國慶節假期前，我被推薦代表學校參加“歌頌黨的百年華誕”朗誦的比賽。説起參加這個朗誦比賽，還經歷了不少波折呢。
開始，我以為被老師推薦了就一定是我了，沒想到各班推薦出來的選手還要進行海選。選拔安排在國慶假期前的星期五，老師説，選好了人就可以安排他們在假期裏自己練習。
星期五下午，我們五年級首批被推薦出來的人員來到階梯教室，準備接受第二次選拔。令我沒想到的是，選拔我們的竟然是平時忙得不可開交的校長，我馬上意識到這次朗誦比賽的重要性。
校長讓我們把稿子依次朗誦給他聽，我認真地把第一段內容有感情地朗讀了出來，校長點點頭，我輕鬆入圍了。校長説還要再遴選一次，要考我們的應變和模仿能力。第二次的選拔難度有所增加，先是校長給我們示範朗誦，然後讓我們也聲情並茂地朗讀出來。輪到我了，我拿着稿子，緊張地思索：這個句子怎麼讀？我一心只想着模仿校長，可我這種孩子語調沒能像校長那樣讀出飽經滄桑的情感，自我感覺不好，生怕被涮了下來。幸好，勉強挺過了第二關，終於有機會留在朗誦隊了。
接着，校長給我們分了角色和任務。因為是三十多人的集體朗誦，為了突出主題和層次，要有個人和小組朗誦，個人朗誦對聲音的要求特別高，而且是站在隊伍最前面，成為全場的焦點，我很渴望自己有這樣的機會。我在心裏説：一定要使出渾身解數拿下這個難得的機會。負責訓練的老師好像讀懂我的心思似的，果然選了我，感覺好光榮啊！
接下來的就是每天的刻苦訓練。每一天的訓練，我都早早到場做好準備。練了一段時間，我感覺到自己雖然已經將台詞背得滾瓜爛熟，但還是把握不準節奏的快慢，心裏暗暗焦急。比賽前一天，老師叮囑我早點休息，放鬆心情去比賽，她説相信我們，要我們盡情發揮就是了。
第二天上學途中，老爸也一路鼓勵我。想到校長和老師訓練我們時的朗誦要訣，我的心慢慢安定下來了，而且還有點期盼下午的比賽快點到來呢。
下午，我們坐上大巴車，來到比賽的場地。老師説，我們隊最後一個登場，於是大夥又趁機訓練了一小會兒，才呆在大屏幕後等候。當看到前面一個個精彩的節目結束，我們即將登台時，我的腿不禁顫抖了起來。我深深呼吸了一口氣，想起老師説我們是壓軸表演，是最後一個隊，舞台是我們的，怕什麼呢……正在這時，熟悉的背景音樂響起來，我們該上台了！我振作精神，帶着激動和期待的心情站到了舞台上——
“在東方，有一條騰飛的巨龍……
我們讀中國，在趙錢孫李、周吳鄭王的《百家姓》中，懂得共生共存的融合；
……
我愛你，中國！”
我們剛謝幕，全場爆發出熱烈的掌聲，看到了觀眾席上老師們臉上滿意的笑容，我們忍不住歡呼雀躍起來。