就像一瞬間，殘陽被夜幕潑成了墨色，校園裏燦爛的鳳凰花也褪去了光鮮。月光下教室裏的燈光顯得格外刺眼。我膽怯地站在教室外的走道上，想將自己儘量隱在這無邊的夜色裏。
自從上了國中，家長會總會在大型考試後召開。每一次家長會，老師都會請一位學習優異的同學向家長們介紹自己的學習方法。每當看到那些同學神采奕奕地走上講台，我都隱藏不住對他們的羨慕。“或許有一天，那個接受大家羨慕目光與讚許的掌聲的人會是我呢？”我常常這樣想。
在這個想法的刺激下，我經過不懈努力，終於取得了優秀成績。當老師在家長會前找到我，問我是否去介紹學習方法時，我滿口答應。但當開始準備的時候，我卻有些膽怯，擔心自己太緊張，也可能講的東西水平太低，會在台上出醜……既然答應了老師，還是硬着頭皮去準備吧。首先，我想採用其他同學沒用過的幻燈片的形式進行演講，這樣就可以使演講變得流暢。然後，我打算將演講主要內容分成三段：1、如何節約時間；2、怎麼看待體育鍛煉；3、能不能玩網絡遊戲。最後再以父親告訴我的一句關於為什麼要學習的話作為結尾。於是，萬事俱備。
終於捱到了家長會，我卻如何也打不起精神。因為前一天學校組織社會實踐活動，一連五個小時都在大巴車上，我的眼前天旋地轉，直到現在還有些頭暈。我站在走廊上，注視着教室裏的一舉一動。不知從哪兒刮來了一陣風，一下子把我的思緒吹亂、吹散。在這無盡的夜色裏，我陷入了無限的膽怯中。
家長們都是很有水平的，我能講好嗎？歷史老師是大家公認的很善於演講的老師，我在他之後上台會不會反差太大呢？這種氣氛讓我着實喘不過氣。歷史老師的演講很快結束了，毋庸置疑得到了大家熱烈的掌聲，也將我從膽怯中拉了回來。爸爸剛剛對我説了一句話“演講沒有標準答案，因為你的一舉一動就是標準答案。”想到這裏，我就不覺得膽怯了。我面帶微笑地走上講台，就像之前排練的那樣，從容不迫的演講得到了老師和家長們的掌聲。當我走下講台，長舒了一口氣。
雖然上台前我有許多擔心，但當我認識到了我是演講者，我講的東西就是“權威”，沒有人知道我下一步要幹什麼，是我掌握了主動權，所以就不再有所顧忌了，而是放鬆了去講，效果反而更好。我們常常會碰到非常棘手的問題，當我們看清了問題的本質，就只管去做，並不需要想太多不切實際的東西，只有做了或沒做，沒有做好或做壞。
從此，我不再膽怯。