篇一：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
他開車的技術非常好。當他開在筆直的馬路上時，他不但沒有很緊張，而且還很悠閒自在，方向盤在手裏，如同玩具隨意把弄。當行駛在彎曲的馬路上時，他更操縱得行雲流水，出神入化。他這樣的老手不禁讓新手們深感佩服。到最彎曲的道路上時，他隨意地左拐右拐，不一會兒就開到停車場裏。許多新手都敗在了這裏，但他不一樣，車行駛的軌跡像是被他操控好的，不用看後視鏡他就把車向前一開，擺弄幾下方向盤，毫無壓力平穩的倒車入庫。
篇二：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
他的跳繩技術很高。大家還沒準備好時，他已經解好了繩，將跳繩一抖，雙手握柄，將繩踩在腳下，像一位很熟練的運動員。“預備……跳！”他身邊的同學推推嚷嚷，但你依然能在人羣中看到他輕鬆地擺着繩，似乎他的眼裏只有腳下的跳繩。不管風颳得多大，他的繩都能穩穩地、滑着圓從他腳下穿過。他還會花式跳繩，什麼交叉跳、單腳跳都不在話下。就算有人緊挨着他跳繩，他也能邊跳雙飛邊和那人聊天。收繩時，他左手拿着手柄，右手拿着跳繩，就那麼繞幾下就收好了。
篇三：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
司機的駕駛技術極好，開起車來，好像沒踩油門，平穩的就出去了，就算路上堵得水泄不通，他也能從容不迫操縱自如的開出去，整個動作算得上是行雲流水，一點都不拖泥帶水；無論路上怎麼混亂，他總能找個小路饒過去，哪怕要走羊腸小道，他還是應對自如不慌不忙地開出去，看着還那麼輕鬆；要是時不時遇到了急彎，他方向一打，油門一踩就過去了，你也許還感覺不到呢！
篇四：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
老家的二樓上又傳出熟悉的“嘩嘩”聲，我們湊去一看，原來是奶奶又在紡織她的毛衣了。奶奶的紡織技術十分高超，甚至到達了“爐火純青”的地步，就連外面裁縫店的老闆都不一定比得上。只見一團亂七八糟的毛線擺在她面前，可是奶奶卻像變戲法一樣，好像只是在手中搖了幾下，就靈巧地讓它們呈現出整整齊齊的樣子；手中的針頭如一道閃電般“飛”過一塊塊布料，但布料卻井井有條，毫不凌亂；此時奶奶正一心一意地紡織着，心無旁騖，哪怕是表弟那“響徹雲霄”的叫聲也影響不了她，甚至連頭也不回一下；不一會兒，一件破爛不堪的衣服立刻煥然一新。她看着自己的勞動成果，嘴角揚了起來，臉上洋溢着勝利的微笑。
篇五：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
我媽媽做菜手藝非常好。每次媽媽做菜，我的爸爸都愛吃，一點兒也不剩。炒菜的時候，她能把菜炒得色香味俱全，美味可口。在熬粥的時候她能把大米粥熬得晶瑩剔透。在煎雞蛋的時候，她能把雞蛋煎得嫩嫩的，吃起來非常可口。在燉魚的時候，她能把魚肉燉得又鮮又嫩，鹹淡適中，還一點兒腥味都沒有。每次媽媽做的飯菜都令我的爸爸垂涎欲滴。
篇六：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
他的射門技術特別好。射門總是一射一個準，有許外人擋在球門前面他也能靈巧的避開，他們把球射進去。如果球飛來，他輕輕一躍，對準球，用力一頂，球立刻輕變方向，又朝對面射去了。如果球是從後面”飛”過來的話他，他也豪不緊張，就像背後張了雙睛，能準確天誤的判斷山球的位置，然後一個空翻，恰好又把球踢了回去。看過他球賽的人，都紛紛叫絕。
篇七：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
老師的教育方法特別高明。當遇到學生成績直線下降時，她總會將他帶進辦公室，將聲音放温柔，輕聲地問其原因，與其暢談，使其敞開心扉；當遇到性急的家長時，老師會反覆安慰，平息家長情緒，並提出各種有效方法來應對；當學生成績有所提升後，老師則會幽默地與其開些玩笑，使學生更開心更自信。
篇八：仿寫《威尼斯的小艇》第四段
他是一位技藝高超的偵探。他在許多雜亂的證據中，迅速整理出有用的證據。在人流最密集的地方，他掃幾眼就能找到嫌疑人；不管嫌疑人怎樣的反抗，他照樣身手敏捷的迅速制服；既使是很難的案件，他也能從一絲絲的蛛絲馬跡中發現他們的行蹤；被他幫助過的人談起他來都讚不絕口。