我最好的朋友是一個和我認識了近八年的他。
他的個子很高，近一米八的個子配上120斤的體重個人感覺有些瘦弱。他經常戴着一副黑眼鏡，顯然是一個大學霸。他的名字帶有“生”字，我們經常稱他為“花生”。
疫情期間，我們正在為小升中考試做準備，卻因為疫情，只能居家學習。我的數學並不是很好，基礎也不是很紮實，因此，我常有許多不會的題。而“花生”就不一樣了，媽媽是數學老師，他也經常參加奧數競賽，他的數學儲備可以和三個我比較。因此，我若有不會的題便拿起手機給“花生”發去，他也毫不厭煩地給我講題。在他的幫助下，我的數學基礎變得紮實了，還會了一些拓展題型。
在我被父母批評教育時，“花生”總會讓我把如何批評、為何批評、什麼態度都給他發去，好似一篇作文，而批“作文”的老師則是“花生”。他總會“先揚後抑”，先對我的經歷表示同情和共鳴，又對我的表現進行評價。雖然他的批評經常很扎心，但畢竟“忠言逆耳利於行”，我也並不會感到難過，反而更能接受他的建議。
我們分別上了不同的國中，距上次見面已有幾個月了。我利用週末閒暇時光給“花生”發信息講述我在學校發生的點點滴滴。他也會在百忙學習中抽空給我回信息，並分享他在學校交到的兄弟們。他的語言總是那麼的幽默，在我心情低落時看見他分享的“大蒜表皮臨時裝片”圖片時，彷彿雨過天晴，不好的心情伴着烏雲飄走了。
在我學習沒有動力時，我會想起“花生”每天在宿舍凌晨四點偷偷挑燈學習，而我每天睡到五點四十還懶得起牀。通過這類對比，他又在無形中幫我激發了我學習的動力。
上次見面時，雖是夏末，陽光卻沒有那麼刺眼，伴着微風，我的腦海裏浮現了我們下次見面的情景。
我們還相約下次見面要比賽誰的力氣更大，誰的學習更好。他給我帶來了無限樂趣，也在網絡上時刻“陪伴”着我。