據爸爸講，我還不到三歲就會讀書了。我讀的第一本書是：“有個老木匠無意中發現了一塊會説話的木頭，就用它做了一個木偶。木偶眼睛圓圓的、鼻子尖尖的，……”爸爸覺得很奇怪，問我怎麼認的字。我説是看電視字幕學的。從那以後爸爸每天給我講一段新書，我每天給他講我看熟了的舊書。
因為大量的閲讀，我的作文也是“蒸蒸日上”。閲讀使我積累了許多的好詞好句，也學會了許多的寫作手法，文筆也能夠更加地流暢，也懂得了一些習作的道理。
到目前為止，我已經在報刊上發表了60篇作文，這不能不説與我大量的閲讀有很大的關係。
讓我們一起多讀書，細讀書，廣讀書，終身愛上閲讀吧！
高爾基曾説“書籍是人類進步的階梯。”但對我個人來説，書，它是一位知己，一位朋友，一位老師，在我成長的歲月中，陪伴我一路前行。
上幼兒園以後，我讀的繪本書漸漸變少，純文字書逐漸變多。上了國小後，看的基本上都是純文字書。我開始有了自己的讀書喜好，我比較喜歡小説，比較喜歡看《兒童文學》、《少年文藝》，同時也很喜歡看一些名着，比如説《長襪子皮皮》、《魯濱遜漂流記》、《青銅葵花》等等。我看書一開始只是喜歡裏面的精彩內容，後來懂得了各種故事中隱藏的含義，也瞭解了越來越多的課外知識，知識面越來越廣。
寫作文首先選題不能過於平淡，最好能夠與眾不同，突出新意；其次是層次要分明，敍述要清楚；再就是語言要豐富，過於單調的語言會讓人覺得無聊。從不會開頭結尾，從不會分段，到能寫出一篇比較成熟的作文，這是要經過多年的寫作磨鍊的。
現在我對閲讀的興趣仍然不減，光是這個寒假前，我就借了一百多本書呢！雖然寒假內不一定能看完，但我覺得，讀書求的不是速度，而是質量，沒有質量的閲讀是沒有意義的，所以我們讀書也要“細嚼慢嚥”哦！
五年級:韓澤薇