龍是中華民族的象徵，我們身為龍的傳人就更應當傳承這種文化。相信大家都聽過《龍的傳人》吧！我相信大家聽完之後一定會為我們是中國人而驕傲與自豪。
兒時，我是在父輩們給我講的龍的故事中一天天的長大。我們也便在那時開始遐想龍的本領與樣子，把它想象成一個神通廣大，能呼風喚雨的動物。長大了，兒時想象中龍的模樣也漸漸模糊了，直到這幾日召開了一場“龍的成語知多少”比賽，兒時想象的龍的模樣又重新浮現在眼前。
每週一次的主題班會，這次班會的主題就是“我們是龍的傳人。”這不，我們同學自行舉辦了一場別開生面的主題班會。比賽的輸贏並不重要，重要的是讓我們把龍的精神銘記於心。
比賽正在火熱進行中，每個人説一句龍的詩句，一個龍的成語，一個龍的故事，或一首龍的歌曲。從我開始，我説了一個成語“龍飛鳳舞”，接着我班的才子説了句詩詞“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死”。下一位才女又講了一個龍的傳説的故事，講的有聲有色，同學們全神貫注的聽着，同時報以熱烈的掌聲。
到第二輪的時候就不那麼順利了，輪到小明的時候卡殼了，好一個冥思苦想也沒想出來，只好接受懲罰。如何懲罰由各小組協商，最後決定讓小明扮演一條龍，以此來更好的的體會龍的精神。我們覺得小明演的更像一條蛇。比賽進行中，不知又會是誰那麼不幸而接受懲罰呢？哈哈，小剛又中獎了，小剛也模仿起了龍，只見他把手向前伸，抓起兩根布條做龍鬚，又找來掃把做龍尾，他演的惟妙惟肖，同學們都情不自禁的開懷大笑。比賽繼續着。同學們爭先恐後的表演者。
這時，下課的鈴聲響起，同學們都仍沉浸在課堂的歡樂氛圍中，都有點依依不捨。覺得這節課很短很短。但我覺得，雖然時間很短，但我收穫了很多很多。學到了許多與龍有關成語、詩詞以及與龍有關的故事，瞭解了龍的精神。
我很自豪我是一名中國人，一位龍的傳人。龍的精神我們這一代在發揚。我想通過我們的努力，讓我們中國這條巨龍迅速騰飛起來，讓世界矚目！