英國作家詹·豪厄爾説過“終日埋頭工作而不去玩耍，聰明的孩子也會變傻。”
玩是打開知識大門的鑰匙；玩，是成長的階梯；玩，是通向成功的重要途徑。
一提起玩，我就會興奮不已，因為像我們現在這個年齡段每天時間會安排的滿滿的，幾乎就沒有時間好好去玩，而對於玩我也是會玩的五花八門的，我會玩五子棋、滑旱冰、跳繩踢毽子等等，在這我悄悄地告訴你小時候我還玩過給芭比娃娃穿上我設計的用彩紙製作的各
種款式的服裝，漂亮極了。
眾多玩中，我最喜歡的是在春天裏放風箏了，而且還是自己親手扎的風箏。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天正是放風箏的好時節，記得一個週末時，我請求爸爸給我買一隻風箏，爸爸想了一會説：“買得不好，咱們可以自己做風箏呀！”我不高興地説：“那麼費事，哪比得上買現成的好”！爸爸説：“自己動手扎的放起來才有意思，才能體會到勞動創造的快樂。”爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等，便開始紮了起來，爸爸當指揮官，我服從者，我用細竹條擺成了一個“十”字形，爸爸幫我用線紮結實，框架紮好了，就該糊紙了，竹條都塗上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上，不一會，一個簡單的凌形風箏就做好了，後面還有條長尾巴，爸爸説這長長的尾巴可以使風箏在空中飛得更加的平穩，風箏上面還有我畫的彩色圖案，看上去蠻漂亮的。
帶着滿心的歡喜和爸爸拿着風箏到空地去放。天空中，有很多風箏，有蝴蝶樣的，有大蜈蚣樣的，還有燕子樣的……看着在空中翩翩起舞的風箏，我便產生了一個疑問“為什麼風箏都是對稱圖形呢？”我好奇的問道，爸爸説：“因為對稱圖形較平衡，假如風箏不平衡，就放飛不起來了，即使放起來了，也會馬上掉下來。”“哦，原來是這樣呀！”我在實踐中知道了一個新知識。在扎風箏這樣的小事上，竟然還藏着些數學知識，那其它事上應該也有更多的數學。由此可見，生活中數學是無處不在的。
當風箏隨着我的跑動在頭頂上飛起時，心中無比激動，可沒飛多高就又晃晃悠悠的向下降落，就感覺風箏好像頭重腳輕的樣子，我急得不知如何是好，就這樣沒飛多高就落了下來，爸爸撿起風箏看着一臉着急的我説：“沒事的，只要調一下風箏接線的距離就行。”我抱着再試試心情重新跑動讓風箏再次起飛，這次看到風箏高飛少了剛才的欣喜，更多了點擔心，擔心它會掉下來，看來我的擔心是多餘的，風箏平平穩穩越飛越高，我不免又高興又激動起來，爸爸看着我高興的樣子説：“飛起來了吧？所以説做事情不怕失敗也不要怕出問題，要有思考和解決問題信心。”看着高高飛在的風箏，我明白了成敗往往就在一個小小的細節上，細心，敢於思考，嘗試才是成功的重要前提。
生活因玩而豐富多彩，因玩而樂趣無窮。在玩中，我們體會真諦；在玩中，我們感悟生活；在玩中，我們學會成長。
會玩，才好！