尊敬的反方辯友和各位評委老師：
你好！針對“頂尖名校畢業生去中國小教書算不算大材小用”這一話題，我方認為是大材小用。
古往今來，每行每業都有專門的技術人才，他們在自己的專長領域裏如魚得水，建功立業。現在，頂尖名校畢業生卻要到中國小去任教，明顯是不理智的選擇。因為術業有專攻，人才要適用。
專業對口，崗位適用，才是各類畢業生得以充分施展才能的關鍵。頂尖名校畢業生的學識、能力固然出類拔萃，但是他們的才能在中國小這樣的基礎教育階段是否適用，我們不禁要打一個大大的問號。中國小生的教育，不需要多麼精深高難的知識，需要的是有針對性的教學技巧和方法。名校畢業生在他們的大學教育中沒有進行系統的教育理論的學習和教育技能的訓練，對中國小生的特點以及此階段教育的特殊性的認識無疑是空白的。古語説得好：殺雞焉用牛刀！我國現有大量的師範類院校，為國家培養了大量的專門的教育人才，他們更能專業地對中國小生進行引導和教育。
我們國家花那麼多資源和財力培養的這些高層次，高技能的精英，不是為了讓他們又回過頭來做基礎教育的墊腳石。“好鋼要用在刀刃上”，國家社會的發展需要這些頂尖人才在他們各自的研究領域去深入探究、發掘、突破，以便更好地服務國家社會發展的大局，助力中國夢的實現。
雖説每個人都有自己選擇職業的權利，但是我們不要忘了，每個領域和每種職業，也都有他們各自的使命和責任。退一步講，假若清北等頂尖名校的精英人才都跑去了中國小教書，不僅無法對口就業，也會造成國家發展的關鍵技術崗位缺失急需的精英人才，直接造成整個社會就業的混亂和錯位。這種大材小用是人才資源的巨大浪費。好比北大畢業生陸步軒下海經商，積累了千萬財富。僅從他個人看來，他是成功的。但他累積十幾年的所學所專卻被埋沒了，沒有體現出應有的價值和意義。試想，如果我們每個人都個人利益至上，自由至上，以財富的多寡和隨心所欲來衡量自己的事業成敗和學識的價值，醉心於一己之私而罔顧一切社會責任，專業使命，那國家談何發展，社會因何進步？
現階段，正是國家發展的關鍵時期，各行各業急需這些頂尖的知識人才去充實發展創新的力量。頂尖名校培育的人才應與國家發展需求，專業崗位需求相適應，在熟悉的領域和舞台展現個人出眾的才能，真正地實現自己的專業價值和人生價值。
國家社會的穩定繁榮，存在科技發展的“齒輪”中，也存在於專業對口的和諧契合中。只有大家在最適合自己的位置上，堅守初心，各盡其能，各盡其才，把個人的專長、能力與國家的發展，社會的需求融合一體，才能綻放出自己人生的絢麗之花！只有這樣，我們國家才能有更新更好的發展，中國的繁榮昌盛才能歷久彌新，中國夢也會早日實現。
我方觀點陳述完畢，謝謝大家！
年級：高三
作者：陳冠婷
