篇一：我的前進動力作文800字
淅淅瀝瀝的小雨淋濕了灰濛濛的天空。打落在身上，滴落在耳邊，附和着我的哀怨、不甘、後悔。自此，他的離去便烙印在了我的心頭，深藏在記憶中揮之不去。
每次遇到挫折和困難時，他慈愛的笑容就閃現在我面前，他最後殷殷的叮嚀總會縈繞在我心間，給予我前進的動力。
清晨，我們一家人去看望他。聽聞是我們來了，他顫顫巍巍地站起身來，面露喜色，佈滿皺紋的臉上寫盡了對我的思念。他骨瘦如柴的手拉住了我，看到那佈滿斑紋的痕跡，我的內心莫名湧起一絲反感，不着痕跡的縮了縮手，他似乎沒有發覺，撫摸着我的頭，訴説着想念和喜悦。可我聽的很不耐煩，隨着時光的流逝，我那可笑的自尊心對他產生了偏見。好在電話鈴聲解救了我，閨蜜邀請我去她家住一晚。我自然是毫不遲疑，沒跟他解釋清楚原因，便匆匆離去，更別説注意到他依依不捨的眼神。那晚突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，打在窗户上，似乎彈奏着一首悲傷的旋律。望着漆黑的夜空，我的腦海中浮現出了他慈祥的笑容，看了看旁邊的數學題，我又奮筆疾書起來。
噩耗打破了寧靜的生活。第二天我接到了媽媽的電話。我知道他患了致命的病，卻沒料到會這麼嚴重，走的這麼突然。我撐傘趕到醫院時，他殘存着一口氣，像上次那樣，顫巍巍的拉住我的手。我沒有閃躲，緊握着，生怕他離開。他要我好好學習，別辜負親人對我的期望。我點頭，手心突然鬆了鬆。頓時，我的眼淚如決堤一般，掉落的毫無徵兆……
那天我跪在他的墳前哭了不知多久，雨滴混着眼淚流進嘴角，又苦又鹹。沒人勸得動我，後悔、愧疚的負面情緒如夢魘一般縈繞在我心頭。他的音容開始電影般在我眼前倒放，我沉溺在他的離去中，渾渾噩噩，可笑又可憐。
哥哥沉不住心，劈頭蓋臉的罵了我一頓：“你振作一點好不好？老爺爺不是你的動力嗎？你這樣做給誰看？你又對得起誰？”哥哥的話猶如一記耳光打醒了我。與其沉浸在悲傷中無法自拔，倒不如不辜負他的期望把他的話銘記在心。
他自始至終都在叮囑我要努力學習，不論過去現在。他就是我的老爺爺，一直以來總想給我最好的，最寵我的老爺爺。與其説他離開了我，倒不如説他的話一直陪着我，給予我前進的動力。
篇二：我的前進動力作文800字
在漫長的童年裏，有成功的喜悦，也有失敗的教訓，當然也少不了悲哀的淚水……所謂的這些都是捧你走向成功之路。
在成功的喜悦裏，你會感到温暖、快樂，因為這時你得到了他人的鼓勵與獎勵；在失敗的教訓裏，你可能會感到後悔、無辜，因為這時你得到他人的教育；在悲哀的淚水裏，你會感到傷心、不服氣，因為這時你會得到了他人的批評和捱罵……
其實在你身邊默默支持你的人，鼓勵你的人，為你慶祝的人……這些人又是誰呢？難道這是你的同學，你的朋友，你的親戚……？不，這都不是，這是在我們身邊最親近的人——母親。
在我調皮、好動、不懂晝夜時，家呢就整天吵吵鬧鬧——我被媽媽罵了一整天，但是我依然沒有改掉這壞習慣。從此就這樣，媽媽就再也不用這種方法來教我了。在事後的每一天，媽媽就像一個活潑可愛的娃娃一樣，經常用微微的笑容來安慰我。在一次，我把她的雜誌弄爛了，但這時她卻説：“乖！乖！乖！我的寶貝啊，你怎麼啦？在折飛機呀，我幫你折吧。”説完了，媽媽便‘笑’了幾下，我知道其實她心裏十分的生氣，很想罵我似的，但她依然苦苦地忍受着，忍受着。
在我經常不完成作業時，媽媽堅持着，堅持着，沒有用可怕的語氣來罵我，用暴力的動作來打我。而她卻這樣説道：“怎麼啦？又不完成作業啊，來快點去做作業，做完了我就給你一粒糖。”在她説完時，窩裏渴望書房飛去，一絲不苟地做作業。作業完了，媽媽真的遞給我一粒糖，他邊説道：“以後就這樣，凡是給我檢查完作業了，我就獎勵你一粒糖。”
在我踏入國中時，我的數學成績很不穩定，就像浪花一樣，總是讓老師擔心我。但媽媽卻説：“沒關係，這次考不好就等下次再考過吧，一次失敗並不等於你永遠失敗，只要盡心竭力，只要對自己有信心，只要不氣餒，永不言敗你就贏給你自己。有句話“先贏自己，再贏成績。”你要好好記住我所説的話，要永遠記住。”
在我喜悦的童年裏，媽媽一直在為我的前途灑滿了許許多多的汗水，一直在我的身邊默默地支持我，鼓勵我，讓我走向成功之路。
篇三：我的前進動力作文800字
人生需要榜樣的力量來激勵，社會需要榜樣的力量來鼓舞。名人、偶像，皆為時代之傑出之士，他們或以科技之成就，造福蒼生；或以悲憫之情懷，温暖人心；或以高超之體育技能，燃燒青春火焰；或以克服難以想象的困難破繭成蝶；或以獨特的人格魅，吸引花季少女。
當你失意之時，你總想找到與你境遇相同之名人；當你迷茫之際，你總想找到引導你前進的動力。人們常説，榜樣的力量是無窮的。所以他們親身奮鬥的故事，勝過千言萬語的説教，所以才有我們看到的；以名人岳飛為榜樣，多少男兒叱吒疆場；以名人錢學森為榜樣，多少聰慧學子默默奉獻；以名人海倫·凱勒為榜樣，多少遇挫青年困境中崛起！偶像能起到榜樣的作用。
偶像，就是他的人格魅力，能夠讓你去欣賞；他的精神品質，值得你去學習；他的事蹟，能夠激勵你奮然前行。李嘉誠十四歲那年，正逢中國戰亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜，不久父親因病離世。父親的離世導致原本感覺寄人籬下的李嘉誠壓力更大。可是，李嘉誠牢記父親臨終前的囑咐：“求人不如求自己，吃得苦中苦，方為人上人。”於是十幾歲的他毅然選擇踏上社會，無論是做酒樓服務生還是學徒，他都任勞任怨，刻苦努力。最終，在他對事業的渴望與執著，拼搏與奮鬥下，他成為了華人首富，也成為了不少人的偶像。而我，就是他的粉絲之一。
榜樣的力量是無窮的。在榜樣的光輝照耀下，我似乎很渺小，但是我會向我的偶像——李嘉誠靠攏的。有人説，有了榜樣就有了追求。你猶如我人生航船的一雙槳，助我劈波斬浪，指引我走向遠方。也有人説，有了榜樣就有了動力。你猶如一江春水，教我意氣風發，催我乘風破浪。在我學習沒動力，目標不明確之時，總是你的光輝事蹟激勵着我，鼓舞着我，帶給我無窮的力量，讓我前進的腳步變得更加有力。李嘉誠，一個不懈努力的人，我永遠仰慕一個讓我受益一生的人。
榜樣，讓我有了趕超目標的動力；榜樣，給予了我陽光，讓我充滿活力。子曰：“三人行，必有我師焉。”我會繼續向我的榜樣學習。
篇四：我的前進動力作文800字
雄鷹展翅，它追求的是天空的高遠遼闊；臘梅迎霜，它追求的是冬天的芳香撲鼻；河流入海，它追求的是海洋的廣闊深奧；樹苗生髮，它追求的是以後的威武高大……目標讓它們堅持不懈矢志不移；目標讓它們創造了成績，迎來了成功；目標是一個人成功的動力、成功的法寶。
歌德曾經説過：“人生最重要的莫過於是樹立高遠的目標，並不斷的追求使其變為現實”。是的，目標是一個人努力的方向，是人奮鬥的旗幟。為生活確立一個目標，並朝着目標而努力追求，生活就會變得充實而有意義。
因為有了“為中華之崛起而讀書”的目標，才有了周恩來振興中華的壯舉；因為有了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”才有了范仲淹憂國憂民的偉大情懷；因為有了“精忠報國”的目標，才有了岳飛誓死為國的浩然正氣……目標讓他們的人生燦爛奪目，目標讓他們名垂青史。
目標是春日裏含苞待放的鮮花，沒有辛勤勞作，它就不會綻開；目標是夏日高聳的梧桐樹，沒有風吹雨打，它就不會葱鬱挺拔；目標是秋日中燦爛奪目的菊花，沒有風霜的鞭策，他就不會耀眼芬芳；目標是冬日的青松，沒有大雪的侵蝕，他就不會傲然挺立。但是，確立目標固然重要，如果沒有行動的付出，那麼目標只是水中的月，鏡中的花。沒有行動的付出，就不會有“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”沒有行動的付出，就不會有《本草綱目》的問世；沒有行動的付出，就不會有中國的崛起。
只有行動才能讓目標清晰，才能讓心更加執着，更加堅定，人生的目標才會一步一步的實現。
樹立目標也需要科學的精神，並不是目標越高遠，就越有利於人生的發展，相反，這種好高鶩遠的精神，只會給自己一個不確定的目標，最終也只能是以失敗告終。因此，我們確定目標時，一定要有科學的精神，從實際出發實事求是的確立目標，才有實現目標的可能。
奔流到海不復回，這是河流的目標；梅花香自苦寒來，這是梅花的目標；咬定青山不放鬆，這是竹子的目標。目標伴隨行動，一切皆有可能。讓我們以目標為明燈，以行動為船槳，奮力拼搏，努力爭取，一定能抵達成功的彼岸。
篇五：我的前進動力作文800字
如果説人生是一首優美的樂曲，那麼挫折則是其中不可缺少的音符；如果説人生是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一個驟然翻起的浪花；如果説人生是湛藍的天空，那麼挫折則是一朵漂浮的白雲。挫折在人生中必不可少，它總會時不時的出現在我們前進的道路上。有人會説：“挫折太討厭了。”我不這麼認為，挫折是需要勇於面對的，換一個角度來看它，它是前進的動力。
那是五年前的事了，時隔雖久，挫痕難平。
擁擠的人羣裏是一位美女老師帶着七八個可愛的小女孩進行上台前的最後排練。我是我們當中彈得最好的，在排練時就坐到了領奏的位子。對於那時年僅10歲的我來説，領奏——一種榮譽，一種標誌。然而準備上台時，組織人員的一句話把我從天堂打到了地獄。“讓她到第二排吧，把小倩放到最中間，還有上場時，讓小倩給觀眾們打個招呼，順便介紹下她獲得全國一等獎的事！”那個她，就是我。“又是全國一等獎，明明我比她彈的好得多，憑什麼因為她獲過獎就把我放倒第二排！”我心中憤憤的想着，雖然平日裏我們是很要好的朋友，可打心裏全是不甘。上場後我就那樣麻木的彈着，反正第二排嘛，不會有人注意的。我，不快樂！我，不甘心！
我想哭，可又覺得不能哭。哭有什麼用呢？還不如把哭的時間用來練琴。鼻子酸酸的，心裏悶悶的，但我相信——實力會給你想要的一切。在之後的日子裏，我更加刻苦練琴，開始注意起像音質這一方面的細節。比賽比好了。我戒驕戒躁，沒比好，我越挫越勇。想要水晶獎盃，那就要用實力去爭取啊！不做被挫折擊潰的蔫茄子，要做勇於面對風雨的冷紅梅。
一枚貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那麼是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
挫折是什麼？懦弱者説：“是無窮無盡的煩惱。”失敗者説：“是通往成功的絆腳石。沮喪者説：“是永遠甩不掉的陰影。”
而我説：“是前進的動力。”
篇六：我的前進動力作文800字
在一張桌子上，放着一隻精美的卡包，卡包內裝着一張張五顏六色的幸福成長卡：點贊卡成長卡、幼苗卡、運動卡……正是這一張張精美的塑料卡片，給了我前進的動力。——題記
早上戴卡包是必不可少的。今天早上我一如既往地從掛架上取下卡包，卻一個不留心讓裏面的一張張幸福成長卡像快樂的豆子一樣滑了下來，撒了一地。
正當我蹲下去拾起這一張張卡時，突然，我看着手中這張桃紅色的點贊卡，心中洋溢起一種從未有過的感覺，一個接一個的畫面從腦袋裏衝了出來，浮現在我的眼前。
還記得那是第一次與成長卡見面，上課鈴“”叮——”地響了起來，老師踏着鈴聲走進教室。正當我準備翻書時，同桌突然坐得筆直，我抬頭一看，是校長！只見校長變戲法似的從衣兜裏掏出一張卡片，上面赫然寫着三個大字：成長卡。我頓時起了興趣，認真聽着校長對成長卡的介紹：“這是成長卡。有了它，你們可以更茁壯的成長，從種子變成少年……我對這卡充滿好奇，同時也油然升起一種想要的慾望。上課時，我爭着搶着回答老師的問題並一直保持端正的坐姿。因為我太想要那張黃色的卡片了！終於當卡片落入我手中時，我的心像是一隻兔子一直蹦蹦跳跳的個不停。太好了，我終於有成長卡了！
正是這些卡片，點燃我對學習的興趣與熱愛，給了我前進的動力。上課時，我積極回答問題；做作業時，我一筆一畫，努力寫出一手漂亮的好字；寫作文時，我盡力想出一些好句子，好詞來修飾作文，同時提高作文水平……每每做起這些事，我都會低下頭，微笑的看着那一張張躺在棕色小包裏的成長卡。它們也好像在看着我，鼓勵我：“加油，做的越來越好了！”
就這樣我從幼苗長成大樹，開出鮮花，變為最美幸福少年。而我各方面也都越來越好：回答問題時更積極，字跡更工整，作文水平更高……這無不都是成長卡給我默默的鼓勵，給了我前進的動力。
我瞬間又清醒過來，五味雜交地看着手中的卡，隨之露出一個大大的笑容。小心翼翼地把它們裝進卡包，心裏一陣幸福，温暖。感謝你，成長卡，感謝你給我動力，讓我不斷前進！
篇七：我的前進動力作文800字
世間萬物此消彼長，唯有初心永恆閃耀。它化作滿天繁星，驅散前路的迷茫，成為我的前進動力。
猶記得剛入國中時的情景，少年昂首闊步走在灑滿光的道路上，心兒怦怦直跳。那時，年少的我暗自定下目標——三年後收到信高錄取通知書。考進心儀的高中，為自己謀一個光明的未來，這便是我此後三年裏前進的動力。
七八年級時我激情澎湃，頂得住壓力，吃得了苦。無數個夜晚裏我埋頭於堆成山的書本里。花開花落，不覺中，我已升入九年級，我聽見了生命拔節的聲音。陽光落在我身上，喚醒了記憶——八年級時老師就告訴我們，九年級要拼盡全力，前兩圈都是慢跑，衝不衝得上去就看這最後一圈！
但現實卻像一盆冷水澆在我頭上，屢次糟糕的成績、混亂的作息、繁重的學習任務陪伴我度過了九年級上學期。一次又一次打擊後，我漸漸退縮了，開始徘徊，失去方向。會考的腳步逼近，可九下的第一次月考我更是跌落到谷底，我委屈、憤怒，悲傷。坐在教室看着刺眼的只剩一百多天的倒計時燈牌，淚水模糊了上面的數字，連星光都沉寂在夜幕中。
消沉了幾天，我發現自己失去了前進的動力。看着鏡子中憔悴得不像樣的自己，我發覺“眼前人”已不是彼時人，我居然丟掉了初心。看向窗外明晃晃的月光，我忽地想起了那個曾經為了自己的初心與月光共奮戰的少年，當心中的熱血再一次奔湧，我知道是時候重振旗鼓再出發了。
感謝上天，讓我再一次擁有前進的動力。
我開始認真聽講，獨立完成作業，積極請教問題，無論每天睡得多晚，我第二天也總會用百分之百的專注去學習，儘管只是幾周，但我卻取得了驚人的進步，也許只有我自己懂得做出一道難題時的欣慰，我覺得一切都值得。
每天大課間奔跑於操場上，一圈又一圈，我從未放棄，而是不斷前行，衝刺，就像奔向了自己的未來。哪怕汗水濡濕衣服，哪怕腿痠痛得難以抬起，哪怕奔跑在跑道上喉嚨裏泛着血腥味，我都不曾放棄。初心滾燙，我便有了前進的動力與勇氣。保持熱愛，奔赴下一場山海。
征服自我的人是最了不起的勝利者，羽化成蝶的美需要經歷破繭的痛。動力源於初心，永不消散，因為我心永恆，初心亦不改。我將繼續用無窮的動力去前進，攀爬人生的高峯。
篇八：我的前進動力作文800字
距離會考僅剩100天，我們每天頭頂星光身披夜色，早出晚歸來到學校學習。重壓之下，我們每一天都難以喘息，而大家依舊在努力堅持着。負重前行，努力奔跑，需要不竭的動力。
至於前進的動力，大家都不相同，有的是為了夢想，有的是為了父母的期望，而我前進的動力，就是餘老師。
這樣説出來，會有人感到奇怪，可能就有人問了：你前進的動力怎麼會是老師？但是，我這樣説真沒錯，我前進的動力還真是每天都辛勤工作愛崗敬業的餘老師。儘管我不是成績優異的學生，但這並不妨礙我前進的動力是餘老師。我不是餘老師最出色的學生，餘老師卻是我最感激的老師。
在我的心中，餘老師是一個對生活很努力很認真的人。我一向很敬佩這種人，他們在一成不變的生活中從不喪失對生活的希望，他們才是生活中真正的英雄，而餘老師恰是其中的一位。周而復始的忙碌不曾磨滅她工作的熱情，她待每個學生如自己的孩子。
最讓我感動的是餘老師的敬業精神。終日看餘老師一天到晚都像陀螺一樣忙個不停，或者説像個腳踩風火輪的哪吒。有時，沒心沒肺的我看着都有一點心疼。她並不是天天坐在辦公室裏喝茶寫文章，就算再忙，卻還是經常上樓看看她愛的孩子們。每次上課想要分心的時候，看到窗外來“巡邏”的餘老師，我就立刻收回心，好好聽課。有時，她也會發火，但我知道那是恨鐵不成鋼。
餘老師每天都和我們一樣早出晚歸，她的壓力比我們的壓力還大，這大家都知道。沒有人不被餘老師敬業的精神所感動，而餘老師之所以這麼努力，是因為她對學生無私的愛。她説：“我愛你們，不只是因為你們的樣子，還因為和你們在一起時我的樣子。”是啊！和我們在一起的時候，她時常開心得像個孩子。
餘老師是愛寫作的，就算每天忙得不可開交，卻依然抽出時間來做自己熱愛的事情，這是令人敬佩的。我愛這樣的人。這樣的餘老師熱情，充滿活力，帶給我們生生不息的希望。
餘老師就是我前進的動力，是我成長的標杆，願老頑童餘老師永遠保持熱情，永遠與我們同齡。