篇一：讀草船借箭有感500字
霹靂火秦明性格急躁，多次失敗；諸葛亮性格淡定，經常成功……當你問自己為什麼經常失敗，幾乎無法成功時，你就想想，自己的性格是不是很不好呢？勝負成敗，性格説了算，這是我看了《草船借箭》這個故事後得出的結論。
相信看過《三國演義》的人都不會對周瑜、諸葛亮這兩個人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內早出十萬支箭。諸葛亮算好天氣、水勢，從忠厚老實的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬支箭，最終避開了周瑜的暗算。
為什麼諸葛亮會成功呢？因為他知人善用，幫忙找老實人幫忙，“欺負”就欺負多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼裏，更以為自己設置的重重障礙能使諸葛亮必死無疑，沒想到危機卻被諸葛亮神閒氣定地化解。魯肅老實，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險的，卻白白地損失了十萬支箭。
這讓我想起了一件事。上個科技節，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊參加的，我們的性格都一樣，本來能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很着急。我們開始搭得很好，細節做得很到位，不一會兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興，走過來想稱讚我們，卻不小心弄倒了。於是我們只能重搭，手忙腳亂，哪裏還能搭得好了。
性格不能太着急，不能太慢，更不能有小人心腸。只要性格好，有能力，怎能不成為像諸葛亮一樣的贏家呢？
篇二：讀草船借箭有感500字
自古以來，總有些人看到別人比自己強，內心就不舒服，就產生嫉妒之心去陷害別人。三國時期就有這樣的一個人，他就是周瑜。
課文《草船借箭》寫了周瑜看到諸葛亮比自己聰明，就設下了陷阱，意圖坑害諸葛亮，誰料諸葛亮，精通天文地理，算到了三天後有霧，正好周瑜讓諸葛亮在十天內交付十萬支箭，所以諸葛亮對借箭一事胸有成竹，立下了軍令狀，最後，諸葛亮如期交付十萬支箭，周瑜自歎不如，他的計謀也落空。
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己。每次考試不好的時候，我從來不分析原因，找到錯誤的地方。相反，我總希望成績比我優秀的同學也出現一些差錯，好和自己的分數拉平，讓他們也考不好，事情雖小，但這不就是妒忌之心嗎。如果人家考的好，那幾天我就遠離他們，因為我內心不舒服。
人為什麼會妒忌別人？因為這個社會都是強者生存高處，弱者生活底層。人人都想成為強者，當自己的能力達不到時，有的人受利益驅使，就產生了嫉妒之心。這是多麼不正確的表現啊！
讀了《草船借箭》我明白了：我們要像諸葛亮那樣專心讀書，刻苦學習。更重要的是要像他那樣虛心寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，不要耍小聰明，也不要打小算盤。只有像諸葛亮那樣，虛懷若谷，勤奮讀書，才能使自己早日成才，將來為祖國做貢獻！
我們一定要做一個品格高尚、懂得珍惜、有上進心的人，不能做一個心懷妒忌的卑劣之人！
篇三：讀草船借箭有感500字
今天，我品讀了《草船借箭》這個故事。從中，我看到了神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯肅，陰險狡詐的周瑜。同時，我還領悟了一個道理。
這篇故事的情節十分精彩，它主講了發生在三國時期的這樣一件事：孫權的謀臣周瑜因嫉妒諸葛亮的聰明才智，想懲罰他。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。在議桌上，他步步緊逼，想讓諸葛亮答應三天內造十萬支箭並立下軍令狀。諸葛亮早就摸透了周瑜的性子，知道要他三天內造好箭，必定有陰謀，必須用很巧妙的招兒來對付。便一口答應，周瑜不知其意，還以為諸葛亮真應了呢！就很高興地擺了酒席招待他，諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
諸葛亮走後，周瑜找來魯肅，要他去試探一下諸葛亮。諸葛亮便讓他祕密撥20條船給他，三天後，諸葛亮將船裝扮一下，然後駛向曹營，並大聲喊叫與擂鼓，吸引曹兵向船射箭，不久就收滿了十萬支箭。周瑜見此只好歎計劃落空，歎自己不如諸葛亮
從從這篇故事中，我感悟到了這樣一個道理，遇到事情，我們可以開動腦筋想些巧妙的解決辦法。就比如這次疫情，雖然我們都只能悶在家裏，但我們可以開動腦筋想一些打發時間的在家活動來充實自己的課餘生活。不僅如此，我們還可以趁這個時機多多讀書，豐富自己的知識，只要找到了消遣的方法，你就會發現，其實呆在家裏也沒那麼無聊。
篇四：讀草船借箭有感500字
新的學期如約而至，我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不，我們又學了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。
“十萬支箭，三天怎麼造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信，他都心知肚明，而且善於用人；他知天象，大霧迷漫時去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭後他趁着“船輕水急”逃之夭夭。
讀着三國故事，看着聰明機智的諸葛亮，他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎麼參與，就隨意聽了聽別人講的。可是，討論過後，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地説不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預則立，不預則廢。”我們做什麼事都要充分準備好，也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩中獲勝，取得成功。
篇五：讀草船借箭有感500字
今天晴空萬里，我邁着輕快的步伐走進學校，好似踩在羽毛上一般，對面，一座座山連綿起伏，也就是在這樣的情況下，我們學了《草船借箭》。
周瑜對諸葛亮心懷妒忌？周瑜是一個心胸狹窄的人？諸葛亮神機妙算？這些問題在我腦袋裏迴盪，他們打亂着我的思緒，引發我思考着。
這不周瑜還真在陷害諸葛亮了，十天照十萬支箭，這顯然是在難為諸葛亮，可諸葛亮還敢立下軍令狀，諸葛亮可真是有膽有識啊，光這件事就讓我佩服的五體投地，那接下來你豈不會發出感歎。
俗話説得好，諸葛亮草船借箭——神機妙算，我倒是不得不信了，文章中説諸葛亮，不用造箭的材料，難不成還用別的辦法，你們還真説對了，他的辦法，可真叫人出其不意，她將二十條船上佈滿草把子，和青布幔子，然後等他調度，第一二天都沒見他有什麼動靜，到了第三天四更，諸葛亮果不其然，出動了，他指引船，一步步逼近曹軍水寨受箭，聽到受箭兩字，你們也許已經明白了吧？可偏偏曹操就上了當，一萬多名弓弩手，一齊朝江中放箭箭，就像下雨一樣，等兩邊都插滿了箭，最後安全撤退，讀到這裏，也許你得敬佩之情已油然而生了吧？
讀完我想到諸葛亮如此聰明，我們在日常生活中應該也多動點腦筋，這樣學習成績不就上來了嗎？
篇六：讀草船借箭有感500字
一本書裏寫道“遨遊在知識的海洋木不是一個人最大的榮幸”。本週，我領略了羅貫中陛下的《三國演義》第四十六回——《草船借箭》，讓我有了很深的感悟。
文章生動有趣，主要講述了周瑜妒忌諸葛亮，想要陷害他，便向諸葛亮以商議軍事為由，讓其在短短的十天之內造出十萬支箭，這是一個根本就無法完成的任務，機智的諸葛亮一眼識破了這是一條害人之計，稍微思考片刻，便答應了下來，隨後還向周瑜立下軍令狀，將時間變成三天。周瑜想，這下諸葛亮死定了。
諸葛亮叫來魯肅前來幫忙，魯肅按照諸葛亮的要求，將所有的東西全部準備就緒，當所有的人都為諸葛亮捏着一把汗的時候，諸葛亮卻不慌不忙。等到第三天四更天時，諸葛亮利用了曹操多疑的性格，天氣的情況，同時把魯肅準備好的幾條草船駛到江邊來誘惑敵人，不到一會兒便把曹操軍隊的箭全部收入囊中了，隨後讓人通知周瑜來取箭，完成了之前約定的任務。
從這個故事中我知道了諸葛亮的許多優點，讓我很是佩服，他上知天文，下知地理，會測人心。他對每個人都很瞭解，瞭解魯肅為國家着想，周瑜妒忌自己，曹操生性多疑等等。怪不得好多歇後語都與這個故事有關呢，如諸葛亮哭周瑜——假戲真做；諸葛亮草船借箭——滿載而歸等等。
通過對這片文章的學習，我深深的感受到學習知識和運用知識的重要性，我們現在所學到的知識就是為了將來把這些知識運用到工作中，生活中。真真正正的將所學的東西學以致用。
篇七：讀草船借箭有感500字
太陽不由自主地跳出雲層裏，悠閒地看小朋友們做遊戲，看學生們一臉認真的上課，看老爺爺們圍在一起下象棋……而我再一次走進了知識的海洋。沐浴書的嬌慣我迫不及待的打開了四大名著之一《三國演義》第46回。這是我三七二十一回打開《三國演義》了。
周瑜對諸葛亮心懷妒忌，因此設下圈套，讓諸葛亮進圈，令我沒想到的是，諸葛亮竟然答應了，這讓我跟着緊張起來，眉毛都皺成了倒八字了，我急忙讀下面的內容，才想到了諸葛亮是什麼人呀！何必擔此心呢？果然不出我所料，周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮呢？我們接着讀，諸葛亮找到了魯肅，請魯肅幫忙，他們倆商量了一會兒，達成共識，在完成任務前的一天，行動開始了。
諸葛亮以為障，知道敵方曹操生性多疑，所以故意逼近曹寨，像曹操“借”箭，同時實地裏的諸葛亮順水行船。當諸葛亮回島時，周瑜已經帶領500個軍士等候多時了。他看到了這樣的一番場景，堆裏歎息道“論聰明這一點，我還是比不過他呀。”
讀完這一章，我只覺得周瑜這樣妒忌別人不對。嫉妒就像人心靈中一株雜草無論怎樣消除，稍不留神就會從角落中串出。閲讀心靈的陽光讓人變得冷漠，孤僻，焦躁。那麼只有認清自己的處境，能力，力幹在心田中種上自信，寬容，有愛，才能讓嫉妒沒有生存空間，同時才能快樂成長。
對了，還有記住，只有努力奮力，有目標，才能有自己的一片天，才能像諸葛亮一樣足智多謀，才能獲得更大。更多的大拇指哦！
篇八：讀草船借箭有感500字
鄭欣慧
讀了《草船借箭》後，我心中對諸葛亮的敬佩不由的又增加了一分，敬佩他的巧用天時，敬佩他的神機妙算。敬佩他的……當然，我最敬佩的，就是他那十足的把握和臨危不懼的精神。
比如，當我讀到三天造十萬支箭的重任與諸葛亮毫不猶豫地答應時，我小小的腦袋裏充滿了問號：三天，十萬支箭？我掐指一算：三天，如果日夜不停的造的話，每天大概要造3333支箭，這也是個重任了，還要知道有幾個人……天哪！這好好的故事怎麼就成了奧數題了？好奇心驅使着我繼續往下看。
結果讓我大吃一驚：諸葛亮不愧是神人，用的不是普通人的思想，他居然使用了草船借箭的方法，叫魯肅準備十個插滿了草把子的船，開始了計劃。當然他還要料到那天的大霧，以及曹操的謹慎，謹慎到只敢叫弓弩手向大霧裏草船上的“人”（草把子）射箭，最後還要知道自己這邊船輕水急，足夠在曹操反應回來之前逃到岸邊。那麼這件事情就是幹得漂亮！
不知足的我“老毛病”又犯了，又去把《三國演義》這本書打開重新讀了一遍。那種對諸葛亮的敬佩達到了任何人都不可逾越的地步。以後我也要多向諸葛亮學習如何臨危不懼，我也知道了人慌了，一定幹不好一件事。因為人慌了，手忙腳亂的能幹成什麼事？
我最喜歡的書就是《三國演義》了，希望大家有空能多讀讀這本書。
篇九：讀草船借箭有感500字
暑假在家看少兒版的《三國演義之草船借箭》，這是一篇非常有名的故事，講述了戰國時期諸葛亮神機妙算的故事。
在《草船借箭》寫一篇，講述了周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，便想置諸葛亮於死地。於是他以軍中缺箭為由，然後讓諸葛亮在10日之內造出10萬支箭來，若到期交不出就以軍法處置。諸葛亮胸有成竹的説：“不用10天，3天即可。”於是他來到江邊觀察天氣，讓所有船隻全部都紮好草垛，當江面濃霧籠罩，讓將士鳴鼓示威，讓敵方誤以為宣戰！此時江面濃霧越來越大，敵人不敢輕舉妄動就向諸葛亮的船隊放箭，諸葛亮讓軍隊只管大聲聲張卻不進攻，就這樣敵人誤以為遇到強敵使勁兒放箭，諸葛亮的船隊的草垛很快就滿載而歸，十萬支箭的任務就這樣輕鬆完成了。
在這個故事中，諸葛亮胸有成竹，觀察天氣變化情況，用精密而巧妙的計劃，讓軍隊在沒有損失一兵一卒的情況下親，輕鬆完成了周瑜給自己的難題。他第一算，算到見面何時有霧；第二算，算到魯肅不會把自己的計謀告訴周瑜，而會把快船借給自己；第三算，就是算到了敵方曹操不敢出兵。
在我們的日常生活中，如果沒有事實作為支撐，是不能僅僅靠“算”來解決問題的。諸葛亮的神機妙算，是通過精密的觀察，對對方軍情的詳細瞭解，以及對自己一方的深刻了解才做出了胸有成竹的判斷。所以，我們不僅要看到他的足智多謀，更要看到他腳踏實地，有勇有謀，立足實際的品質。
篇十：讀草船借箭有感500字
《草船借箭》是我百讀不厭的一個故事。裏面寫了諸葛亮聰明絕頂、神機妙算，我被諸葛亮的智慧所折服。
記得我第一次看《草船借箭》這個故事，就愛上諸葛亮這個人物了，他面對困難的面不改色和沉着穩重讓我成為他了忠實粉絲。
周瑜讓諸葛亮立軍令狀在十天之內造出十萬支箭，所有人都覺得不可能時，諸葛亮卻胸有成竹地説：“三天就可以造好。”很多人都認為他這次一定會人頭落地了。我也替他擔心，覺得他應該多找些人來幫忙，可是沒想到他根本就沒想着要造箭，而是讓人借了二十條船，還命令兵卒在船上綁上草，蓋上布。只是幹一些與造箭無關的事，眾人都替他着急，眼看三天的期限快到了。卻只見諸葛亮帶了二百個人上船離開了，我還以為他要逃離，他卻徑自把船開到曹軍旁邊，讓二百個人一齊大喊，曹操以為諸葛亮來攻打他們了，由於霧大曹操不敢貿然迎戰，於是就讓十萬名弓箭手到岸邊射殺諸葛亮軍。快天亮時，諸葛亮命人開船返回。此時船上的稻草人已經插滿了箭，拔下來後，共有十萬多支箭，周瑜非常滿意。這下大夥都對他佩服的五體投地。
我也心潮澎湃，也為他的才幹深深折服，非常羨慕諸葛亮的聰明機智，但是反過來想一想，他的才幹一定和他平常努力學習是息息相關的。我們應該向諸葛亮一樣，做一個努力學習、勤于思考的人。
篇十一：讀草船借箭有感500字
陳妍雅
《草船借箭》這篇文章就已經讓我體會到了諸葛亮的神機妙算。讀這篇文章的時候，我發現了諸葛亮做的每一件事情都是普通人所絞盡腦汁都想不到的精明計算，這邊陪襯的便是周瑜了。
讀完後，我又不禁再重新讀了一遍，發現了諸葛亮的偉大特點，知天時、識人心、懂地理，這些“超能力”諸葛亮樣樣精通，不愧是《三國演義》中的風雲人物啊！
在《草船借箭》這片文章中，你去細細觀察諸葛亮的一舉一動，你會發現諸葛亮做得下一件事是你所想象不到的。而這就是主要的勾引點，這是將你的大腦勾引到文章中的主要點：神機妙算。這也要説説周瑜存在的貢獻。這是因為周瑜的妒忌，才讓諸葛亮展現出這樣的神機妙算，所以知識點就多了，其實大腦呀，也意識到這篇文章中，有許多的知識可學習，增加大腦成長時的營養，漸漸地，大腦就會進入這篇文章裏的知識海洋中。
讀完文章了，就要説説感想了。通過讀完文章後，總會有感想的啦！在周瑜的妒忌中，才使主角諸葛亮變得光彩亮麗，周瑜的出場增加了文章色彩，而我的感想也很簡單。如下：
如果，你覺得有人比你差勁，可待遇卻比你好的話，不應該第一時間去妒忌或反抗，而是憑自己的努力去向外界證明自己。
因為我從中悟到了很深的道理。
篇十二：讀草船借箭有感500字
在羅貫中的《三國演義》中，最讓我受益匪淺的就是草船借箭這篇文章。
草船借箭，主要講了心胸狹窄的周瑜一心只想除掉諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內造完10萬之劍，並下了軍令傳在第三天晚上果然大霧瀰漫，諸葛亮不費半點力氣就收了曹操向他們是在船身的十萬多隻羽箭，周瑜十分佩服他，自歎不如。
讀完了這個故事，我非常欽佩諸葛亮的足智多謀。他明明知道心胸狹窄的周瑜想謀害他，卻還是用自己的聰明才智幫助借來10萬支箭，讓周瑜自歎不如。
諸葛亮之所以上知天文，下知地理，能預測天氣，就是因為他小時候情緒好，問博覽羣書也更得益於他在隆中隱居耕種的十年苦讀，看來有付出才有收穫。
諸葛亮的求學經歷不禁讓我想起了自己的學習經歷。説到自己就有點兒慚愧了。媽媽十分關心我的學習，每天不停的嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。總是試圖糊弄過去，自欺欺人。記得有一次我在輔導班寫的作業，作業上沒有幾道對的題，老師就拍照發給了媽媽，放學後我回到家裏，媽媽拿出我的作業，一道一道耐心的為我講解，讓我不要馬虎。媽媽講給我的道理與諸葛亮講給我的道理一樣，那就是勤學苦讀才能有收穫。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，用自己的智慧來證明自己的成績，這樣才能使自己早日成才，將來為祖國做出貢獻。
篇十三：讀草船借箭有感500字
文/紅塵醉唯我主宰
《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，讓他在十天內造十萬支箭，想用此來為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自歎不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優秀的人心存妒忌，更不能因為妒忌而去加害別人。我們在發現自己不如別人時，應該自己給自己打氣，努力學習別人的長處，那樣我們才會成功。
就像我，上學期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績都不如她，但是我並不妒忌她，我還主動向她請教她的學習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，於是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點內容讀了又讀，記了又記。最後功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。
英國哲學家培根説：“嫉妒心是榮譽的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，並以自己的成功歸之於天佑和幸運而不歸之於一己的才德或權術。”我認為，妒忌就是人生中的害蟲，它會阻礙我們的前進。要想消滅妒忌，就應該虛心學習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。
篇十四：讀草船借箭有感500字
《草船借箭》這篇文章選自《三國演義》，作者是元末明初小説家羅貫中。這本書講述了魏、蜀、吳三個國家的糾紛，三個皇帝分別是曹操、劉備、孫權。作者將三國時期的故事演繹得活靈活現，比如赤壁之戰，三顧茅廬等等。但我最喜歡的還是《草船借箭》。
《草船借箭》的大概的內容是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的聰明才智，於是百般刁難諸葛亮，讓他十天之內人造好十萬支箭，但他三天之內就用計謀借到了箭。其中我印象最深刻的便是諸葛亮借箭的過程，他先向魯肅借了20條船，每條船上配備30多名軍士，還要1000多個草把子，第三天四更時候，江上大霧漫天，諸葛亮叫人把船開向曹營。曹操看不清虛實，叫了一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，到了快天亮的時候，諸葛亮叫軍士們喊：“謝謝曹丞相的箭。”曹操知道上了當，那邊船輕水急，駛回20餘里，曹操懊悔不已。讀到這裏，我不禁為諸葛亮的神機妙算鼓起了掌，他上知天文下知地理，早在三天前就已預料到三天後會有大霧。在第三天，諸葛亮結天時地利取得了10萬支箭，這樣的人難道不值得敬佩嗎？誰能比得上他呢？諸葛亮知道周瑜在刁難他，卻還答應下來，這不正體現了他顧全大局和他的大度嗎。
諸葛亮的神機妙算吸引了我繼續讀下去，可能這就是愛屋及烏吧！我們真應該學習他。
篇十五：讀草船借箭有感500字
解決的方法有很多
有一個休閒的晌午，風製造着微微的涼意。樓下也沒有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應。於是我打開了《三國演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的《草船借箭》，開始了我思想中的“戰爭”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭。諸葛亮頗躊躇了一會兒，説他只要三天。於是利用草船借到了曹操的箭的故事。
剛讀的時候，我也很疑惑。一直在想“三天怎麼可以造十萬支箭呢？”於是帶着這些好奇心繼續看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的時候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能啊！他應該知道曹操非常狡猾啊！難道諸葛亮還沒有我聰明！但是隨着故事的發展，諸葛亮就讓我震驚了——沒想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進了草靶子上。過了幾分鐘後，曹操感覺不對勁，於是讓人追他們，但是諸葛亮已經跑遠了。之後，諸葛亮在我的心裏就成了一個非常聰明，方法很多的人。
看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個非常漂亮的原創手抄報的主意。但是沒有白紙了，全是有圖案的手抄報紙樣。在我還很苦惱的時候。姐姐説：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了。”現在想來，姐姐真是現代諸葛亮啊！
驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰爭”，合上《三國演義》準備明天再來面對這場“戰爭”。
篇十六：讀草船借箭有感500字
自古以來，總有那麼些人，看到別人有才幹，比自己強，不是奮發努力去趕超人家，而是心懷嫉妒，不擇手段地去陷害人家，三國的周瑜就是這樣一個人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸神葛亮於死地，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁着大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破盧，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。
有些人為什麼會有妒忌之心呢？那就是怕別人比他好。別人比他好時，他不是虛心學習，而是譏諷，這是多麼愚昧無能的表現啊！
讀了《草船借箭》，我想起了數學家華羅庚爺爺，華爺爺可説是知識淵博。可是在他小的時候成績並不好，但他並沒有灰心，更沒有嫉妒他人，而是刻苦努力，他終於成了舉世聞名的數字家，他的精神多麼值得我們學習。
我又想了自己，嫉妒心我沒有過嗎？自己考不好時，不是好好學習，相反，我還希望別人下一次考不好。回想起來，真是慚愧呀！
妒忌這東西，害處很大，我們-定要從小遠離它。
篇十七：讀草船借箭有感500字
在下着濛濛細雨的早晨，在美麗的學校中，在温暖的教室中，我們正在學習着《草船借箭》這篇課文，它令我深受感觸。
作為四大名著之一的《三國演義》，自然是無與倫比的，《草船借箭》，也是其中的故事，以前都是“不識廬山真面目”，而今天可算是見到這座“廬山”了。
周瑜的險惡用心是世人都明白的，周瑜還是過於自信而低估了諸葛亮的才能。周瑜自認為十天造十萬支箭比登天還難，卻不知諸葛亮能在三天之內造十萬支箭，當諸葛亮説出三天造十萬支箭這件事，周瑜還以為是諸葛亮自己跳入了自己挖好的坑，內心十分高興，還讓諸葛亮當面立下軍令狀。
周瑜為了讓諸葛亮受罰，竟讓軍匠們不把材料準備齊全，另一邊諸葛亮請魯肅借給他二十條船，魯肅答應了回來報告周瑜時，果然不提借船的事，直到第三天，諸葛亮請魯肅去取劍，便將魯肅帶到了曹軍水寨，因為大霧漫天，所以曹操便讓軍士們在江邊射箭，就這樣曹操上了諸葛亮的當，諸葛亮也成功借到了十萬支箭。魯肅見到周瑜後告訴她事情的經過，周瑜長歎道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
讀完了這一章，我深刻感受到了周瑜的險惡，但諸葛亮心胸寬闊，哪會跟周瑜斤斤計較？不過是睜一隻眼閉一隻眼罷了。
妒忌只會讓人的心越來越黑暗，會使你產生各種各樣的慾望，而這些慾望很可能會使你走上一條不歸路，所以如果你心生妒忌的話，不妨通過自己的努力來讓別人羨慕你吧！
妒忌是魔鬼，小心他把你吞噬掉！
篇十八：讀草船借箭有感500字
在這一段時間，我看了羅貫中寫的《三國演義》中的《草船借箭》，我最喜歡聰明、細心的諸葛亮。
諸葛亮他能預測到後天有大霧才去了曹操那邊成功“借”到了箭，不然一支箭都沒有了。
記得有一次老師叫我們考試，剛拿到試卷，我胸有成竹，心想：這麼簡單，真是拉低了我的水平。做着做着聽到有人説：“哎呀！怎麼這麼難啊！”又聽到一個人説：“就是老師，真是高估了我們的水平。”我有點兒小驕傲地説：“這麼簡單，我真是不懂你們。”他們直接給我翻了個白眼，我想：翻什麼翻，不會就是不會嘛。可當我做到一半的時候，突然不會了，腦子一片空白，像生鏽了一樣，我腦海裏想起了，老師説過不會的題先往後面寫，最後再想那道題。於是我把其他題都做完了，回來再想這道題突然我知道了答案就寫了上去，心想：這次我肯定能考100分。
第二天，老師改完試卷，老師把試卷給我，我自信的一看，竟然除了我做了好久的那道題和另一道題做對了，其他的都錯了，別人看到我的成績説：“喲喲喲，這不是説要考100分的嗎？怎麼考了60分，真是風水輪流轉呢，哈哈哈！”我當時覺得全班都在嘲笑我，真想找一個洞，趕緊鑽進去。突然想起了諸葛亮之所以能成功“借”到箭，是因為他細心，而我卻沒有細心的檢查，所以才考不好。
《草船借箭》這個故事一直指引着我，讓我變成一個細心的人，而不會再變成那個馬虎出錯的我啦。
篇十九：讀草船借箭有感500字
藍可馨
這個星期，我學習了《草船借箭》這篇文章。文章中周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要他在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮答應了並且保證三天能造好。第三天清晨諸葛亮用草船向曹操借箭。諸葛亮成功借箭，並按時交箭，周瑜自歎不如。
諸葛亮笑着説：“霧這麼大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”從諸葛亮的語言中，我感受到了諸葛亮很有信心，像是知道曹操不敢派兵出來的事。
原本週瑜説十天造好十萬支箭我就覺得諸葛亮造不好，現在諸葛亮説只要三天，我就更不能相信了。可是文章的最後結果是諸葛亮成功交箭。在這個過程中我感受到了一個識人心，知天文，曉地理的諸葛亮；魯肅是一個老實忠厚，誠實可信的人。諸葛亮和周瑜都敢把自己的計劃告訴他，説明他是一個不會把別人告訴他的事情告訴別人。從中我明白了一個道理，不要因為妒忌別人，更不要去為難他，他要是完成了你給的任務，自己什麼話都不敢説了。
讀完這篇章，我想到了我自己。我也像周瑜一樣，會妒忌別人。去年，一次語文考試，我考得不好，有許多人考好了，我非常妒忌他們，就用一道非常難的題去為難他們，他們一開始也不會，後來，有一天，他們便答出來了。我看了，一句話都不敢説。
讀完這篇文章，我明白了一個道理，不要妒忌別人，更不要去為難他，他要是完成了你給的任務，自己什麼話都不敢説了。我推薦大家看看這篇文章，裏面人物語言生動，人物個性鮮明，內容具體，非常好看。
篇二十：讀草船借箭有感500字
為什麼人們會有妒忌心呢？因為見不得別人比自己吃的好，穿的好，用的好等，還有當別人得到回報和他人讚美時所產生的一種心理，在而在三國時期的周瑜就是一個活生生的例子。
周王俞非常妒忌諸葛亮的才幹，便用計來陷害他，讓諸葛亮在短時間內造好十萬支箭，但諸葛亮早就料到了他的計劃，巧使妙計，向曹操借箭，最後周瑜算盤落空，自歎不如。
讀完《草船借箭》，我也不由得想到了自己。
約莫在二年級時，班上一位同學買了一雙新鞋，特別漂亮，好多同學都羨慕他，我回家後也向媽媽要新鞋，可媽媽卻説：“你看你還有這麼多鞋呢，等到穿小了再買吧！”第二天早上我看見那雙鞋，心想：這有什麼好顯擺的呀！誰還沒個鞋穿？話是這麼講的，可“妒忌”這個念頭已經在我心中萌發，下了課，我走到她的面前，假裝不小心踩到了她的鞋，其實我是故意這樣做的，然後還虛情假意地説了聲對不起，現在想起來，覺得當初是多麼可恥啊，還有一次三年級時，我數學考了71分，語文才勉強考到了80分，而我第一時間並不是反思和改錯題，而是看着分數比自己低的同學，而考好成績的同學，我暗暗的在背地裏在背地裏想：如果下次考試，她也跌個大跟頭就好了，這下就能和我拉平了。這些事雖小，可是這種心理是不對的，我以後我一定要改正並腳踏實地走好每一步。
讓我們一起擺脱妒忌心，做一個品德高尚的人。