“你們嘮夠了嗎？沒嘮夠就接着嘮！”
聽到這句話就，知道高老師真的生氣了。老師平時對我們就猶如媽媽般的慈祥，我們每個人都尊敬、喜歡他。老師不輕易對我們發火，我們不會的習題，老師耐心講解，對成績差的同學會用心教，還和家長一起想辦法提高他們的分數，但是今天同學們表現的非常不好，老師進到教室裏已經有三分鐘了，同學們還在説話，討論午間打架的過程。老師讓我們全體起立，教室裏頓時安靜了下來。
事情的經過是這樣的：在今天中午有一名男同學和其他班級的同學打起來了，因為我班男生在玩球時不小心踩到了對方的白鞋上，同學儘管説了對不起對方還是不依不饒，並且動手推搡了一下，這時在旁邊的班幹部見同學受到欺負，他就動手打了其他班的男生，後來就打起了羣架，我班同學還受傷了。
老師把打架的兩個同學叫了出來，皺起眉頭，眼神犀利，嚴厲地問道：“你們兩個為什麼要打其他班的同學？”“我已經道歉了，他不接受！”那個打架的同學理直氣壯的説，班幹部補充道：“我不能看着同學受欺負，所以才動手的。”老師看到他們嘴角的淤青，既心疼又氣憤：“你們到現在還不能認識自己的錯誤？集體榮譽固然重要，但動手打人就是不對，你們怎樣學習和踐行學生守則的？”這時，我們彷彿看到老師頭頂着了火似的，怒氣衝衝的樣子，真是嚇到我們了，他們聽老師語氣如此氣憤，同時也意識到自己的錯誤，低下了頭，保證以後不再打架。
老師發起火來可真“可怕”，她氣的是同學們打架不利於團結，但她更生氣的是同學嘴角的淤青，因為他們嘴角的傷讓老師疼在心底。