1963年，他正讀國三，他所寫的《一張畫像》獲了獎，而驚喜不斷，葉老先生為他修改了作文，並且在那年暑假邀請肖復興來自己家裏做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀着這文章，我的心產生了共鳴。
文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那牆爬山虎是那麼的有生氣，即使枯了，在肖復興眼裏眼裏，還是那麼的綠，讀了好幾遍，我猛然發現，葉老先生竟是和那片爬山虎那麼的相似，葉老先生在我眼中是那麼的高大，年事已高的他卻還在文學這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當我讀到這篇《那片綠綠的爬山虎》的文章，葉老的和藹，親切，對文學的執着便躍然紙上。
六年級:陳靜怡
手中捧着那篇《那片綠綠的爬山虎》，我彷彿已經脱離人世，轉而飛進了屬於肖復興中學的回憶空間。
記得以前三年級的時候，我那時作文算是在班裏寫的很好的了，所以常常遭到老師的讚揚，剛開始我還是認為自己要是驕傲了，肯定作文會寫的很差，但隨着老師不斷的讚揚我，不斷得到老師的小獎狀，不斷地得高分，漸漸地，我心裏的想法開始改變，認為自己未來肯定是個有名的作家，作文總是隨便寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，為什麼作文寫的這麼糟糕，我也只當是老師在變着方子讓我能繼續寫好作文，可儘管老師再怎麼樣，我仍無動於衷，直到期末考，考試的作文很簡單，我大筆一揮，寫下了作文，寫完後不再管了，當成績出來時，我實在是無法接受，這次的作文我創下了個人的最低成績，我看向作文，一大堆錯別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡直就是亂寫一通，我無法接受這是我寫的作文，那紅紅的數字，令我十分難受，就是那一次，我變回了以前的態度，認真的對待起作文，現在我把我寫的作文都認為是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。
昨日，我看到的是葉老對文學的執着，而今日看到的則是文學的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順着爬山虎的藤，我彷彿看到的是我那未來作家夢，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。