“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節課，我們班熱鬧非凡，因為全班同學都在為自己起外號。説起取外號這件事，還得從我們班的慕小小説起。
慕小小是我們班唯一一個傣族人，這也是那天我聽她和別班同學的對話才聽出來的。她轉來我們班已經快2個月了，因為一些小小的生活習慣不同，她遲遲沒有融入班級裏，也沒有一次和同學們交流過，如果不是老師每天叫慕小小起來回答問題，恐怕我們都已經把她忘了吧。
可是，老師每次叫她起來回答問題時，她都吱吱語語的説不出話。我幾次找慕小小説話，可是她每一次都在刻意迴避，不願意和我説話。而身為班長的我，一定要幫助慕小小融入班級。所以我就天天纏着老師在班裏搞一個取外號的活動，老師也同意了。
活動就在今天，老師一走進教室，就跟大家説了這件事，大家特別高興。同學們七嘴八舌地説：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學們一説起自己的外號，全班都笑成一鍋粥。而我説：“慕小小，你也取一個外號吧！”慕小小站起來説：“我叫蛋糕！”
經過這次活動，慕小小變得越來越陽光，看着我們這一個温暖的班集體，我感到高興。