範老師的課程和那些嚴謹死板的課程不一樣。在範老師的課程上時不時會傳出陣陣的笑聲，他的每一句話都可以引來我們的笑聲。在一堂課上，範老師正教我們百分值。老師問道：“假設我們班級有一百個人，有三十名學生沒來，那我們班的學生出勤率為多少？”大家都説是百分之七十，可老師卻説錯。這回可是我們丈二和尚摸不着頭腦了。終於，老師為我們解答，原來是百分之六十九！可是為什麼是這個百分值呢？原因很簡單，因為班級裏那一百個人中有範老師啊！而問的是學生出勤率，自然要減一人。這麼一説我們便明白了，在歡聲笑語中我們又懂得了審題的重要性。
六年級:餘正清
胖胖的身子，大大的肚腩，滿臉絡腮鬍子，既不算高也不算矮的模樣，是否讓你想起路邊賣羊肉串的人來？誰會想到這種人將成為我的老師？可實際就是如此！當我第一次見到時，我真是目瞪口呆。説實話，第一次見到這位姓範的新班主任時，我只有一種笑的衝動。再加上他是我最喜歡的數學課的老師，而且又和藹可親，充滿幽默與風趣，我不禁心裏對這位“胖師傅”充滿好感。
記得一次我上體育課時被擦破了皮，傷口很嚴重。範老師急急匆匆地送我到醫務室。哪想到醫務室沒人，便把我送到辦公室，拿出紅藥水，親自幫我塗傷口。在這一刻，我感受到了老師對學生們那濃濃的情意，眼淚不知不覺的流了下來。範老師抬起頭看見了流淚的我，以為弄疼了我，手便慢了下來，安撫起我來，我的心更加地靠近了範老師。在我傷心的時候，是範老師給予我温暖；在我失敗的時候，是範老師給予我自信；在我困難的時候，是範老師給予我幫助。我和範老師的心近了，我感受到了關懷與真情，感謝範老師的心。