在我心中，勇敢就是為了正義和進步敢拼，敢闖，敢搏，我願做這樣的勇敢少年。
幾天前，我被告知第二天講故事的人是我的時候，內心非常恐慌，十分擔心我會搞砸。一回到家，我就拿出故事書，背了起來。但是它們就像跟我做對一樣，一直“抓不住”。這時候，我想起老師曾經説過，背書要理解性的背，而不是死記硬背，這樣不但效率不高，還容易忘記。這次拿到了“武器”，看你們往哪逃。我不急着背誦，先整理讀懂故事情節，理出時間地點人物等基本要點，再背誦。
第二天，我希望下午晚點到，但還是逃不過命運的安排。快要輪到我的時候，我的手心都濕了，一想到，別人講的那麼好，還拿不到60分的滿分，以我這水平，不會不及格吧！加油吧，少年。“下面有請文同學上台為我們講故事。”到我了，怎麼辦？我好像呼吸困難呀，如果講的不好，會不會被嘲笑呀。站在講台上，看到好朋友微笑着衝我點頭，似乎在鼓勵我加油，我鼓足了勇氣。“同學們好，我今天為大家帶來的故事是《范仲淹“劃粥割齏”》，先天下之憂而憂……”我開始講了，還算順利。
突然“哐當”一聲巨響，嚇得我渾身一顫，原來是某同學的筆袋掉落在地。剛剛開始一點頭緒被打亂了，怎麼辦？我站在台上搖晃着身子，一句話也説不出來。“把東西收好！”班主任指着同學撿筆袋，“你接着講，可用自己的話過渡。”老師轉向我，語氣很平靜，似乎在安慰受驚嚇的我。我深吸一口氣，想起昨晚對着鏡子練了很多遍的故事，把時間地點人物要交代清楚，對了，想起來了，我接着講下去。“這個故事告訴我……”説完感悟，總算結束了。
我長舒一口氣，突然聽到故事評價員公佈分數，提到我時，心一下又提到嗓子眼上，希望及格，希望及格。等等，60分，得到滿分60分，我是在做夢嗎？直到聽班主任説，獎勵文同學個人5分，我才確信得到滿分！
在我心中，這獎勵的5分不僅僅是5分，是老師對我的肯定和鼓勵，更是我自信勇敢的第一步！遙想以前，每當看見別人站在講台上，贏得了眾人的掌聲，我只有羨慕和敬佩他們的份。原來，我也能行！
如今，我可以自豪的宣佈：我願做勇敢的少年！