六時五十分，第六顆啟明星雖已升起，校園還略顯幽黑。花兒還略帶殘倦“懶起畫蛾眉，弄粧梳洗遲”。北面的教室已亮起燈光，眾人在其中坐着，他便是其中之一。
一切似乎顯得有些突兀，——一羣人抱頭大睡，涎垂一地。唯有他靜坐着，桌面上是用來背誦的資料。這從很久以前就開始了，小時候他就是十分勤奮的孩子，成績傲人。雖方至此地有所不適，但也不至於“名落孫山”。可屈居人後的感覺也不好受。他大聲地、投入地背誦着、努力着。
時間一點一滴地過去，天已大白。人羣不斷從身旁擦過，他只靜坐，面無表情。只有嘴脣不斷動着，像是要將一切吞入腹中。筆尖流瀉般劃過，不時停下，只見他眉頭緊鎖，眼光鋭利，很快就解決難題。一切持續着，直到上課鈴將他拉進課堂。
學習日復一日進行着。
筆記本上，黑、紅、藍三色交織着，密密麻麻，盡是重點；練習冊上，紅筆圈圈點點，一旁是詳細的註解；課本上，九色熒光筆處處可見；錯題本上，題目稀少，但每一個都解析到位……努力的影子隨處可見。
那是月考前一天晚上。
按理來説他應該好好休息了，可當他帶着疲倦的身體上塌後，腦海中還交映着信息。一個個電波在神經元裏來回穿梭，足突上不時閃着亮光。似是堵塞了，電波忽然停下，但很快又跟上完成交接。燈光熄滅，一切歸於寂靜。
第二天。
他目光不移，緊盯題目。一切難題在他看來是如此地簡單。早已爛熟於心的知識複印在試卷上——這還不夠，他又將近乎完美的答卷來回翻閲，不斷修改，使它更趨近完美。
榜單上，他是第三。
精誠所至，金石為開；功已至此，何求不達！