篇一：天宮課堂第三課觀後感600字
在10月12日下午3：45，天宮課堂第三課開課了。課程由劉洋，陳東和蔡旭哲三位航天員授課，在微重力時毛細效應實驗，水球變懶實驗，太空趣味飲水，會掉頭的扳手與植物生長研究項目介紹五個課程。而這些課程也表明了太空的有趣與我們國家一步步的強大。宇航員夜光伏在天宮課堂結束後表示天宮課堂成功具有不確定性，而第三課圓滿完成。伴隨着天空課堂第三課的還有一個好消息——中國空間站在軌建設將於今年完成，這更是祖國對太空研究更進一步的表現。今年也是中國航天第30週年，僅跟問天艙後的夢天艙正蓄勢待發，這些消息更加説明我們的祖國真正強起來了，富起來了！歲月荏苒，探索永無止境。星辰大海，深奧而美麗。問夢天宮，仰望星空，腳踏實地，國家需要我們，我們需要好好學習，長大建設祖國！
六年級（1）班蘭紫卓北京時間2022年10月12號15：45，“天宮課堂”第三課與大家見面了。其中我最感興趣的實驗是“會調頭的扳手”。這是蘇聯宇航員賈尼別科夫於1985年在禮炮7號空間站工作旋轉螺絲上的螺母時偶然發現。轉得好好的螺母會週期性的改變自己的旋轉方向。並得出結論：如果剛體的三個轉動慣量均不相同，則繞着它轉動慣量最大的主軸（第一主軸），或轉動慣量最小的主軸（第三主軸）旋轉時是趨於穩定的，繞着中間軸（第二主軸）旋轉是不穩定的，這種運動狀態會伴隨繞第一/第三主軸的旋轉並有逐漸轉變成繞穩定主軸旋轉的趨勢。
探天之旅不止步，科學夢想正啟航。如果説浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那麼強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書籍的智慧鑰匙。我們要不負時代，創造未來！
篇二：天宮課堂第三課觀後感600字
浩瀚宇宙總令人心馳神往，心念的天宮課堂，10月12日這天與我們如期而約，面對廣大青少年進行太空授課。
首先，陳東，劉洋，蔡旭哲三位老師介紹了天問實驗艙的基本結構，小小的實驗艙卻那樣的精緻、井然有序，可謂是“麻雀雖小，五臟俱全。”參觀後，我們眼前一新，對實驗課堂更加期待，更加新奇了。
本次課程講解了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、調頭的扳手等有趣的實驗。其中，我最喜歡的是“太空趣味飲水”。起初，我有許許多多疑惑，在太空用超長的吸管飲水，為什麼比在地球上省力呢？其中的原理與奧祕又是什麼？帶着這些疑問我如一匹飢餓的小馬般，渴望汲取知識的汁液。老師們認真負責的用實際可觀的實驗，帶領我們探索液體與液固混合體在微重力下的撞擊震動表現。我們清晰的看到，吸管中的芒果汁迅速流動。我的心中一驚，兩個問題又纏繞在我心頭，這到底是為什麼呢？老師實驗後，生動形象的講解簡單易懂。我終於領略到，原來在重力影響下吸管飲水，口腔的負壓與大氣壓的壓差可以使吸管的水吸到嘴裏，但人的口腔大約能製造的壓差為0。1個大氣壓，所以只能喝到一米吸管內的水。而在太空中，沒有重力的影響，所以沒有壓差阻礙，就算是不用肺吸，也可利用毛細現象等待水流到嘴裏。心中的疑惑得解，彷彿此刻的我也在太空艙裏，一起實驗，一顆夢想的種子就此埋下。
課程圓滿結束，我為自己聽過天工課堂感到驕傲，為身處在領先世界的前沿的國家當中而感到自豪。深奧的宇宙令我向往，懷揣夢想的種子，那一定會綻放！
篇三：天宮課堂第三課觀後感600字
“可上九天攬月，可下五洋捉鼈。”星辰大海，永無止境。太空出差三人組劉洋，陳冬，蔡旭哲在中國空間站為廣大青年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次授課活動。
雖然只有短短一小時，但它拉近了我們與太空之間的距離。“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了“問天”實驗艙，講述了實驗艙裏的科學手套箱，生命生態實驗櫃，生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等設施設備。然後展示了在失重的環境中，液體顯著的毛細現象，講解了解毛細現象的重要性和工程應用；水球變“懶”實驗，在微重力環境下，液體與液固體混合體在相同衝擊下的振動表現；太空趣味飲水，向我們展示在微重力環境下，使用超長吸管喝水的有趣現象；還向我們介紹了植物研究項目，介紹了生命生態實驗櫃進行的水稻種植和擬南芥種植研究，演示樣本採集操作。進行這些課程的同時，三位航天員還與地面的我們進行了交流。這一切讓我感受到了太空藏着無窮無盡的奧祕。
通過這次觀看雲課堂，我感受到了中國航天員攀登不止、挑戰未知的求知精神，更認識到了他們“十年磨一劍”的千錘百煉、堅韌不拔的品質。在學習上，我也要學習他們的這種精神和品質。在追夢的路上，我們要努力克服困難，成為更好的自己。400米難跑，但沒有他們每天抓着手柄走路難，那就不顧一切往前衝；數學題難做，但沒有他們精準測量計算髮射衞星難，那就多思考勤練習……
“天宮課堂”的觀看讓我受益匪淺，我一定要珍惜當下來之不易的生活，好好學習，掌握更多科學知識，將來為祖國做出貢獻！
篇四：天宮課堂第三課觀後感600字
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”2022年10月12日，“天宮課堂”第三課開講。學校組織我們通過網課的形式一同觀看“天宮課堂”第三課，讓我比起以往又多了幾分收穫，也讓我倍感自豪。
上一次“天宮課堂”的精彩片段還令我記憶猶新，這次三位老師又會為我們講述怎樣神奇的實驗呢？
跟隨航天員們，我們雲參觀了問天實驗艙，看到了中國空間站的全貌。我不禁感歎於國家科技發展的強大，也被中國科學家們的創意設計而折服。同時，在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領下，我學到了許多新的知識。如指令長陳東所操作的毛細效應實驗，使我認識到了毛細效應的重要性和它的工程應用。除了物體運動的特殊現象：水球變“懶”實驗和會調頭的扳手外，航天員將首次在問天實驗艙授課，觀察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒有重力的情況下，竟然也會因“向水性”的特點而茁壯成長。讓我不禁驚歎。
通過這次“天宮課堂”的學習，我感到了中國航天員攀登不止，挑戰未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔激發了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的積極性，這為祖國培養科學人才，起着不可估量的作用。而那壯麗而神祕的星空，吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉，召喚一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在我們心中生根發芽，激揚前進的步伐！
與此同時也讓我明白，相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正是因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。
“神舟”問天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空裏越來越多中國航天員的身影，正在將中華民族對浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫成探索太空的現實詩篇。
探尋九天的夢想從未停歇，奮鬥的征程不曾止步，我相信中國航天的精彩故事會不斷續寫。
篇五：天宮課堂第三課觀後感600字
今天下午，我看了新一期的《天宮課堂》。這一次的課堂又一次讓我大開眼界，受益匪淺。這次的《天宮課堂》第三課，主要是在三位航天員老師的帶領下，瞭解在地球上和太空中的科學知識和差別以及空間站內的神奇器械。這次的的課堂又給我增添了許多新知識。這些知識都是我以前所不知道，沒有接觸過，一切都是那麼神奇。讓像我這樣對科學有着濃厚興趣的青少年想要更深入地去了解這些知識。除了神奇的科學知識，我還看到了空間站上一些稀奇的器械。比如懸浮實驗台、無容器實驗櫃等。通過了解得知，空間站上的實驗器械都是有利於科學家們在醫學、化學事業上作貢獻的。並且，這些器械的發明也是科研工作者們的結晶。能夠做到這樣，讓航天事業和醫學事業取得重大成就，説明我們的中國已經越來越富強，越來越偉大。巾幗鬚眉共築航天夢，吃苦攻關同示強國心！正如這句話所説的，從1992年我國確立載人航天三步走戰略，到現在，我們已經在航天事業創造了一個又一個的奇蹟。你是否為今天的中國而驕傲呢？這次的課堂讓我領悟到科技進步之快，讓我也想加入這龐大的隊伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢想的腳步前進。作為一名中國人，我為此驕傲！這次的《天宮課堂》第三課，我學到了很多，瞭解到了很多。希望我們的中國更加富強！通過天宮課堂，同學們不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，同學們需要更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。