反反覆覆，庸庸碌碌，日月如此。我進入中學好些時日了，不知從何時起，心境已變得渾濁不堪。
該如何解釋這現象？我自己也不知怎地説清。只能如此形容——初入中學的那刻，我雖懵懂，稍帶着些迷茫，猶如身處黑暗，但心中總有光引着我。那時，一顆赤子之心還是火熱着的；心中念着的，是將事情做好，如何朝着光蓬勃向上。然而——我不知“喜新厭舊”是否為人之本能，在伊始時懷着的，揣在心尖的東西漸漸就冷淡了。
不知從何時起，我心中的光在慢慢消失，陷入一片更凝重的黑暗。或許是因為每天擁有着相似的程序，使得我在反覆中，漸漸打磨掉了熱情，讓心中呈現出無神的色澤，也漸漸走向渾渾噩噩。心中念着的，也不再是如何將事做好，而成了如何將事做完。
我不再能找到心中的光，隻身黑暗停滯不前——就要成為待宰的羔羊。週末閒暇的時間，我無所事事地擺弄着手機。手機屏幕的光反射進我眼裏；我記不清是怎地，翻到了這樣一句話：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。你是讀書人”我驀地，打了一個激靈。
我是讀書人，這是我讀完這句話後，第一個念頭。就像心田裏刮來一陣不小的風，正好吹走了夜裏的雲，讓月亮露了臉；頃刻間，清新的銀輝映在我臉上，我望着月亮，意識到這就是我丟失的光。手機熒屏依舊亮着，我卻已無暇顧它了。我只是細細琢磨着這話。這話攜來的月光，將我內心照得剔透。
我是讀書人。雖做不到如話中一樣偉大，卻也可以即時起，無限地靠近偉大。“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”我是讀書人，雖還做不到為天地立心，卻足以做到為己立心；雖還做不到為生民立命，卻可以做到為己未來立命；雖無法為往聖繼絕學，卻可將學識牢記；雖無法為萬世開太平，卻可追逐着心中的明月，一路前行。
從那以後，那句話便成了我心中的一片月，它的輝映着我，從渾渾噩噩的泥潭脱離，並引着我，砥礪前行。