每個人都有難忘的回憶，我也有一個回憶，一直被我珍藏在心底。早讀的鈴聲清脆的響了起來，教室裏不和諧的聲音戛然而止，取而代之的是朗朗讀書聲。為什麼今天同學們這麼期待上課了？因為語文老師又要開展“課本劇表演”啦！
老師一宣佈內容，大家立刻策劃起來，就連平時最搗蛋的同學，也急急忙忙去找隊友了。我馬上組織好隊友，開始了認真的排練。
為了在表演時一鳴驚人，我和隊友們犧牲了一天的下課時間完善了動作。回家後，隊友們都廢寢忘食的進行脱稿表演，特別是班長王子璇，表演已經流利自如。皇天不負有心人，我們都能脱稿試讀，並且越來越熟練，越來越得心應手。為了達到一鳴驚人的效果，王子璇別出心裁，想出來一個新招：課本劇中的花木蘭女扮男裝，表演劇中的花木蘭讓我男扮女裝，起初我不肯答應，後來想想為了我們組能脱穎而出，我也就拼了。
課本劇表演如期而至，薊老師竟然還請來了一個高個的攝像大叔，大叔很友善，對同學們點頭致意。課本劇表演終於在我和王子璇你一言，我一語的主持下拉開了帷幕。當邀請同學們上台表演時，大家特別積極，全部都舉起了手，用期待的眼神望着我，我們也邀請了所有的表演組上台進行了表演，他們表演的或沉重，或詼諧，各有千秋。只是他們的表演有點手忙腳亂，有些組員不能脱稿，雙手捧着課本，眼睛盯着課本上的蠅頭小字，動作無法施展，沒有眼神交流，表演就顯得有些死板笨拙。
終於輪到我們組隆重登場啦，我們組員默契的交換了一下眼神，那是再説：“時機到了”。我們一起有條不紊的走上了講台，雖説我早已胸有成竹，可真站在台上，不免還是很緊張，小心臟撲通撲通的跳着，手心裏也捏着兩把汗，我深呼吸兩口氣，默默給自己打氣：不要怕，我是最棒的！表演開始，我站在台上，扮演着花木蘭的角色，慢慢融入到情境中，忘了緊張，忘了一切。我們用生動傳神的動作，清脆伶俐的語言，有條不紊的向大家表演了這個令人感動的故事。我將花木蘭替父出征，忠孝兩全的形象表演的淋漓盡致，入木三分，我對自己的表現非常滿意。教室裏鴉雀無聲，同學們都聚精會神的望着我們。當我們表演結束並鞠躬謝幕時，醒過神來的同學們給予了我們雷鳴般的掌聲，併為我們高聲喝彩，直到這時，我緊繃的神經才鬆弛下來，萬分滿足又身心俱疲的回到了座位上。
時光在不知不覺中悄然溜走，轉眼課本劇表演已過去許久，可我們排練課本劇的過程，我接受花木蘭角色的心理鬥爭，我們上台表演時的情景彷彿就在昨天，這次課本劇的表演給了我心靈的衝擊，讓我體會到了團隊間需要協作，思維需要創新，個人需要服從集體，這樣的回憶將令我終生難忘，這樣的團隊，這樣的節目，都值得我珍藏。