅，其後小林雙手揮舞着旗幟，雙腳不可控制地亂踢，大聲地喊：“運動員，快跑，你們是全班的希望！”
我也不甘示弱，眉頭緊皺，雙眼瞪得像玻璃球一樣大手，像猩猩一樣捶着胸口大聲喊：“1702，加油，1702，説一不二！”叫聲似萬馬吼叫，車笛怒吼，腳踩着椅子，無人能敵。
篇二：點面結合場面描寫片段
原本熱鬧的大廳，霎時間安靜下來，新娘要入場了。所有人都伸長脖子望向舞台，當一襲雪白的婚紗出現在大家的視線中時，掌聲從每個座位上響起來，大家用無比興奮的目光迎接新娘和爺爺上台。無意間，我看到身邊的大姑眼裏竟然閃現着晶瑩的淚花，年幼無知的潼潼停止了打鬧，張大嘴巴看着姑姑。
——李梓芊《婚禮》
篇三：點面結合場面描寫片段
聶楚月
一週一次的大掃除時間到了。我們班同學幹得熱火朝天：有的提水，有的掃地，有的擦窗户，大家忙得不亦樂乎。樓梯上，同學們來來往往，卻忙而不亂。提着空桶的同學飛快地跑着，提着水的同學小心翼翼地放慢了腳步。地面早已拖得乾乾淨淨。黑板槽裏的粉塵也徹底清理了。擦窗户的同學拿着抹布把玻璃從上到下仔細地擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過。他們先用濕抹布擦，再拿報紙擦，灰濛濛的玻璃變得又幹淨又明亮了。在同學們的努力下，教室和走廊被打掃得乾乾淨淨，大家都開心地笑了。
篇四：點面結合場面描寫片段
現在正在進行接力賽，我班的“先鋒”燕子歌跑第一棒，她像一道閃電衝了出去。不好，轉彎時燕子歌因為速度太快，腳下一滑摔倒在地。正在振臂高呼的啦啦隊都停止了吶喊，焦急地望着地上的燕子歌。不知是誰帶頭喊了一聲：“燕子歌，加油！”隨後加油聲又一陣高過一陣在跑道上響起。也許是受到了鼓舞，燕子歌忍着痛，咬牙站了起來，一瘸一拐地跑完路程，將棒交到下一個隊員手中。同學們紛紛湧上前去，扶的扶，遞水的遞水，安慰的安慰，每有一句怨言，倒像一縷縷春風拂過。
——孟祥睿《那一次運動會》
篇五：點面結合場面描寫片段
場景二：隨着一聲槍響，跑步比賽開始了。眾多選手都是完美起步，博爾特也在內。進入最後一圈時，博爾特突然發力，反超了一個又一個對手，這讓緊張的氣氛變得沸騰起來，觀眾的吶喊更加響亮。還有10米，最後的衝刺了，博爾特的雙臂也在大幅度擺動，最後1米了，只見他張開雙臂，腳底生風一般，接着身體盡力向前傾斜，第一個衝過終點。那一刻，王者再次歸來，全場徹底沸騰了。
——譚朝《奧運會。跑步》
篇六：點面結合場面描寫片段
作者：李炎希
有的搖着腦袋，跟着伴奏打拍子；有的立正站好非常的莊嚴；就像歌曲説的一樣，有的跟着動作，表情非常豐富。
篇七：點面結合場面描寫片段
劉鈺妍
我們班同學拼了命似的跑着，對方也不甘示弱，同學們大聲喊着：“加油！加油！超過他！超過他！”跑道上的同學士氣高漲，加快了速度，還沒有輪到我這一棒就已經把對手甩了八條街。看着以驚人的速度向我奔跑過來的小剛，我的心怦怦直跳。接過接力棒，我就飛快地跑起來。把接力棒交給下一個同學時，我已累得上氣不接下氣。終於，老師宣佈：“二班獲勝！”“耶！”操場上響起了同學們的歡呼聲。
篇八：點面結合場面描寫片段
比賽場面-片段描寫
作者：王媛
每學期一次的“三獨比賽”就要開始了，我進入了鋼琴候場區。有記譜的，有在空中彈琴的，還有在深呼吸的……整個房間都瀰漫着緊張的氣息。
思齊選手先是發了一會呆，然後頭一顫，眼睛閉着，嘴裏迅速地念起了音符；小宇的雙手搭在雙腿上，右腳打起節奏，隨後就不由自主地彈了起來。參賽選手晴然拿出了樂譜，雙手捧着記憶着，一面一面，一段一段，一行一行，一個一個的音符。我望了望周邊有點不知所措，砰砰的心跳在安靜的房間裏和雷轟一般，雙手在胸口緩緩地上下移動，雙腿也開始不停的抖動緊張的，甚至呼吸困難。我努力讓自己平靜下來，一邊唱着，一邊練習自己的比賽曲目。
篇九：點面結合場面描寫片段
場景一：中國隊的跳水是我最愛看的比賽項目，聽説這次出戰的是一個只有14歲的小姑娘全紅嬋。當她站在高高的跳台時，透過電視屏幕，我看到她的臉繃得緊緊的，但眼睛裏充滿了堅定。她低下頭，縱身一躍，現場的觀眾都盯着空中，再隨着那個小小的身影落入水中。全場由寂靜突然爆發出一陣陣經久不息的掌聲和歡呼聲。裁判點評：“全紅嬋就像一片葉子落入水中，整個動作堪稱完美。”當然，這位小將毫無懸念地拿到了一枚金牌。
——朱毅博《奧運會》
篇十：點面結合場面描寫片段
春天生機勃勃
作者：楊宗睿
春天到了，所有的事物都甦醒了，花草樹木一起在草地上狂歡起來。
最引人注目的還要數山茶花了，他迫不及待地開滿了枝頭，一朵接着一朵，擠來擠去，你推我搡。一陣風拂過，白色的山茶花泛起了層層的波紋，整齊的舞動起來。
桃花也不甘示弱，淡淡的粉色中帶有一絲絲白色，原本茂密的她，在微風的鼓舞下，在枝頭翩翩起舞，如同在開舞會一般，到處充滿了歡聲笑語。
小草也從土裏看出來，草坪上一片碧綠，宛如一片綠色的海洋，在茂密的草堆，也常有一些陌生的朋友，如美麗的野花，剛甦醒的小動物等。
篇十一：點面結合場面描寫片段
作者：劉瑞霖
東東把右手一揮，高舉在自己頭上；西西直愣愣的盯着國旗，眼睛不瞟，不動，不亂，不慌；南南站得筆直，似樹，似戰士，似旗杆，不搖晃，眼神幽深；北北的臉任風怎麼吹，一動不動，宛如一座完美的雕像。
篇十二：點面結合場面描寫片段
老師外出
作者：李宇哲
下午，老師因為有事外出，所以讓我們自己管好自己。剛還鴉雀無聲的班級，突然變得雞飛狗跳。
李芳和一羣男孩在教室裏踢足球，一會踢到這兒，一會兒踢到那兒，椅子和桌子都遭了殃。王明和李麗在一旁下棋，本好好的卻一下子因為李的不守規則，兩人就爭論起來。但事情並沒有解決，兩人還打了起來，打得對方頭破血流。
最為可惡的就是周李，他在桌子上不停的跳躍，翻滾，跑動，還似小猴子似的，一會兒跑到窗台前，一會站在講台上，一會踩在椅子上，不停的喊着：“看我多帥啊！”話還沒説完，就摔在了地上，哇哇大哭起來。
篇十三：點面結合場面描寫片段
最激動人心的就是拔河，雙方擺好了“戰鬥”的姿勢，腳觸着腳，身體一起向後傾斜，雙手像鉗子一樣牢牢抓住繩子，連手背上的青筋都看得一清二楚。隨着體育老師一聲哨響，比賽正式開始。中間的紅絲帶，一會兒移向我班，一會兒又移向對方，互不相讓。我班的隊員一個個紅了眼，齜着牙，漲紅了臉和對方較勁。一旁的啦啦隊揮動手臂，聲音喊到沙啞也停不下來。慢慢地，紅絲帶漸漸向我班移動。最終，隊長大吼一聲，我們勝利了！
——王冬宇《運動會》
篇十四：點面結合場面描寫片段
打針場面-片段描寫
作者：胡雅怡
“請同學們安靜一下，等一會兒會有天心醫院的護士來幫助同學們打預防針。”李老師宣佈消息，教室裏亂成一鍋粥：玩耍的玩耍玩耍，歎氣了歎氣，尖叫的尖叫。
第一派，“驚呼尖叫”派。“什麼？又要打針？打針很疼的啊！”驚呼尖叫派的同學都嚇得要命，有幾個同學，竟然抱着頭大哭起來。另外，平靜無辜派的同學就無比鎮定。“不就是打個針嗎？又不是要他們的命。”他們都看不起第一派的同學，第三派的同學就更是囂張了。“哈哈，我剛剛得了感冒，不用打預防針！”第三派的同學幸災樂禍，第一排的同學只能默默接受來自第三派的冷嘲熱諷。
篇十五：點面結合場面描寫片段
熱鬧的大掃除
作者：彭建凱
今天我們班來了一場大掃除，有的同學拿着掃把賣力地掃着；有的同學拿抹布在窗户上左擦擦，右擦擦，忙個不停；還有同學飛快的擦着黑板，黑板上的粉筆灰像雪花一樣，慢慢的落在地上。
這時曉東同學拿着一個碩大的拖把出現在門口，“讓開，讓開一點！”他一邊説着，一邊費力拖起地來，拖出來的地有點像飛舞的蛟龍。思思同學也不甘示弱，他她手拿兩把抹布，費力的擦着黑板，汗水向黃河那渾濁的水一樣。擦掉的粉筆灰，像怪物一樣向她跑過來，她一邊躲閃一邊擦。邊上的那幾個同學叫到“好樣的，閃電女俠！”思思同學氣憤地盯着他們，他們就笑着走開了。這時小呆同學突然叫道“七班七班，打掃強班，人上人也打不過。”班上先是一片安靜，過了一會兒，有幾位同學笑了，過了一會兒又又幾個同學笑了，再過了一會兒，全班同學都笑了。有的捂着肚子笑，有的在地上滾着笑，還有同學一邊跳一邊笑。
最後大家又安靜下來，繼續打掃着教室。
篇十六：點面結合場面描寫片段
包香凌
今天，老師説要舉行拔河比賽，我們班的選手紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。操場上，人羣熙熙攘攘，十分熱鬧。哨聲響起，比賽開始了，大家夥兒一起用力。隊長王二虎開始發力了，只見他，兩腿叉開，抓緊繩子使勁往後拉，嘴裏還大聲喊着口號。平時看起來挺瘦弱的王小明也拼盡了力氣，臉色漲得紅蘋果似的。我們班的啦啦隊一起大喊“二班，加油！”。三局兩勝，最後一聲哨聲響起，場上的觀眾發出了一陣陣歡呼聲，我們班贏了！隊員們都累得癱在了地上，人人臉上洋溢着開心的笑容。
篇十七：點面結合場面描寫片段
升旗端莊的場面
作者：楊沁蕊
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”全班同學緊緊盯着那鮮紅髮亮的國旗，高高地舉起右手，嚴肅地唱着國歌，一個個神氣十足。
我們班的紅紅同學筆直的站在國旗下方，如同一支神奇的鋼筆。她左手閉攏，貼在褲縫，右手高於頭頂，頭微微上抬，端莊地唱着國歌。她瞪大那炯炯有神的大眼睛，漲紅了紅潤的小臉蛋，看樣子她是多麼尊重升旗這嚴肅的儀式啊。北北同學也不甘示弱，響亮地唱歌，張大了嘴巴，好像一隻即將進食的大嘴獅。他就這樣獲得了同學們震耳欲聾的掌聲，所以高高的仰起了頭，洋洋得意。
篇十八：點面結合場面描寫片段
突然，外面響起震耳欲聾的炮竹聲，驚得我趕緊捂上耳朵。這時，二姐趕忙把大姐的一隻鞋子藏起來，原來新郎來了……開始喝喜酒了，親朋好友一個勁起鬨：“親一個，親一個！”這喊聲一浪高過一浪，我也加入進去湊熱鬧。哎呀，他倆真親了一個，現場頓時爆發出排山倒海的吶喊聲和掌聲。我的大姐就這樣幸福地嫁出去了。
——燕子歌《婚禮》
篇十九：點面結合場面描寫片段
考試緊張的場面
作者：何梓妍
發試卷了，整個教室突然由鬨鬧變成緊張的氣氛。
你看東東一手用力地拿着筆，另一手緊緊地握着拳頭，咧着牙，額頭上冒出黃豆一般的汗珠；麗麗有一道高分題做不出來，急得她的臉憋的通紅，我似乎感覺到她在心裏默唸：蒼天啊，大地啊，各路神仙快顯靈，快告訴我這道題的答案。
我看了一下牆上鬧鐘，再看了一下自己的試卷，頓時慌了神，哎呀，不得了啦！雖然我寫完了，但我突然發現我錯了一題，眼看老師就要收試卷了，我以自己都會懷疑的速度趕完了，但是這字——我連自己都不相信這是我自己寫的字——這字太醜了！
篇二十：點面結合場面描寫片段
李姝妍
唉，真倒黴！自行車騎到半路，鏈條突然掉了。我跳下車子，束手無策。路上，行人來來往往，很多人看我一眼就過去了。我正發愁，一位漂亮的姐姐過來問我：“怎麼了，自行車鏈條掉了？”她一邊説話，一邊把自己的車停在路邊，她看看我的車子，立馬動手，很快就修好了。姐姐白色襯衫的袖口沾上了黑色的污點，她也毫不在意。我連忙道謝，她只笑笑就離開了。看着她遠去的背影，我的心情久久不能平靜。