篇一：仿寫課文一滴水經過麗江作文
一朵雲飄過安溪
李晨依
我是一朵雲，綿柔、輕巧，在晨微破曉時，悠悠地飄到安溪。
我與雲前輩相伴而行，在從雲前輩那瞭解了一些關於安溪的人文歷史後，便謝過雲前輩，搭上“順風車”，開始了我的“安溪雲端一日遊”。
太陽漸漸地升高了，我在陽光的撫摸下，悠悠地蕩着。就這樣，飄到了龍津公園的上空。一眼瞧去，不少枝繁葉茂的大樹緊緊地挨在一塊兒。穿過葉子中的小縫隙，還是可以望見幾位大爺聚在一起打着中國特有的“太極拳”。我也試着比劃了幾下，可是我那綿綿柔柔的小身板終究是顯示不出“外柔內剛”的氣勢，只能扭扭身子，搖搖擺擺地繼續向前飄。
“賣菜咯，賣菜咯，新鮮的蔬菜嘞——”不知不覺，我竟飄到了充滿生活氣息的菜市場。往下仔細一看，來買菜的人大多是五六十歲的爺爺奶奶，幾個兩三歲的小毛孩，正屁顛屁顛地跟在他們的爺爺奶奶後面……看到這兒，不禁想起了以前：兒時的我，也是這麼跟在雲前輩身後的……
正午時分，晃晃悠悠，我又飄進山區。只見幾名年輕的採茶女揹着茶簍，往山丘走去。我忙吩咐風司機加快點馬達，跟上採茶女。早上才聽聞“安溪鐵觀音，好喝一身輕”，這中午就給了我一個好機會一探究竟，可謂“天賜良機”啊。往山丘瞧去，層層梯田種滿茶樹，滿眼盡是濃濃的綠。採茶女纖細的手指在這一叢又一叢的翠綠色中輕巧地跳躍着。許是中午時分的緣故，太陽當頭，隱約看見採茶女的額頭上有幾粒豆大般的汗珠。我趕緊和夥伴們飄到她們的頭上，為她們投下一片陰影……
傍晚，我隨着滿載而歸的採茶女，來到了一户茶農家。恰巧，一個客人來訪，他禮貌性地在門口敲了敲門。主人趕緊邁出大步迎向前，把客人請進門，徑直帶到一塊茶桌前。主人從他身體左側的冰櫃拿出一泡鐵觀音，熟練地用開水燙杯、沖茶、斟茶，再站起身來，小心翼翼地用鑷子夾着盛上七分滿茶水的茶杯，恭敬地遞給對面的客人。這位客人興許也是個茶友，在小酌之後，抿抿嘴，不停地點頭稱讚：“好茶！好茶！不愧是老茶師啊！”我也趕緊降下身子，深深地聞吸着縷縷鐵觀音茶香，頓覺心曠神怡。
夜幕降臨，霓虹燈閃爍，安溪人的夜生活開始了，而我也完成了“安溪一日雲端遊”，依依不捨地飄向了下一站……
篇二：仿寫課文一滴水經過麗江作文
一朵雲飄過鳳城
黃慧焓
我是一朵雲，悠閒地飄在天空中。
有一天，我被一陣微風驚醒，發現自己和更多的雲擠在一起，被風緩緩吹動。在一段時間的飄遊裏，我變成了鳳城的一部分。我看見了盪漾的大龍湖，看見了許多座形狀各異的大橋和林立的高樓。
我降低自己的身體，在高樓間飄蕩着。一路上，掠過了許多高大翠綠的樹，哦，那是榕樹。街道上人來車往，兩旁的商店熱鬧非凡。視線的前方，是一座山，山下有所學校。學校裏的同學們，正認真地坐在教室裏聽老師講課。後來我知道，視線前方的那座山叫作鳳山。後來，我知道，那所學校是鳳城中學，一所人多、師資雄厚的中學。
但是，眼前一黑，天又自動切換到了夜間模式，我又睡去了。
再次醒來，已是第二天早晨了。
我是被人們趕集的聲音吵醒的。我和很多雲從橋的這頭飄向橋的那頭，看見了很多長相不同的人。高的人，矮的人。長頭髮的人，短頭髮的人。我看見裝在菜籃裏的水果蔬菜，看見魚缸裏遊動的小魚。街道上，店面前，到處混雜着普通話與閩南話。
我記起了昨天黑夜前的心願：遊歷安溪一中。
乘着微風，我來到了安溪一中。校門口的學生，身穿整潔的校服，揹着書包，朝氣蓬勃地踏進校園。我飄過了雷鋒雕像，飄到三號教學樓，只見教室內，一個老師正在講台上繪聲繪色地講着什麼，底下的同學們豎起耳朵，沉醉其中。
沿着一級級台階，飄過一棵棵樹，我來到了一座叫“吳柏楨教學樓”教室。高三的同學們有的奮筆疾書，有的托腮沉思，有的低聲研討……
教學樓東側，紅白相間的塑膠跑道映入我的眼簾。我輕輕地飄向運動場。此時，一場激烈的籃球賽正在激烈地進行着，雙方比分不相上下，運動員奔突騰挪，動作瀟灑多變。跑道上，幾個運動員正在教練的吼叫聲中，風馳電掣般奔跑着，肆意揮灑的汗水，在跑道上留下點點痕跡……
我跟着幾個正在排練的同學，高聲朗誦地朗誦着：“少年強，則中國強……”滿懷激情地飄離了一中。
我知道，作為一朵雲，我終於以雲的方式飄過了鳳城。
篇三：仿寫課文一滴水經過麗江作文
一朵雲飄過茶鄉
王梓涵
我是一朵雲，現在正飄在中國茶都——安溪上空。
在化成水降落到河裏，又受太陽邀請變成水蒸氣升空之前，我也是一朵雲，只不過不知是哪裏的雲罷了。這一回，我重返藍天，有了一個明確的目的地——鐵觀音發源地——西坪。
我現在大概是位於西坪鎮邊緣的一個不知名的山溝溝上吧，因為，目之所及皆為草木，放眼望去，又都是一座接一座的連綿的青山。要不是來時問過方向，我如今早就暈頭轉向了。
峯巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，我在那一池潭水中看到了自己。一朵雲的旅行總是孤獨的，因此，我喊上了風一同前往，我好像免費搭了個快車？
下方的景色開始變得不一樣，不少小山掛上了腰帶——盤山公路，一座座房屋依山而建，一個個村落就此形成。這裏羣山起伏，遍地紅壤，泉清水甘，山高多霧，我驚喜地看到了那梯級一般的茶山。茶樹青翠，蜿蜒着，一波接着一波，層層疊疊；茶山青翠，起伏着，那濃淡相宜的綠色，鬱鬱葱葱。我真想再變成雨啊，這樣我就能落到茶園裏，享受茶香包圍的快樂了！
很快，我到了鎮上。這裏可熱鬧多了，街道縱橫交錯，各式各樣的店鋪開滿街道兩旁。
不知是不是下邊太過悶熱，許多水蒸氣上來了，化成小水滴與我作伴，我們也從小云朵匯聚成了大雲團，氣壓彷彿有所改變，我發現自己離地面越來越近……突然，身體失重的感覺襲來，噢，我變成了雨水！
我看到街上的人們，有帶傘的鎮定自若地撐起了傘，沒帶的呢，都匆忙地跑到屋檐下躲雨。我落在一個人的傘帽上，傘帽中央剛好有個小凹槽，這裏就成了我暫時的容身之所。我隨着這個人的腳步，看到街邊的服裝店、小吃店、超市……我們還經過了菜市場，賣菜的小販們正急慌慌地把沒賣完的菜蓋上布，轉移到屋檐下。忽然，一陣茶香撲面而來，我不由得精神一振，視線順着香味尋覓，原來是從十幾米外一間茶葉烘焙店裏飄出來的。我們慢慢前行，越靠近，茶香就越濃郁，直到完完全全把我裹起來。這就是鐵觀音獨特的香韻嗎？難怪被世人所喜愛呢！
雨很快就停了，我聽見傘下的人説了一句方言：“真是一場雷陣雨，來也快，去也快。”於是把傘一歪，準備將它收起來。這時候，我就順勢跳下來，滾落到濕漉的地面上，靜靜等待太陽的出現。
暮色將至，廣寒宮也點起了燈，月輪靜靜地掛在天幕，就像在守護着這一方茶山、茶水、茶人。
黎明時分，我回到天上，又成了一朵雲，我最後看了一眼那寂靜的茶山與小鎮，在風的陪同下向遠方飄去……
篇四：仿寫課文一滴水經過麗江作文
一陣風飄過安溪
賴伊凡
我是一陣風。太陽輻射地面，讓我變熱膨脹上升，與高處的冷空氣兄弟橫向碰頭，在反覆的空氣流動後，形成了現在的我。
相聚總是如此短暫。我得知眼下之地名為清溪，撥開層層雲霧，終於掀開了小城的真面紗。
遠處迷濛光亮驚醒了熟睡的我。映入眼簾的是高矮錯落的茶樹，翠盈的茶樹漫山纏繞。我看見許許多多的採茶女，她們揹着茶簍，指尖在一叢叢茂盛的翠綠中靈活輕巧地移動。我還聽見了孩童的玩鬧聲，聞聲望去——孩子們嬉過茗園。或許頑皮就是孩子的天性，他們趁大人不注意，偷偷摘下了幾片嫩綠的葉子，然後“心滿意足”地抿着小嘴竊笑。應是戲耍與玩鬧的原因，他們的臉紅撲撲的，像可愛的小蘋果，我情不自禁地撫過他們的臉頰，隨着靈動的步伐來到一座古樸的瓦房。
這裏淡雅，寧靜。我細細端詳了眼前之人。他的一舉一動十分嚴謹。捲曲的茶葉在沸騰的水中舒展。主人吹了吹杯盞，裊裊白煙被吹得四處逃竄，茶霧氤氲，屋內洋溢着濃郁而醇厚的香氣。我在這停留了許久，捲曲的茶葉也慢慢沉下，黃綠色的茶水變得金黃，沉澱下的是暖潤，亦是香軟，亦是苦澀，這也許就是平凡樸素積澱的生命厚度。茶室主人又捧出一本書，輕聲地念着：“一杯茶，由濃郁到平淡，由淺嘗到深品，永遠有品頭，永遠品不到盡頭……”我覺得頗有道理，即使我一輩子也品嚐不到它的深厚。從茶室主人與客人的交談中，我得知不遠處有一處“人間仙境”，名曰清水巖。閒談過後，客人與主人道別，聽説他們將要去這個神祕的地方，我決定搭上這趟“順風車”，去一探究竟。
咦，這地方怎麼這麼熱鬧繁華，怎麼與剛才我所聽的所想象的不同？我疑惑地撓了撓腦袋，樹葉飄落。細細回想，才恍然大悟。方才見山路還遙遠，便慵懶卧在小車上，誰知竟睡着了！我趕忙跟上剛才客人的步伐來到了一家小店，頭頂上有個牌子，寫着大大的“面線糊”三字。眼前的這碗美食，軟若無物，糊而不亂，上面點綴着淡淡的胡椒、綠油的小葱，金黃酥脆的醋肉，芳香四溢。客人“咕咚咕咚”地喝下，填跑了肚子重新啟程。
我穿過了一道又一道山巒。
篇五：仿寫課文一滴水經過麗江作文
一朵雲飄過安溪
王歆萌
我是一朵雲，在安溪縣城的上空悠然自得地飄蕩着。
我俯瞰，腳下是連綿的青山，蜿蜒的藍溪。勤勞智慧的安溪人在縣城的下游建起了一座攔水大壩，溪水上漲，形成了一個美麗的湖泊——大龍湖，與北面的“鳳山”相映成趣。
我又想起了我的前生——我是一股涓涓溪流，從晉江源順流而下，匯入了這個大龍湖中。然後，強烈的陽光使我化身為水蒸氣，最後變成了現在的我。
好不容易獲得“自由身”，能“一覽眾山小”，我可不能放棄這大好機會，要到哪裏遊覽呢？突然，我靈光一閃——去安溪一中吧。早在我仍是那一股水流時，我已在那些到河邊散步的人們口中聽到了這個地名，知道它是全縣最好的中學。
於是，我乘着一陣風，朝着安溪一中的方向飄去，準備去感受那傳説中的“儒學底藴”。
遠遠地，我瞅見了那鐫刻着“福建省安溪第一中學”的大門柱，望見了校門口的小花園。“看上去造型不錯嘛。”我心想。
然後，我看到了一個噴着水的小水池，上面還刻有“勤實嚴毅”四個大字。後來，我才知道這是一中的校訓。我仔細俯看着那一幢幢教學樓，貪婪地觀察着那一間間教室——看來現在是上課時間，校園裏很安靜，只有幾隻小鳥偶爾輕叫幾聲。這時幾乎沒有風，我的移動速度格外緩慢。我停在教學科研樓和３號教學樓之間，靜靜地察看着那些正在講課的老師們，他們激情四射，非常投入；那些神情專注的同學們，或埋頭苦讀，或奮筆疾書。我甚至還隱隱約約地聽到了音樂聲，我循聲飄去，發現它的聲源來自一間音樂教室，裏面同學們在上音樂課呢！
觀摩了一中的上課場面，我又飄到了科學樓。我饒有興致地觀賞着科學樓前各種各樣的花草，生物實驗室那些看上去很“高大上”的顯微鏡，化學實驗室裏各種玻璃儀器、瓶瓶罐罐，物理實驗室裏的電路模型和一些我叫不出名字的儀器。這裏的每個角落，每個物品都透着知識的光輝——可惜我只是一朵雲，不能親身體驗一下它們。我還看到一些正在全神貫注做題的競賽生，我默默地在精神上支持他們，希望他們以夢為馬，以汗為泉，不負韶華。
感受了一中濃濃的治學氣氛後，我又飄到了體育場的上空，看到了運動場上同學們矯健的身影——他們在運動場上奔跑、踢球，揮灑汗水，我還順便幫他們遮擋了一會兒炎炎夏日。我又飄去參觀了圖書館，學生宿舍，還有那“中膳”食堂——聞着那飄香的空氣，我不禁嚥了咽口水。
慢慢地，我飄離了安溪一中。我回望着羣山腳下那座近百年曆史的老校，回味着校門內牆上的篆文“仁義禮智信”“輸人不輸陣”，回憶着我見到的拼搏、奮鬥的一幕幕。我知道，作為一朵雲，我終於以雲的方式去過了安溪一中。