篇一：從什麼開始作文800字國三
從第一步開始
“千里之行，始於足下”這句話人們耳熟能詳，但捫心自問，我們真的懂得這句話嗎？
兩年前的今天，我剛邁入國中的大門，對我來説一切都是嶄新的，如同東昇的旭日，讓我感到未來擁有無限可能。但很快，國中的學習生活讓我感受到了絕望：作業一寫就到夜裏十一點，上課總是打瞌睡，數學不會寫，英語背不掉，道法記不住……一切都如一個大黑洞，一層又一層的黑暗湧過來，湧過來，淹沒了我，憋得我咕嚕咕嚕吐泡泡。幾次考試下來，成績更是不忍直視。我呆呆地望着試卷上如血的紅筆印記，難道只能這樣了嗎？原本願望中美好未來的景色非常清晰，現在卻像隔了一層霧，看不真切了。
正如閃電劃破夜空，陽光擊碎烏雲。那天我正在進行線上作業打卡時，老師在小程序首頁上標註的一句話劃過我的腦海，“千里之行，始於足下”，我之前那所謂的目標，恐怕就是“千里”吧。從第一步開始，也許是解決問題的最好方法。
第二天，當紅日剛剛羞澀地從東方探出頭時，我已洗漱完畢，走向陽台。迎着朝陽，陣陣朗讀聲從我家陽台上飄起，夾雜在深秋早晨寒冷的北風中，卷向空無一人的馬路。那一刻，一切都似乎消失了，天地間只剩下這朗朗的讀書聲。花盆裏的花不動了，靜靜地，沉默地，佇立在一旁，凝視着我，耐心地傾聽着還不流利的英語課文和那精緻的美文。優美的詞藻扶搖直上，似乎喚醒了沉睡的世界。下面的街道上漸漸出現了汽車的嗡嗡聲，路人的交談聲和自行車清脆的鈴聲，連那太陽都不再羞澀，躍出了樓房圍成的帷帳，給大地上所有面向東面事物的表面，鍍上了一層金，一抹壯麗的朝霞在天邊浮現，火紅、雪白、絳紫……交織在一起，鋪成了通往未來的一條天路。我望着太陽升起的地方，那是這條“路”的起點，也是我邁出第一步的地方。
“千里之行，始於足下”“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”再長的路，也要從邁出第一步開始。敢於邁出第一步，才有可能到達目的地。願我們都能從第一步開始，看到別樣的風景！
篇二：從什麼開始作文800字國三
從石榴樹下開始
這棵石榴樹不高，卻能為我遮住刺眼的陽光；這棵石榴樹不粗，卻能撐起我的身軀；它結的果實也不是很甜，卻滋潤了我的舌尖，也滋潤了我整個童年……
姥姥家院子的花壇裏有一棵石榴樹，小時候，我和哥哥最喜歡在這棵石榴樹下玩耍了。只見哥哥雙手抓住樹幹，雙腿盤住，腿用勁向上一蹬，手也順勢往上一抓，就爬上了好一大截。三兩下，他就爬到高處抓住一根較粗的樹枝，縱身一躍，便穩穩的落地。我看他爬得如此簡單，也想一試身手。我學他的樣子盤住雙腿，猛地一蹬，可惜手上抓不住，不但沒有往上爬，身子反而順勢滑了下來。哥哥在一旁看着我，哈哈大笑起來。
玩累了，我們就躺在樹蔭下，看着一隻只螞蟻整齊地鑽回洞口，看着小瓢蟲圍着石榴樹飛來飛去。驕陽似火，可我們在樹下總能感受到陣陣涼意。
我的童年，在這棵石榴樹下開始，在這棵石榴樹下度過。
又是一年暑假，車在院子門前停下，我跳下車，推開吱呀吱呀的鐵門，卻不見了那棵石榴樹，只留下一個空蕩蕩的花壇和半截殘留的樹幹。我慢慢走上前，輕輕撫摸着那半截樹幹，上面光滑的切印和那一圈一圈的年輪似乎也宣示了我童年的結束。
那次回鄉，大部分事已經記不起來了，只記得哥哥因會考失利而緊閉的大門和我孤獨地坐在樹幹上那束肆意的陽光，沒有一絲涼意……
從那之後，很久都沒有回去，那半截樹根經常在我夢中浮現，把我驚醒，我不願也不敢再看到那悲傷的情景。
最近學習壓力過大，總想找個地方放鬆，在媽媽的再三建議下，我又回到了這裏。再次站在這扇鐵門前，我已由曾經的小不點長成了一個少年，我低下頭，閉上眼睛，推開大門……
門吱呀吱呀地打開，我緊張地抬起頭，睜開眼睛，朝花壇的方向望去，在那半截樹幹上，竟長出一株新芽！我跑上前去，俯下身，仔細的觀察着它。它的幾瓣新葉綠得能掐出水來，微風拂過，它隨風舞動，屹立不倒。剎那間，童年的種種往事浮現在我的腦海。
我沉默了，石榴樹在經歷重大磨難後仍然堅強地長出新芽，我又怎能因學習路上的艱辛和挫折便放棄呢？那一株新芽，給我帶來希望的曙光和前進的動力！
努力不會停止，童年也不會結束，他們都將在石榴樹下重獲新生、生根發芽、開花結果……
篇三：從什麼開始作文800字國三
從一隻隻手開始
成長的道路漫長且坎坷，但在這段路上，總有一隻隻手牽着我，在一個個不同的階段，走出成長的繭房。
還記得那張老照片中我蹣跚學步的場景：小時候，父母工作繁忙，一歲的我與爺爺奶奶住在一起。那時的我正處在一個尷尬的年紀：想走路卻走不了。於是，每天在家裏，我就試圖扶着牆壁挪動，可每當我走出一兩步時，雙腿就會發軟，“哐當……“一聲摔在地上。這時，奶奶總會從家裏的任何一個角落跑出來，用她那雙瘦骨嶙峋的大手輕輕握住我稚嫩柔軟的小手，將我拉起，笑着説：“福娃也想學走路啊！要小心哦，來，讓奶奶拉着！”終於有一天，我掙脱了奶奶的手，可以自己在家中走路了，媽媽看到後，欣慰地笑了。
從奶奶的手開始，我學會了自立。
稍大些，上了國小，一二年級時，因為家比較遠，所以每天放學都由媽媽接送。每每在回家路上，每每當我的手被凍得冰冷時，媽媽總會她用她那雙温暖柔和的大手將我的小手包裹，或是不停地揉搓，或是將我的手和她的手一同放入她的口袋，一陣陳暖流頓時從我的手湧入我的心。在寒風裏走，再無寒冬之感，似漫步在春日。同時，媽媽也教會了我要關心他人，樂於助人。
從媽媽的手開始，我感受到了愛的温度。
長大後，步入國中，學習壓力日益增長，我也忙得焦頭爛額，這時，是父親的手，伸到我的面前，延續着這場愛的接力。一個月夜，他和我在小區中漫步，與我在月下暢談，他把手搭在我的肩上，親切地問我遇過到了什麼困難，我把近來的一切都説了後，他仰望星空若有所思。從那以後，帶着我分析試卷的，是他的手：在白板上為我講題的，是他的手；考前和我一起備考的，還是他的手。
從他那雙寬大的，已被歲月侵蝕的手開始，我體會到了堅韌。
現在，到了國三，我又面臨巨大的挑戰，此時還有誰呢？我緩緩低頭，看向自己的這雙手，只有它了！我暗暗下定決心，從這雙手開始，我要用他它打倒困難，抓住機遇，登上頂峯，書寫輝煌！
成長的道路上，正是這一隻隻手，先後引領着我不斷破繭而出，超越自我；也正是這一隻隻手，上下交疊，彼此緊握，託舉着我，給我無限能量，不斷激勵着我：再向上一點，再變強一點！