我對她的第一印象就是樂於助人，這也是我們成為好朋友的關鍵。那次老師讓我們班準備水粉顏料，但我星期天光顧着玩，忘了這碼事，上美術課時又急又悔：“哎呀，怎麼辦啊！“我小聲嘟囔着。我也不是那主動的人，不好意思問別人借，只好一個人坐在座位上，孤零零的。
樂於助人的她是多麼惹人憐愛其實我更喜歡大大咧咧的她。
用極其有勁的胳膊把書“粗魯”地“扔”進書桌內。
把書放在桌子上，立刻把那邁出去，飛邊似得向操場跑去。
她那豪爽的性格養成了她敢作敢擔的優秀品質。在上體育課時，老師還沒來，我們幾個女生在那裏打打鬧鬧，結果她一個不小心撞壞了體育器材。結果老師來了盤問我們一個個知不知道是誰撞壞的。我們一個個都閉口不説，不願意説出她。但是，老師説了句：“好啊，向你們一個個挺仗義，那你們就一起受罰吧！到後操場給我跑十圈，以後的體育課不要傷了。”
這就是她，一個集優秀品質與一身的假小子，我最好的朋友，我為她驕傲！
説起她，真的是千言萬語都不夠形容她，她彷彿就像我生命中的一縷陽光，時刻温暖着我的內心。
“嘿！你怎麼一個人坐在這兒啊？”“我......我......”我支支吾吾不好意思地説。但是她那尖鋭的眼光，一下就看出了原因，可是她並沒有説破，讓我難堪，而是真誠地説：“不如我們兩人一起合作來畫吧！”“反正我也畫得不好，沒啥思路。”我知道她這是在安慰我，她可是宣傳委員呢，怎麼可能畫得不好。我內心被感動得一塌糊塗。此後我們就成為了很好的朋友。
每次下課後；我都是第一個衝到她座位上的人，拉她一起出去活動。她呢，在那裏豪爽的進行三部曲。
再經過一段漫長的找書時間（把書桌內翻成“雞窩”）
對於她這種豪放式的動作；我也是“無語”了。
沒想到，那一刻她大膽的舉起了手説：“老師：這個是我撞壞的，不關她們的事。所有後果都由我來承擔。”他最後到教導處做了檢討。回來的時間一言不發，不過我一眼就看出她哭過（紅眼圈為證）
國一:張蓉