年級：國三
作者：王妍欣
到底還是時間的魔力，彈指一揮間，時光荏苒，白駒過隙，“2017-2020”號列車終於瀕至站點，國中生活接近尾聲。回憶我的國中三年，可謂是酸甜苦辣鹹，五味俱全，是清晨傍晚見豔陽東昇西落的日復一日，是春去秋來聽鳥叫蟬鳴的年復一年。看似平淡的光陰，只因太多太多美好的人和事，一切的一切都變得不平凡。原來回憶，如此難忘，想悉數珍藏。
初入新的班集體時，我怯懦內向的性格甚至帶着自卑，茫然的不知所措，不善言談也不會表達，我不懂如何建立和維繫人際關係，我害怕別人異樣的眼神和目光，害怕他是在對我評頭論足、説三道四。我更願意躲在自己的舒適圈裏，似乎周遭環境的紛紛擾擾皆與我無關，就像是兩個世界的我和他們。
但性格上的缺陷卻不影響我對學習的興趣和目標，在學業上我努力奮進，屢次取得的優異成績讓老師和同學注意到了角落裏少言寡語的我。我逐漸在課堂上成為了老師們經常提問的對象，依然緊繃的大腦神經，在面對得心應手的題目時，取而代之的是從容鎮定和行雲流水的答題思路。在老師欣慰的眼神和同學們一片掌聲中落座，手心像往常一樣冒出了許多黏稠的汗液，但發自內心的滿足感和成就感讓我多了幾份安心和慰藉。
課餘間隙陸續有同學向我“請教”，我克服着平常遇人不時慌亂緊張的情緒，儘量表現得從容一點，進入狀態後便耐心地為同學答疑。幾次這般後，面對同學的疑問我已無需做心理建設便能對答如流，對面“啊！”的一聲恍然大悟，向我連聲道謝，我投之淡然一笑，説了聲不客氣。望着同學轉身離開的背影——這就是互相成就的幸福感吧，一種名為自信的種子在心中悄然的生根發芽。
長期的答疑解惑我早已輕車熟路，與同學們的關係也愈加融洽起來。大家聚攏在一起談笑風生時，我也不再如初見時那般拘謹糾結，便時常融入其中，歡聲笑語充盈着平淡校園生活的每一天，也因此收穫了幾份真摯的友誼。一起參與集體活動，共同分享喜悦，互相傾訴煩惱，閒暇時便訴説着生活的瑣碎，偶有忍俊不禁時便不顧形象捧腹大笑起來，好像這才是校園生活本該有的樣子。
漫步在學校的林蔭小道上，雨後的空氣中氤氲着潮濕的霧氣，茂密青葱的枝葉上依稀可見雨水沖刷過得痕跡，天地間彷彿煥然新生。而我，也終於成為一個嶄新的我，胸有成竹，鎮定自若，積極向上。我還是我，只是增添了底氣，拾起了自信。雨後的世界，方才見彩虹。
晝夜交替之間，是光，吞噬黑暗，驅散陰霾。晴空遙萬里，豔陽當頭照，沐浴温暖，擁抱世界，轉身迎接新的人生。
而這一切的一切，促使我迎風向陽的，催我自新的，是時光歲月的沉澱，更是老師同學課餘生活中關切的問候和親切的微笑，你們點綴了我本枯燥無味的三年時光，温柔了我十幾歲的花樣年華，我平凡的人生因此而不平凡。
三年沉澱，我全然蜕變。是你們給予我勇氣，賦予我信心。時光轉瞬即逝，歲月匆匆而過，歡樂的國中生活還是到了揮手告別的時刻。縱使即將“分道揚鑣”，踏上各路征途，但還有唯一不變的，潛藏在我們內心深處的刻骨銘心的記憶，值得我們永遠留戀與珍藏。
