篇一：《尋》作文六年級
縱橫的小巷裏，我仔細地在一束陽光下探尋，尋我那歡快的兒時記憶。
早時那用來跳房子的格子，早已被時間的微風吹得無影無蹤。捉迷藏時在樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被磚瓦深深地履蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹林中我們的歡聲笑語。
還記得，兒時的我們隨着一聲輕快的口哨四處逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、卡車。甚至極臭無比的廢棄的地方，都像商量好似的，恰巧能夠遮住一個人的身影。捉我們的那個人必須做到“七用”，即用手、用腳、用口、用耳、用眼、用聰明才智、用專心致志的態度，否則絕對找不到我們，這也是一項不錯的鍛鍊呢！
夜晚，聚在一起的三五個朋友若還意猶未盡，在草地上踢一場足球賽，無疑是最好的選擇。沒有球門，幾根粗粗的樹枝一擺，球門展現在眼前。每當裁判一聲令下，足球好似吸鐵石，我們都情不自禁地靠近，想給它一個大大的擁抱。家長們在一旁圍觀，不知誰按了一下快門，定格了我們矯健的身影。
我仍在尋，尋着我美好的兒時記憶。雖然我很清楚，兒時不再復返，但與朋友們撒歡的每一個畫面，將永遠在我心中不會消失！
我仍在尋，細細地尋着我兒時的痕跡。
篇二：《尋》作文六年級
星期六的晚上，我和奶奶、弟弟出來散步，我和弟弟在乒乓球枱那裏看大爺們打乒乓球，由於我和弟弟看的太入迷了，沒有注意奶奶，幫我和弟弟回過神來的時候，奶奶已經不知去向了，我和弟弟非常着急，到處找奶奶。
我和弟弟在健身器材那找了一圈，又去唱戲的那找了一圈，結果都沒找到奶奶，我和弟弟以為奶奶已經回家了，就馬不停蹄的往家跑。
我和弟弟跑到家，敲敲門，結果沒人開，於是，我又和弟弟到公園裏去找奶奶，我們在廁所外面喊了幾聲奶奶，還是沒人答應，我和弟弟急的都快要哭了，這時，我弟弟想了起來，還有一個地方沒有找，那就是樹林旁邊跳廣場舞的地方，我們跑過去一看，奶奶果然在那裏跳廣場舞，我們非常生氣，轉身就走，也不等奶奶了。
今天可真險呀！
篇三：《尋》作文六年級
一支筆對我們來説十分常見，毫不稀奇，但這支筆對我來説是獨一無二的，意義非凡。
那是我童年的好夥伴——我的鄰居在他搬家前留給我的紀念品。我已經很久沒跟他見面了，但因為這支筆的存在，我永遠不會忘記我們之間那段純真的友誼。
這支筆的筆身是銀色的，筆蓋上畫着兩條龍，那是我們倆的親手完成的作品。打開筆蓋，裏面是金色的筆頭，在筆尖上還屹立着一個金光閃閃的圓珠。我一直不捨得拿它來寫字，但卻每天都放在書包裏帶去學校。可直到這天，我在上課間將它拿出來保養，幫它擦乾淨筆身，給掉色的地方補色。眼看快要上課了，我就把它放在桌面上，急着跑去衞生間上廁所，可當我回來時，筆卻不見了。
我不信邪，不停的用目光在桌面上搜索着那支筆，接着不斷的拍打着自己的口袋，像個撥浪鼓似的。在確認筆不見了時，我沉重的坐在了椅子上，心想：“它到底去哪了？”應該是被同學撞在地上去了，我得趕緊去找，要是找不到了怎麼辦？
我俯下身，在佈滿灰塵的地上爬行，我像發了瘋似的亂竄，好幾台桌子都被我撞歪了，可我就像不知道疼痛。我一邊着急的找，嘴還一邊唸叨，我的筆去哪了？有誰看到我的筆嗎？我越來越着急，眼裏逐漸泛起了淚光。
上課鈴響了，那聲音對我來説十分刺耳，我極度不情願，走回了座位，埋下腦袋哭了起來。
那就在這時，一道光直刷刷的照在我身上，我的同桌舉起了那支筆，對我喊道：“這支筆是你的嗎？”話音剛落，我馬上回過神來，激動的看向同桌，接過那支筆，我顫抖的手幾乎要握不住那支筆，嘴裏不停説着：“謝謝，謝謝！”
這次失而復得，既令我慶幸，又讓我吸取了教訓。這支筆保存了那一段美好的時光，是我童年生活的印記。
篇四：《尋》作文六年級
春去秋來，花朵盛放而又凋謝，我推開自然的奧祕之門，沉溺其中，探尋自然之美。海是世界和生命的象徵，森林是自然界的代表作。
在風煙清寂的森林裏，陽光透過繁枝照在慵懶的小草上，瞧，是森林在打扮，陽光便是他的點綴。斑駁的碎影裝飾在林間的梅花鹿身上，她在溪邊自在踱步。
在晌午，我便去登山，那四周山色濃麗清秀，如夢似煙。清早迷濛的霧氣逐漸消散，巍巍青山顯現出了它的原貌。沿着葱蘢的翠綠向上，看着彷彿觸手可及的雲朵，仙境便也如這般吧。坐在山崖邊，望着水天一色的畫，便已尋着第一處。
不遠處有一片湖，温柔平靜。天變了臉色，將雲織成黑色，落下點點細雨，這還是秋天的第一場雨嗎？居然温柔得不像話，“滴答，滴答。”細雨落在湖中，水暈一圈又一圈……接連不斷地盪漾開去。回首望那淺藍深黛的天邊雲，連時間都能忘卻。
午後，夕陽來得異常快，紅的、黃的、粉的……夕陽親吻着大雁的翅膀，將他的周身鍍上了一層金邊。清風是美麗的，她是隱形的舞者，她在夕陽的襯托下彷彿也有了影子，她在茂密的林間翩翩起舞，吹落了幾片金色的樹葉。
夜晚，從住處出來散散心。樹木彎下身子，為我擋風。我聽着林間婉轉的歌聲，找尋到那幾只美麗精緻的小鳥。我呼吸着清爽的空氣，嗅着馥郁的花朵芬芳，我的心也隨之安靜下來。
我追尋大自然之美，隨意走走，到處都是一幅堪稱著作的山水畫，這是大自然贈與人間的禮物。為他追尋，無悔。
篇五：《尋》作文六年級
一個尋常的早上，太陽也依舊耀眼地掛在空中照拂着大地，小鳥也在枝頭嘰嘰喳喳，小花們也向陽生長，一切都生機勃勃，靈動非凡我興奮地跑到客廳，桌上還是一如既往地擺滿了早餐，一切都是這麼熟悉，可卻少了我的小狗旺財。
一開始我以為旺財是還在睡早覺，所以沒有太在意，還是像往常一樣吃完早餐後去寫作業。可是一直在中午，我也沒有聽到旺財的聲音，心中瞬間變得不安起來，我趕緊跑下樓去，一看，呀，旺財居然沒有在籠子裏，心想：二樓門是關的，一樓空間也好少，旺財怎麼不見了呢，對了，奶奶最討厭狗了，今天上午還出過門，不會是奶奶把旺財丟出去了吧？我越想越緊張，趕緊衝出門去，找了大路上，小巷子裏，荷塘邊，都沒有找到。我心裏升起一種不詳且忐忑的感覺，心想：旺財你千萬不要有事情啊。
我對媽媽説：“媽媽，你説旺財還能回來嗎？”媽媽説：“不會了，旺財再也回不來了。”我頓時感覺五雷轟頂，媽媽叫我我也沒聽見，吃飯也吃的特別慢，像是失了魂一樣。媽媽和姐姐們過來安慰我説：“沒事的，只是一隻小狗而已。”但是還是無法打消我傷心的情緒，我吃完晚飯，洗完澡，換上睡衣，回到牀上閉上雙眼睡覺。
半夜，我去拿水喝，突然聽到了一聲狗的吠聲，我以為是旺財，我趕緊跑下樓，那裏什麼都沒有，我又失望地回到門口，這時，一聲狗吠傳來，我轉身一看，是旺財！原來是它貪玩跑出去了，我開心地把旺財抱在懷裏，久久不能説出一句話，眼裏有的都是失而復得的欣喜。
在一個靜謐的夜晚，一盞昏黃的路燈下，拉出了一大一小兩道身影。
篇六：《尋》作文六年級
陽春三月，春天已悄無聲息的來到了，我要去尋找春。
我抬頭望向屋檐，上面冬天殘留着些許冰條已經開始融化，晶瑩剔透的小水珠順着屋脊滾落，太陽噴薄而出，照亮了一片瓦藍的天。房門口瀝青路上的積雪開始變黑，變軟，變光滑，最後融為一灘水，蒸發到空氣中。
小花園裏的枯草已經變細變長，枝頭上冒出了一個又一個不明顯的小嫩芽，如同花苞似的，圓圓的，軟軟的，像萌萌的小青蟲一樣爬滿了整個枝丫。
桃花綻放出可愛的淺紅花苞，三七片花瓣葉中幾根黃色的花蕊像仙女的魔法棒，逗引來一羣又一羣蜜蜂和蝴蝶戲弄。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。三月份，氣温逐漸回升，年嘉湖中的小鴨子都紛紛冒出水面，把頭栽在一堆搶魚蝦呢！我走下風雨橋，來到道上，湖面泛起一絲絲波紋，一圈一圈的盪漾開來。魚在水中歡呼的遊着，好像再説：春天到了！春天到了！分別一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方趕來相聚。它們在那一排排玉蘭樹上，快樂的跳來跳去，翅膀上馱着陽光，嘰嘰喳喳，不停的講述了積攢一冬的心裏話。
這早春的景象，真像一串晶瑩透明的夢。
我又回到屋裏，遠處，的了交錯的傳過來的聲音落在我的屋前，窗外桃花數點，好像開得更豔了，屋檐上的冰條已經化開了，一串串水珠悠悠地掛在屋檐上，可愛的打着旋兒。
我想，我已經尋到春天了！它在熱鬧的湖面上，在初發的嫩葉上，在怒放的桃花上…
篇七：《尋》作文六年級
茫茫宇宙中，世間萬物都在尋找，在追求，即使尋找的早已不復存在，亦或面目全非，又在某天早晨醒來時發現將尋的留在了昨天。
向日葵尋找太陽，使它在陽光下綻放：星辰尋找明月，使整片天空更加璀璨；蒲公英尋找一陣黃昏時的晚風，希望它能帶着自己的兒女飄向遠方，幫自己圓夢……
我一直在尋找它，即使那陣風早已吹走。曾經我似風一般自由，無拘無束，但隨着時間的流逝與年齡的變化，我開始焦躁不安，為各種考試的分數而提心掉膽，一年一年過去，父母對我的期盼與要求越來越高，同學的“內卷”與那分數越來越低的卷子，我開始害怕，也恨自己的無能，可乃改變不了什麼。時間總是像白駒過隙一般，還沒有開始就已經結束。
我想回到從前，仍然無拘無束，不用擔心成績的好壞，不用去擔憂那個摸不着的未來，到處亂跑，和好朋友捉迷藏，在草地上看星星看月亮，到處亂跑，仍做一陣風。
但人總要往前看，那陣風吹走後還會再起風，就像“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”昨天的自己已成過往，朝前看才是未來，因為人每時每刻都在進步。就將那陣風當作是目標，一個能尋回自己的目標。
或許我還是沒能尋到它，但我尋回了曾經的那陣風。
篇八：《尋》作文六年級
有的人説這個世界上從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。而我卻説這個世界上從不缺少愛，只要用會閃爍光芒的眼睛巡視生活就可以找到。
窗外，天空中烏雲密佈，一聲雷鳴，雨被雷重重的抖落下來。“這題怎麼錯了？你難道不會算嗎？”媽媽的反問句迎面而來，使我措手不及。“跟你説過多少遍了，不能直接乘。”媽媽眉頭緊鎖，看起來很不耐煩。“不就是道題嗎？我下次改不就好了嗎？”我真不解。正因為這道題，我又要做卷子了。雖然我很不情願，但是卷子的“熱情”已經讓人無法拒絕了，我真希望媽媽能少一些批評，多一些耐心。
又一天早上，愉快的週末到來了，我真想快點兒出去玩，便狼吞虎嚥起來，媽媽又説起來：“你慢點吃，又沒人跟你搶，要細嚼慢嚥。”“知道了。”我不耐煩的答應着，心裏卻忍不住嘟囔道：“誰要慢慢吃？慢慢吃，會打磨我快樂的時間。”這時，我真希望媽媽能少一些嘮叨。
有一天，我與媽媽又有有了矛盾。我氣憤極了，我不明白媽媽為什麼不瞭解我。我是他十月懷胎生下的娃，媽媽為什麼不願意試着走進我的心靈？我真希望媽媽對我能多一份理解。
有時我可能有些不解，甚至是埋怨。但是事情過後，我總在期末考試沒有出過錯誤時，想起媽媽的嘮叨；細嚼慢嚥使我更健康，不會生病；每當我難過時，媽媽總是第一個發現並安慰我。這些都出自於媽媽對我無微不至的愛。
愛無處不在，他們鑲嵌在生活中，使生活變得更加美好。
篇九：《尋》作文六年級
光陰似箭，許多記憶也會隨着歲月的流逝而漸漸忘記，但有一件讓我開心的事。至今在我的腦海裏仍然記憶猶新，每每想起都會讓我感受到朋友之間的友誼情深！
一天我坐在寫字枱旁，看到兩隻那獨特的小木船時，往日的記憶再次浮現在我眼前。
記得小時候，我當時一個朋友都沒有，每當我看到其他小朋友在一起快樂的玩耍，我都會投去一絲羨慕的目光，於是我決定一定要交到朋友，可是每次我對他們説，我可以和你們做朋友嗎？這句話時，他們都會裝作沒聽到的樣子繼續各做各的，也許他們可能會因為我平時不愛説話，以為我不好相處。所以才不理我吧，正當我以為我這一輩子都交不到朋友，會孤獨一生時，那個和我一樣也交不到朋友，卻後來成為我最好的朋友，董函鎛來了。
我倆剛見面的時候我手裏拿着一個小木船，他走過來，注視着我手裏的木船，他很喜歡，我們開心的聊起天了。感覺彼此之間有好多共同的愛好，我心裏想他要是我的好朋友該有多好，正當我們要離開的時候，我倆一口同聲到：“你願意做我的朋友嗎？”此時我倆眼前一亮，互相笑了起來，就這樣，我和董漢博成為了好朋友，並從此結為了兄弟，我還做了一個一模一樣的小船送給了他。
現在每當我看到我寫字枱上的那隻小木船時，我就會對着説：“小木船呀，你可是我們友誼的見證啊！”
篇十：《尋》作文六年級
胡文軒
穿過荊棘的叢林，蝴蝶尋找着；踏着冰冷的寒川，魚兒尋找着；迎着刺眼的白光，白雲尋找着；陷入人生的低谷，我們也在尋找着。可是我們究竟在尋什麼呢？
一個冬日的清晨，黎明還並未來臨，大霧鋪天蓋地，我迅速起牀，與大家背好行李，準備上山。
在朦朧的夜色中，伸手不見五指。我朝前方吹了口熱氣，氣如一絲炊煙，慢慢消失在空氣中，我們熱熱身子準備爬山，最前面的拿着把大刀左劈右砍，劈荊斬棘。一根根掛在樹枝上的冰凌劃破我的手和臉。
“啊——真冷！”
我們穿過森林向山頂爬去，由白風領路，沿着河邊凹凸不平的鵝卵石之間，左蹦來右跳去，巧妙地避開冰塘，一束亮光向我們射來，暗示我們應該加速了。又經過幾分鐘的“長途跋涉”，我們終於來到了山頂。“啊——這山頂真美！”我不禁感歎到。
“咦？”我感覺有些奇怪，“冬天怎麼會有花呢？”“這是梅花”。爸爸説。
我隨手拿起一瓣花，這花瓣是深紅色的，紅得沉着，紅得深沉。我輕啜着熱紅茶，一股温暖的紅色液體立刻滑入“心”中。而這時，一陣風吹過，片片花朵隨風而起，乘風飄揚……
太陽也漸漸升起，亮得讓人睜不開眼睛，我把手中的梅花向太陽一展，透過梅花，似乎不那麼亮了，它開始變紅，世界上最純的大紅，紅得驕傲，紅得精彩！
我好像發現了什麼——在通過冰寒發現火梅，那我們的人生中是不是也要經過人生的低谷才能出現朝陽？也許我們真的要在人生低谷時更努力地奮鬥，才能展現出最好的自己……
篇十一：《尋》作文六年級
向睿晨
一個冬日的清晨，我早早的起牀，奶奶做的雞蛋麪已經放在桌上，外面的濃霧還未散去，只能看見窗外的建築物不怎麼清晰的輪廓。
我捧起奶奶做的雞蛋麪，用嘴嚐了一口湯，頓時一種雞蛋的清香就在我的嘴中迴盪，熱氣向上飄，把我兩邊的臉頰吹得熱熱的，讓我感到無比的温暖與幸福。
尋一碗熱面，品嚐幸福的味道。
吃完熱面，天漸漸地亮了，霧也漸漸散去，窗外的事物變得明朗，我迅速穿戴好，下樓去感受温暖的陽光。
樓下變得十分熱鬧，許多老爺爺老太太在下面打太極，女士的高跟鞋在石板路上發出嗒嗒的聲響，男人們總忙着去上班……許多聲音混在一起，好似演奏出了一首優美的清晨曲，我微笑地看着周圍的一切，嘴角忍不住的上揚。
尋一份熱鬧，欣賞幸福的畫卷。
回到家，爺爺也起了牀，要帶我去花鳥市場玩，我照顧爺爺洗漱完畢後，爺爺拉着我的小手出了門。
在花鳥市場裏，我看到了一隻小金魚，我求爺爺給我買一隻，爺爺拗不過我，只好説：“好吧好吧，你這個小淘氣。”説完還颳了刮我的鼻子，我笑着對爺爺説：“爺爺最好啦！”
我拿着我的小金魚，哼着歌，蹦蹦跳跳地回了家。
尋一隻金魚，體驗幸福的感覺。
幸福無處不在，只需要你仔細的觀察，當你發現了它，你就會發現原來自己是那麼幸福，所有人都需要幸福的温暖，讓我們一起去尋找幸福吧！