週五，新安國小的五年級一班開展了一場嚴肅的班會，主題是“上課紀律不好，怎麼辦”。“咳咳，”李老師清了清嗓子，“今天我們的主題，大家也都看見了，那麼現在大家討論十分鐘，結束後投票得出最終結論。”話音剛落，大家就七嘴八舌地討論起來。最後大家投票決定，上課説話，就要讓周圍的同學受罰，説一次話，抄一遍課文，説五句話，就要寫檢討，而且回家反省三天，下週一就執行。
週二，李老師修改了規定，誰説話，要抄兩遍課文。大家聽説了昨天受罰人的慘狀，紛紛決定上課絕不説話，但第四節音樂課，葉喬喬和兩個同桌還是忍不住説了幾句話，直接導致了十分嚴重的後果——三個人由於説話超過五次，罰抄十遍課文，寫檢討，還要回家反省！三個人愁眉苦臉，哎！只怪自己管不住這張愛説話的嘴，這下可好了，不僅捱了批，受了罰，班主任還給家長打了電話，回家肯定還得被家長罵一頓，三個人鬱悶地往家走，回家果然又是一頓説教。
星期五，葉喬喬心想：這一週總算是要熬到頭啦！沒想到一個疏忽大意，又在語文課上説了一句話，被罰兩遍課文，這下老師嚴肅地對她説：“你要記住，有一有二沒有三，事不過三，下不為例！”葉喬喬鬱悶地點點頭，中午回去又要抄課文了。
五年級:韓澤薇
愛説話是人的天性，所以一個人如果沒有很好的自我約束能力，是經常會不由自主地説話的。
週一，大家都紛紛討論着：這個規定可真是恐怖！一定不能讓周圍的人説話！上課了，葉喬喬沒想到這才第一節課，同桌就説了話，倒黴的自己就得抄一遍課文。回家後抄課文時，葉喬喬才知道看似短小的一篇課文，抄在本子上竟然要好幾大頁呢！
好不容易抄完課文，寫完了檢討，第二天去了班上，讀了檢討，這一風波才算作罷。接下來的幾天，也只有一兩個同學罰兩遍。
回家的路上，葉喬喬想着：想要學習好，先得上課紀律好。這次的懲罰也是一個教訓，想要提高成績，上課時肯定是不能再説話了！