篇一：掰手腕作文四年級
我們班正在扳手腕比賽，對戰的是兩個王者級別的人物——戈同學對戰謝同學。圍觀的同學裏三層外三層，擠在兩位選手的周圍。
老師一聲令下，比賽正式開始，謝同學率先發力，嘴角旁的肌肉猛地抽動了一下，手也往旁側一擺。可戈同學也不是吃素的，雖然手抖了抖，但是一使勁，扛住了謝同學的這次攻擊。
謝同學見一招沒有壓住戈同學，明顯有一點沉不住氣，眼神中露出些許焦躁。戈同學抓住機會，猛然發力，連手背上的青筋也暴起，清晰可見，這一下就將剛才謝同學的優勢扳了回去。戈同學的嘴角微微上揚，眼裏流露出一絲不屑。
比賽越來越精彩，同學們有的為謝同學加油，有的為戈同學鼓勁。
謝同學此刻顯得更窘迫了，他剛想發力挽回局面，卻被戈同學再次扳回。此時的他只能選擇防守。只見他臉上的五官扭曲着，眉毛和眼睛擠到了一起，連鼻子也似乎使着勁，鼻尖上都冒汗了。他的手努力得往旁側下壓，使上了全身的力氣，凳子在他屁股底下跟着手腕也移動了起來。無奈，自己的力氣實在比不上戈同學，好局面一點點向戈同學那邊倒去。再看戈同學，只見他沉着冷靜，雙眼死死盯着謝同學，不露一點破綻。
突然，戈同學像是找到了新的技巧，再次發力，身體斜側，手也跟着一起慢慢的往桌子上按。謝同學此刻已無招架之功，只能勉強承受着戈同學的猛力進攻。他仰起頭，不斷地發出呻吟，臉也一直扭曲着，終於，戈同學一咬牙，手順勢往旁側一壓，咚的一聲，謝同學的手就砸在了桌子上面，戈同學勝利了。
戈同學的粉絲們高喊着“贏了，贏了！”紛紛湧向他，祝賀他取得勝利。
篇二：掰手腕作文四年級
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師走進教室説：“我宣佈，今天我們班進行掰手腕比賽！”聽到這個消息，同學們歡呼雀躍，教室立刻炸開了鍋。
接着，老師進行了分組並宣佈比賽規則——比賽時，參加的雙方坐在桌子的兩側，兩手相握，肘部緊貼桌面，裁判發令後，誰先把對方的手扳倒，即為獲勝。
我們的較量開始了，我和小明一組。一開始，我想用氣勢壓住對方，誰知，我一抬頭，他卻做出一副力不從心的樣子，於是我只好假裝示弱，想趁機用自己強大的力量將他打敗，哪知道他竟看穿了我，只見我們兩手相握，死死扣住對方，誰也壓不住誰，漸漸地，我體力不支，只能眼睜睜地看着我的手被對方壓得越來越低，正當我沮喪時，耳邊突然傳來同學的聲音“加油！加油！”我渾身彷彿充滿了力量，使出洪荒之力反制對方，我緊緊地盯着對方，“目露兇光”，就在他眼神閃躲的時候，我猛一發力，把他按倒在桌上。
終於，在同學們的歡呼聲中，我贏得了這場長達5分鐘的比賽，讓我不禁感慨：那次玩得真高興！”
篇三：掰手腕作文四年級
“哈哈哈！我贏了！”客廳裏傳來了一陣陣歡樂的笑聲，這是因為我家在舉行掰手腕大賽頒獎典禮。
週五晚上八點鐘，“叮鈴鈴”提醒比賽開始的鬧鐘聲準時響起，我和爸爸按照約定信心十足地走向賽場，一場掰手腕大賽即將開始。
桌子上，我的右手和爸爸的右手緊緊地握在一起，隨着媽媽一聲令下，比賽開始了，我用盡全身力氣把爸爸的手往桌面壓，爸爸也用力抵抗着，一秒，兩秒，三秒……眼看我就要堅持不住了，突然，媽媽在一旁大聲給我加油，我彷彿增添了無窮的力量，鼓起勇氣，咬緊牙關，使勁一掰，把爸爸的手狠狠地扳倒在桌面上。“我贏了！”我激動地喊。媽媽開心地鼓掌，爸爸笑眯眯地看着我。
比賽結束了，接着就是頒獎儀式。“耶！”我一邊歡呼，一邊接過媽媽事先準備好的獎品——機器人，高興極了！
我很喜歡這種比賽，因為它讓我們全家都很快樂。
篇四：掰手腕作文四年級
“加油，加油，”此起彼伏的加油聲從403班傳出，星期四下午課間，我們有一些人展開了掰手腕比拼，讓我記憶深刻。
掰手腕的規則是：兩個人坐在椅子上，一隻手放在桌子上，手抬高，緊緊握住對方的手，開始時朝手的方向壓，如果壓到碰到桌面上或者對手認輸了，那就會贏，反之就輸了。
你看這場比拼吧！小勾對小蔡，時局已過大半，小勾依舊面露輕鬆之色，小蔡卻已經面紅耳赤，露出痛苦之色，沒得説，小勾肯定贏了，旁邊圍了一大羣同學歡呼，他也在呼喊着：“耶，贏了！”小蔡一臉失落：“看來要長力氣啊！
終於輪到了我和小姚掰手腕了，我心中吶喊着：“我要贏！我一定要贏！”我和小姚坐在椅子上，我把右手壓在桌子上，緊緊握住小姚的右手，一臉嚴肅地緊緊盯着小姚像豹子盯着獵物似的，左手緊緊按在桌角邊，深深吸了一口氣，時刻準備秒殺對方小姚，小姚也一臉嚴肅的表情緊盯着我的右手。“開始！”隨着裁判員一聲令下，我使盡全力，手腕青筋暴起，使勁往下壓。小姚也使勁的往他的方向掰，一時半刻我們來了個勢均力敵。“咦？小姚的力氣蠻大的！看來我要加油！”我鼓勵着自己。於是我憋了一口氣“哈！”用力往我這裏掰着，也許是我們實力太接近的原因，我們始終打成了平手。時間一秒一秒的過去了，緊緊握住的手向小姚的方向倒去，“難道我要輸了？我力氣沒有他大嗎？”這些念頭在我的腦海中閃過，使我士氣大減，離桌面越來越近了，這時旁邊圍觀的同學大喊着：“加油唐軒翊！加油唐軒翊！”我重整旗鼓，我咬緊牙關，面紅耳赤的大喊着，眼睛像是要噴出火來似的，死死地盯着小姚，使出了我吃奶力氣，慢慢地把手腕扳回來，在同學們中的加油中，我一鼓作氣把小姚的手壓在桌子上，“耶！我贏了！”我高興的喊着。
通過掰手腕，我懂得了一個道理：以後不管在學習生活中遇見什麼都不能放棄，一定要拼盡全力，就有機會贏！
篇五：掰手腕作文四年級
今天我們進行了一次既精彩又刺激的掰手腕比賽。整個教室熱鬧極了，叫喊聲震耳欲聾。
首先出場的是”“秦聰明”和“郭博士”，他們倆雄赳赳氣昂昂的在椅子上坐好，準備開始比賽。我們都緊張地盯着他倆的手，一點不敢向別處看，這時我高聲喊：“三、二、一！開始！”剛開始，“郭博士”就面目猙獰，彷彿要張開口咬“秦聰明”似的，他臉色通紅，脖子上的青筋一突一突的，眼睛眯成一條細縫，胳膊上的肌肉突起，彷彿聚集了九牛二虎之力，我們都高聲大叫，為“郭博士”加油鼓氣，而“秦聰明”這邊明顯被對方壓制着，“秦聰明”臉再怎麼紅，牙關咬的再緊，只要“郭博士”微微一用力，他的胳膊就會向下掉一點，到了最緊張的時刻，我們叫的聲音彷彿可以把房頂掀翻，“秦聰明”最終頂不住壓力，敗給了“郭博士”。
第二輪開始了，這次是張同學和陳同學的比拼，我們依舊高聲大喊，教室裏就像鍋裏的水一樣，馬上要沸騰了。張同學謙虛地説：“我肯定不是他的對手。”比賽開始了，我們都立馬安靜下來，有的同學舉着拳頭，彷彿他在比賽，有的同學臉上露出了得意的笑容説：“看吧”，還是張同學會獲勝，還有的同學在緊張的盯着他們倆的手。張同學的臉紅彤彤的，陳同學的臉上出現了緊張的表情，結果，張同學獲勝，我們頓時炸開了鍋。
第三輪，我和王同學比賽，剛開始因為我緊張，我有點落後，之後我突然胳膊一發力，我手上的青筋一突一突，我咬牙切齒，臉紅的像個大蘋果，王同學也發力，但微微落後，最後我大叫一聲，把王同學的手按在了桌上，我勝了！這簡直是太棒了！
這個遊戲不僅鍛鍊我的力量，也提高了我的耐心，真希望每次上課都能做這樣的遊戲。
篇六：掰手腕作文四年級
今天，是我們家庭聚會的日子，很久沒見的哥哥姐姐、弟弟妹妹都來了。我們正在一起遊戲，這時有人説：“我們來比誰的力氣大，怎麼樣？”可是比什麼呢？馬上有人提議説：“來比掰手腕吧。”這個提議得到了大家的認同，於是遊戲就開始了。
我們找到了一張桌子，大哥哥躍躍欲試地説：“我一定會勝利的。”小弟弟吹着牛説：“我也不會輸給你們的。”就這樣，大家你一言我一語的，誰都不甘落後。
比賽開始了。第一局是我和妹妹對決，媽媽做裁判，“一二、三、開始！”我們兩隻手緊緊對握，咬着牙，使出了九牛二虎之力，都想扳倒對方。只見我們的兩隻手一會偏左，一會偏右。過了一會兒，趁妹妹快沒有力氣的時候，我一用力就把妹妹扳倒了。妹妹不甘心地説：“我還要比一場。”我説：“行行行，那就再來一局。”比賽又開始了，這一次，我還沒有回過神來就被妹妹扳倒了，我輸了，但是我還是很開心。
掰手腕遊戲真是太有趣了！有機會我還想向爸爸挑戰一下呢！
篇七：掰手腕作文四年級
今天一到學校就聽老師説要進行掰手腕比賽，同學們一聽都像打了雞血，眼都樂得發紅，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，老師壓低聲音説：“先進行一次轉盤遊戲，誰被選到“參與”就選誰參加。”
經過一番角逐後，選手依次上場了。甲選手邊上台邊大聲叫喊：“我贏定了！”他一副自信十足的模樣深深地吸引了大家的眼球。比賽開始了，我們都自動成為啦啦隊為選手加油。乙選手上場時微皺眉頭，似乎在想：對方這麼強大，他輸定了，可又不甘心放棄只好硬着頭皮走上前。開始了，甲的肘部用盡力氣放在桌子上，手也用盡力氣朝對方壓去。乙的臉已經瞬間變紅，像被一個燈籠映照着。他咬緊牙關，硬撐着，眼看甲就要把他的手掰下去了，老師和同學們拼命喊着：“加油，加油。”無奈，乙體力實在有限，經歷幾番掙扎之後手從中央到了他的左邊，終於他眼一閉，腿一癱軟，輸給了對手。
最後一場，輪到我和丙同學上場了。我心想：他是一個胖子，我一定輸定了，但我堅持越久，就越光榮。”想到這裏，我頓時充滿了信心，然而丙同學早已自信滿滿，好像一下子就能贏了似的。開始比賽了，同學們圍在旁邊向小鳥似的嘰喳不停，我的臉霎時像一個紅潤潤的蘋果，內心激動不已。我咬緊牙關，看起來卯足了勁兒，我使勁把他的手往我他邊彎，眼看就要把對方的手給掰下去了，我心想也不過如此嘛。正在我暗自輕敵時，只見他突然站起來，眼睛瞪得似銅鈴，嘴脣咬得發紅，一隻腳向前，一隻腳向後似乎使出了渾身力氣。此刻，兩虎相爭，暫時分不出上下，在這激動人心的時刻同學們情不自禁地喊着“加油，加油。”老師説：“誰堅持到最後一秒，誰就是最後的贏家。”可是我畢竟比他小，我的手無奈地像失去靈魂的小蛇一樣從中央移到了敵方那邊。在手着地的那一刻，我一眼閉一張嘴，瘋狂地大喊：“我一定會回來的，”説完手躺在了桌子上面，整個人也安靜下來。雖然我輸了，我一臉的不服氣，氣得臉發紅，三步並作兩步地快速下場，不忍聆聽周圍的祝賀對手的歡呼聲。
我覺得今天雖敗猶榮，實力有限純屬無奈，但我相信只要多加練習下次再有比賽，我肯定能打敗他。
篇八：掰手腕作文四年級
晚上躺在牀上，今天的作文課上的歡聲笑語，好像又浮在我的眼前。
中午老師就説，下午的作文課我們會變成一個有趣活動，大家猜猜會是什麼活動？有個別同學説：“是邊玩邊寫作文”。老師説：“對！活動的主題就是選一選大力士”。台下突然一片歡呼，我聽到老師説這些話就非常地興奮，希望下午能快點到來。
下午我來到學校，我的心一直砰砰直跳。沒一會老師來了，老師認真地説了遊戲規則。誰是第一名誰就是大力士，還要分男生組和女生組。首先是女生組，第一步先小組裏比賽，我那一組的人都比不過我，直到陳妙妍來了，我便暗暗自喜，她那麼瘦小，力氣肯定也小，怎麼會比得過我？就在這時聽見老師説：“開始。”陳妙妍看我三心二意的，就立馬把我壓了下去，我還沒有準備比賽就輸了，比賽後我懊悔不已。
時間過得飛快，一眨眼就到了決賽，是查逸軒和餘芮昕比賽，我一直在喊查逸軒加油！見他們憋得滿臉通紅，眼睛死死地貼着對方，好像在説，我一定要贏你。餘芮昕也不甘示弱地用了九牛二虎之力，最後還是敗下陣來。果然，查逸軒贏了，老師給她戴上了鮮紅又温暖的圍巾，他的臉上帶着甜蜜的微笑，我猜他心裏一定很自豪。
這次掰手腕的遊戲可真讓我開心了，真期待老師下一次教我們邊玩邊寫作文。
篇九：掰手腕作文四年級
今天，我和小李玩起了掰手腕，讓小申當裁判。
小申一聲令下：“開始！”我和小李便“掰”起來了。我趁小李沒反應過來突然使出一招“回馬槍”小李就輸了。圍觀的同學都愣住了，誰也想不到“戰鬥”結束的會這麼快。小李不服氣地喊“再來一局，再來一局！”我得意地説：“好哇，來吧。”
又一局開始了，我們的眼睛緊緊盯着握得像被膠水粘住一樣的兩隻手，好像裏面有一個叫作“嬴”的小丫頭，一不溜神她就會跑掉一樣。雖然比賽還沒開始，但我們已經滿頭大汗了—因為我們太緊張了。
“開始！”小申一聲令下，“決鬥”開始了。只見我們兩個緊張地對視着，弓着的腰更彎了，都在積蓄力量。突然。我的眼神有些“飄”，（這些是後來小申告訴我的）原來是小李已經發力，馬上要將我“置於死地”了。小李得意了，那高傲地眼神像在説“看吧，我要贏了！”這時，同學們大喊：“加油！加油！”這喊聲給了我力量。在小李驕傲的時候，我一咬牙，一使勁兒，猛的發力，把小李的手壓在了桌子上。“反敗為勝！漂亮！”周圍的人都歡呼雀躍起來。
掰手腕讓我知道了做事不能緊張，更不可以驕傲。這次“掰手腕”可真有意思啊！
篇十：掰手腕作文四年級
悦耳的下課鈴聲響了，老師的腳剛邁出教室門，教室就像螞蜂窩被捅了一樣“嗡嗡嗡”鬧起來。有的同學就像一陣疾風似的跑出去，有的同學三三兩兩的圍在一起談話，還有的竟然趴在桌子上睡覺，這時有很多人聚集在小田和小芳的桌子邊，原來他們兩個要來一場扳手腕兒大戰。
只見他倆不約而同地伸出胳膊，握緊手，只聽一聲“開始”，他們都掰起了手腕，小田的氣勢不足，手慢慢背往下壓，突然，她大吼一聲，站了起來，慢慢地壓回去，圍觀的同學們，就像吃瓜羣眾一樣，圍了過來，有的在揮舞拳頭，有的都爬上了桌子，有的再給他們加油。
在比賽最激烈的時候，上課鈴響了，同學們只好回到座位上，聽老師講課，這真是一次有趣的扳手腕比賽。
篇十一：掰手腕作文四年級
今天，我們舉行了一場遊戲比賽，名字叫掰手腕。
比賽開始前，我觀察了一下我的對手是李錦鑫，他的實力相當的強。我想出了一個計策：一開始，我要哈哈大笑，他就會用力掰，當他掰到一半兒時，我收住氣，用力一掰，我就贏了。我期待着我會贏。
但實際情況並不是這樣的。我按照我的計策一步一步地進行，他好像識破了我的策略，我們倆僵持着，他微微一笑，我就知道他不懷好意，我剛想反抗，“啪”的一下，我的手臂就乖乖地躺在桌子上了。
結果，我輸了。我不管實施什麼計策都贏不了他。因為我本就輸在了力量上，所以我輸也輸得心服口服。
通過這次掰手腕大賽，我明白了一個道理：人的力量是無限的，雖然弱，但不一定輸；雖然強，但不一定能贏。贏，要贏得光明正大；輸，要輸得徹徹底底，心服口服。
我決定以後要多多鍛鍊，鍛煉出一個結實的身體，再跟李錦鑫比三場，我就不信還能輸給他。加油，只要不放棄就還有贏的希望！