語文數學都要寫反思，這便是李常浩的語文成績反思。
2019年1月23日星期三下午第二節課，語文成績出來了，老師也拿着卷子過來了，我考的並不理想，老師念分的時候，遲遲沒有唸到我的分數，其他組長都念到了，“90”分以上的三個組長，其他三個也在“85”分以上，終於，唸到我了——“80。8”！這麼少！我數了數我的名次，第二十名！還可能更少，因為我漏數了，不會吧，我語文難道到了中等生的地步了嗎？不要啊，要知道，我可是前七名的，這樣一來，語文數學英語都考的不理想，只有數學有可能上紅榜，也就是説，我一定不是前七名了？。
考試前，我很矛盾，不知道自己能不能考好，就好似，《列子·湯問》裏面的《兩小兒辯日》，我的意識就是這兩個小孩，一個認為能考好，一個認為能考差：一兒曰：“我以李常浩定會考好！”。一兒曰：“我以李常浩定會考差！”。一兒曰：“李常浩試前永不在狀態，逢次，都會考好，此次再無狀態，期末定考好，此不為真理？”。一兒曰：“李常浩的慣性思維，一好一差，好了下回差，差了下回好，小升中考好，期末定考差，此不為李常浩的慣性思維？”我也不能決也。
考試出來了，我只考了“80。8”分，看來，第二個小孩説對了呀……
我拿到卷子以後，發現了許多我該對的卻錯了，就比如説：操：(1)持，拿操縱（操曲）。（2）勞心費力：操力（操心）這還是第一個。我完全是再想想就能想出來的呀。不落窠臼（陽春白雪）是泛指高深的不通俗的文學藝術，源自於戰國時期的歌曲。我卻沒有看見“歌曲”兩個字，考試時我是多麼不用心啊。由張燈結綵能想到元宵節的詩句：爆竹聲中一歲除，春風送暖如屠蘇（去年元夜時，花市燈如晝或今年元夜時，月與燈依舊）我卻沒有寫出來，這也是我的不用心。
最重要的是，我連抄字都能抄錯：我想用這兩句詩來概括《頭一次背娘》這個題目：誰言寸草心，報得三春暉。千不該，萬不該，我卻寫成了誰言寸其心，報得三春暉。難道當時我在想我的作文嗎？就算這樣，也不該錯呀，應該語文也回頭看一眼的，就這樣，“0。2”分讓我扔進了垃圾桶。
這便是我的語文成績反思。難道，我就不可以打破這個一次考好一次考差的“慣性”嗎？