篇一：六年級下冊我的心願
我一直有個心願，我想成為一名歌唱家！歌聲就像一雙有魔力的手，愉悦的歌聲能讓悲傷的人快樂；激昂的歌聲能讓人精神澎湃；悲傷的歌聲讓人沮喪傷心。而我想用我的歌聲，去温暖他人，感動他人！
前年寒假，我閲讀了《我和小素》這本關於我國人民如何抗疫的書。書的結尾，文中的“我”用歌聲讓小素重新燃起了希望之火，讓小素活了下去。讀完這本書，我頗為震驚，原來歌聲還能治癒人啊！在那一刻，我的心中埋藏下了夢想的種子——長大後要當一名温暖人心的歌唱家。
五年級時，學校組織部分同學去敬老院看望孤寡老人，我們給老人們送上自己排練的小節目——邊唱邊跳《你笑起來真好看》。老人們跟隨着動感的音樂節奏，高興得手舞足蹈，臉上洋溢着慈祥的笑容。我們表演完畢，一位老奶奶顫巍巍地走過來，用她那佈滿老繭的手，輕輕地握住我的手，親切地對我説：“謝謝你們啊，你們都是好孩子！奶奶看到朝氣蓬勃的你們，就彷彿看到了年輕時的自己一樣哪！你們是祖國的未來，一定要好好讀書，創造屬於你們的未來啊！”説完老奶奶還抹了一把眼淚，可能她是想起了自己那遠去的親人了……聽了老奶奶的話，我心裏酸溜溜的，心裏暗自下決心：以後我一定要繼續用歌聲幫助更多的人，讓更多的人感受到温暖的力量！
還有一次，我在一場考試會考砸了，我的眼淚不爭氣地一直往下掉，淚眼朦朧中試卷上那可憐的分數也彷彿在嘲笑我的懦弱……忽然間，耳邊傳來《陽光總在風雨後》的歌聲：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……對的，我不能輕易地就被打敗，沒經歷過風雨又怎會有雨後的彩虹呢？後來，我沉下心，分析考試失利的原因，更加努力地學習，終於在期末的時候迎頭趕上，還獲得了學習標兵呢！
古人云“功夫不負有心人”，為了我的心願，我一定要好好學習，不懈努力，理想的種子一定會長成參天大樹！
篇二：六年級下冊我的心願
心願像一粒剛剛發芽的種子，播種在我心的土壤裏。儘管它很渺小，但是它卻陪伴着我，慢慢的長大，終究會開出美麗的花朵，結出豐碩的果實，我的心願是什麼呢？這要從那件事説起……
那個星期天，我和爸爸去寧夏回族地區遊山玩水。那天天氣明朗，陽光明媚，在行駛的路上，我感覺有點熱，於是我讓爸爸把車窗子打開透透氣吧，把車窗打開了，我突然感到有一股臭氣撲鼻而來，我問爸爸：“爸爸在這兒怎麼會有臭味兒呢？”爸爸回答道：“你看那裏！”我順着他手指指的方向看去，天吶，好大的一片臭水溝啊！這是哪個工廠排放出的沒有經過過濾的污水？他們簡直是大自然的敵人！是殺手！“你看，這條河本來是清澈見底的，但被污水污染後，就變成了臭水滿天的臭水溝！”爸爸搖了搖頭説。
就是這次遊玩讓我萌生了一個心願：從現在開始，大家一起保護環境，節約資源。
當你發現藍天沒有鳥兒的聲音，你會不會悲痛？當你發現水中沒有魚兒時，會不會反思？當你發現森林中少了梅花鹿優美、敏捷的身影。你會不會孤單？大自然就像一條鏈子，把人和萬物拴在一起，需要和平共處，若是我們去破壞它，打亂規律，後果將不堪設想，沒法彌補。
保護環境，這就是我的心願！
篇三：六年級下冊我的心願
心願就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤裏，儘管渺小，卻終將開出美麗的花朵。我的心願就是長大以後有機會帶着自己的家人去旅遊，再嘗一嘗各種美食。
第一個想去的地方就是蒙古草原，因為那裏一眼望去一碧千里，並不像我們雲南，一抬頭就是藍藍的天空，天空下就是一座座挺拔的大山。蒙古草原上有羊羣，羊兒們一會兒上了小丘，一會兒又從小丘上下來，看上去就像是在給無邊的綠毯繡上了白色的大花。除了羊羣，還有駿馬和大牛，他們像是在夢境裏靜立不動，回味着草原裏的無限樂趣。
第二個想去的地方，當然就是美麗富饒的西沙羣島，那裏的沙灘，看着就非常的細膩柔軟，還有形態各異的魚兒，非常有趣。特別好玩的，就是在沙灘上撿各式各樣貝殼了，那裏的貝殼不僅長得好看，還有一種大海的獨特味道，聞上去立馬就能讓你忘掉憂傷和煩惱。
第三個想去的地方，當然是我們的首都——北京，我想去看一看有近600年曆史的故宮；也想去走一走綿延的萬里長城；更想在北京過一過春節，聽説北京的春節在臘月初旬就開始了，一直到正月十九才會結束。
我最後一個想去的地方便是西藏，不僅想去看看魅力十足的布達拉宮，更想到吃人的雅魯藏布江上看看唐東傑布留下來的傳奇——58座鐵索橋！
至於美食嘛，這一路上可就多了去了。蒙古草原上的馬奶酒和犛牛肉那是絕配；西沙羣島上的金槍魚和靈芝蟹那叫一個鮮兒，悄悄的告訴你，據説這靈芝蟹可是專門食用野生靈芝長成的哦，要是能吃上一次，想想就不得了呢；吃完清淡爽口的便到北京吃上一口肥而不膩的北京烤鴨吧！若是趕上了春節，還能嘗上一嘗有着小型農業產品展覽會之稱的，能饞死小孩子、大孩子和老孩子的臘八粥；西藏呢藏戲的發源地，在這裏，用酥油茶搭上糌粑、風乾的牛羊肉等，就着藏戲一邊吃，一邊看，那是待個三五天也絕不會覺得無趣的……
瞧瞧，這一路上可謂是心靈的歸宿，舌尖上的饕餮呢！和我一起背上你的行囊出發吧，一起去觸摸山川、湖海的心跳，一起去看看那些奇妙的森林，一起去感受美麗的世界。這便是我美好的心願！
篇四：六年級下冊我的心願
今天寫作文，老師問我們的心願是什麼，心願？我的腦海裏有想起那令人驚心動魄的回憶——
那是個平凡的日子，卻發生了不平凡的事。那天我走了一條平時不走的小巷。一路上，風呼呼地吹着，像是嬰孩嗚咽的哭聲。我裹緊衣服往前走，那聲音似乎越來越近。
我到了巷口，看見幾個背對着我的男生，他們肆意地笑着，肩上的書包也跟着一顫一顫的。我往巷內縮了縮身子，地上的東西入了我眼簾：水壺、小刀、打火機……還有……血肉模糊的……小貓！那小貓還沒我兩個巴掌大，在無助痛苦地叫着。那幾個人其中的一個從水壺裏倒出還冒着熱氣的燙水，澆在小貓的背上，小貓疼地朝天呻吟起來，一聲比一聲慘痛悲切，隨之疼痛的還有我的心。
這隻小貓這麼弱小，剛誕生到這世上沒多久就看到這世上醜惡的一面。他只是一隻小貓，為什麼要因為人們一時因虐待而產生的快感和刺激感而受傷呢？就因為他們只是小小的生命就把他們看作任人宰割的羔羊嗎？不！這個社會呈現出的一大部分暖心感動也不會因為一個小小的污點而閃耀，只有讓人們更去關愛這些流浪小動物，這個世界才會變的更純潔無瑕！
我目睹了這一場悲劇，我相信這世上還會有更多諸如此類的悲劇。我不能全部阻止它們，但可以儘量減少它的影響程度。我等那些道德淪喪之人離開後，輕輕走到小貓身前。也許它已經忍受了無數次這樣的對待，所以想拖着自己無力的後肢躲起來。我眼角噙淚，摸摸它的頭，輕輕説：“小貓咪，不怕，我不傷害你。”它似乎聽懂了似的，微微地哼了一聲，毫無防備的仰着身，想讓我摸摸它。我的心理防線頓時垮了，我捂着雙眼哭了起來。這隻善良的小貓是那麼容易相信陌生人，它一定相信這個世上是無比美好的，不分善惡。我給它倒了點水喝，為它擦了擦眼睛，又餵了一點火腿腸，看着它狼吞虎嚥地吃完。我笑了，笑的很開心。
我的願望是人們對小動物能有更多的關愛，讓動物與人之間建起一座平等的橋樑。
篇五：六年級下冊我的心願
衝入雲霄
我從小就有一個願望，這個願望很大，大到我至今都沒有實現；這個願望也很小，小到我有無數次的機會去實現，但過去，我都與這些機會失之交臂了，這個願望就是——坐雲霄飛車。
還記得第一次去遊樂園，我便對這種神奇的設施產生了濃厚的興趣。遠遠望去，它由下至上，由快到慢，直入雲霄！這種壯闊的場景讓人不禁心生嚮往。它越過了一個又一個的彎道，在半空中自由自在地遨遊、盤旋着，越看越令我心動。我看得入迷了，恍惚間聽到媽媽叫我，才回過神來。媽媽喊我一起去坐“海盜船”，我便依依不捨地跟隨她一起去了。可就是那麼巧，雲霄飛車就在我乘坐的“海盜船”旁邊，彷彿是聽到了我的心聲，正在呼喚我過去。我又看得入迷了，它似游龍般在空中飛舞，瀟灑自在，我都已經能感受到坐在上面的人溢出的喜悦了。我想下定我的決心，乘上這條“飛龍”，與它一起衝上雲霄，可莫名的突然又心生恐懼，不敢上去，我的勇氣不知怎麼的就失蹤了。
媽媽似乎看出了我的心事，見我玩什麼設施都心不在焉，她沒説什麼，我也沒察覺到她的心思，只記得那時候沉默了好久好久。突然，媽媽問我想不想去坐雲霄飛車，我考慮都沒考慮，我內心的想法就直接蹦出來幫我回答了：“想！”我的確非常想坐，可當我走到雲霄飛車的面前時，我又猶豫了，又開始慌張害怕了，我很清楚地知道這雲霄飛車沒有危險，這條“飛龍”對我沒有任何的惡意，可腦海中還是浮現出了許多可怕的畫面。這時，就快要輪到我們了，我終究還是沒有戰勝自己，拉着媽媽的手走出了隊伍。我心中湧現了許多情感，有不能體驗雲霄飛車的不捨，也有對自己膽怯的失望。
直到現在，我還是沒有勇氣去面對它，希望有一天，我的勇氣會與飛車一起，衝入雲霄！
篇六：六年級下冊我的心願
《重燃星星》
夜已深，路燈也漸漸暗淡了。我望着窗外，思考着：抑鬱症到底有多難受呢？
每當我拿起手機，五條視頻中總有一條是關於抑鬱症的。不知怎麼了，這個時代好像把抑鬱症當成了“潮流”？是壓力太大了嗎？我在心裏默默許下心願：我希望全球的人們可以快快樂樂的，不要每天在眼淚中入睡。
抑鬱症患者每天要吃很多藥，甚至還要被電擊，這是有多痛苦啊！他們有多想忘記那些痛苦，恢復到快快樂樂的生活中來啊！窗外的柳樹也飄起了長髮，好像十分同意我的想法。
聽我姐姐提起過她們班的事例。她上國三時，班裏有一個患有抑鬱症的同學。有一天，她突然結束了病假，回到了學校。老師給她安排的座位，就在姐姐後桌。姐姐説到這時，額頭冒起了冷汗。同時，我聽到了她的心也在巨烈地跳着，“怦怦怦”。姐姐的臉也在眨眼間發紫了，嘴脣也在不覺中微微顫動。空氣中一下子瀰漫着緊張的氣氛。就在那一天，那個女生身上就發生了令人恐懼的事情。“叮鈴鈴。”下課鈴響了，整個班的聲音猶如潮水一樣，一浪接一浪，像極了菜市場。可她好像不喜歡熱鬧，又或許是想到了糟心的事，便拿出了一把藏在書包裏的眉刀，一道又一道划着自己的手臂。血慢慢流着，她好像感覺不到一點兒疼痛。姐姐和她的同學們看到後嚇得六神無主。抑鬱症太可怕了！姐姐説：“抑鬱症比癌症還要難受，它像一把刀，刺進了你的身體，在你的身體裏來回轉動，折磨着你，可好像有一種引力，使你拔不出來。”
聽到這，我對姐姐説：“我希望全球的人們可以遠離抑鬱症。”
那該怎麼辦才能遠離呢？在工作中，不要給自己施加太多的壓力，適當地休息；在學習時，不要讓自己一刻都不能放鬆，勞逸結合。有時候，不是自己給自己的壓力造成的，外在因素也很多。比如來自家人的責備等。如果在家裏，家長們不再用過激的話辱罵孩子，也不再用過激的行為虐打孩子。孩子們的心理也會被保護起來。當然，心理教育也不可缺。我們要了解自己的情緒，控制自己的情緒，從心靈上做到“健康”二字。
抑鬱症在這個時代成了“潮流”，但我希望抑鬱症在這個時代卻能永遠消失。
不管前方的希望多麼渺小，只要還有，那就負重前行，記住“樂觀”是我們戰勝抑鬱的最佳武器。
篇七：六年級下冊我的心願
賀子彤
心願是一粒種子，一粒種在內心深處靜待萌發的種子。每個人都會有這粒種子，它們有的萌發，有的死亡，但不論怎樣，這粒種子是誰都會有的，我也是。
我的心願有些奇怪，噢……不！應該説是離奇、怪異！
我的心願是現實生活中的每一個人真正活在現實中。摘下面具，扔掉虛偽，不要像戴着面具的提線木偶一樣活在虛空之中。
其實並不難理解，我們的父母為了供養我們勞累奔波拼命工作；我們自己為了以後美好的生活和現在的榮譽拼命學習，獲取知識；富商們為了保住自己的錢財，勾心鬥角出賣朋友，出賣良知；官員們，為了利益暗中交易……我們看起來都很快樂，覺得得到了自己想要的，實際上，真正快樂的有幾人呢？這幾人都會是誰呢？是官員嗎？不，不會，他們得到了更高的職位，快樂的同時會害怕別人像他們一樣去爭奪自己的職位，他們不會快樂；是富商嗎？不，也不是，他們不知滿足，毫無思想的賺取錢財，因此也不會快樂……
對比下來，或許那幾個快樂的人是我們學生吧！但隨着時代在變，觀念改變，學生似乎也不好當了。我們之中有人每天要做額外的五六套題，在學校聽完老師的講課，回家還要在家長的壓力下上直播課，他們也許是被下了指令，也許是自己所願，等他們再回到學校，也戴上了面具，他們在外人面前隱藏自己。對外人説，他們編造出來的自己，造成一種在外人看來很差的樣子，孰不知他們其實好的不得了，他們靠放鬆別人的警惕，消除別人的緊張，增加別人的優越感，最後把別人狠狠地踩在自己腳下。
面具人就在我們身邊，他們正悄悄的向我攻擊，企圖將我的臉上也戴上面具。不，其實這面具我也早已經戴上了！什麼時候戴上的？我也不知道，但就是戴上了，我正在想辦法把它摘下來毀掉。想摘掉所有人的，我要把所有人的面具都毀掉，除掉面具人，讓他們通通去見鬼！
窗外的陽光依舊明媚，花兒在路旁搖着腦袋聽風姐姐歌唱，樹葉在陽光照射下把影子投在路上，世界依舊美好。
同學們，你説，我的這個心願能實現嗎？
篇八：六年級下冊我的心願
每個人都有一個隱藏在自己內心的心願，它像一粒正在發芽的種子，儘管生長很漫長，但終將開出美麗的花朵。我也一樣，我的心願就是：希望爸爸拿到駕照。
記得那天，我們去外婆家過年，需要早早地趕時間去車站。媽媽才五六點鐘就叫我起牀，我還睡意朦朧呢，而且大巴車上擠滿了人，非常喧嚷，吵得我腦袋疼。我望着窗外那些小轎車，裏面坐着一家人，談笑風生，很是嚮往。我對媽媽説：“媽媽，我們家能不能跟別人家一樣，坐小轎車回家呀？”媽媽摸着我的頭笑着説：“孩子，你以為我想這樣啊？我們家得有人有駕照才行。”意思就是説，如果我們家沒駕照，就不能坐小轎車嘍？我十分遺憾。為了我們全家出行的方便和幸福，我開始了實現願望的旅程。
過完年回到家，我很嚴肅地問父親：“爸爸，你什麼時候準備學開車？我不想坐嘈雜的大巴了。”父親無奈地搖了搖頭：“我也想啊，可是你爸的知識有限，理論方面考不過啊！”“爸爸，人不是天生就是天才，只要勤奮努力，就一定可以成功，我來助你一臂之力吧！”我拍着胸脯一本正經地説道。“哦？你如何幫我？”爸爸疑惑地問。“我自有我的辦法，從明天開始我們要特訓，我來做老師。”“好，那加油！”爸爸嘴角微微上揚，那意思好像以為我在開玩笑，並沒有在意我説的話。
第二天，我早上七點鐘就衝進爸爸房間，大聲地把他叫醒：“快點！特訓了，起來學習！”爸爸滿臉不情願，無可奈何。他慢慢從牀上爬起來，被我硬拉着在那讀理論書，一字一句，讀了兩個小時。看他十分口渴，我立馬拿起桌上的一杯水遞給他。又過了一會兒，我從房間拿出準備已久的“神器”——考卷和題目，“啪噠”一聲拍到爸爸面前：“這是你特訓期間要完成的練習。”“哇，這麼多！”爸爸口中的水噴了出來，驚訝地説道。“對，你常説記不住，那就多刷點題，題做多了，自然而然地就記住理論知識了。另外，在做題期間，手機需上交，不能分散注意力，不會的題可以查閲資料。”“好吧。”爸爸臉上露出無奈的表情。休息一會兒後，我們再次進入了學習階段。每一天都是這樣安排的——讀理論，刷題。日復一日，爸爸終於在我的幫助下，通過了理論知識的考試。理論過關了，但是還有實踐操作。
“爸爸，小心！要撞上了，要撞上了！”一個急剎車，顛的我往前猛地一撞，我倍感疼痛，爸爸需要多加練習。過了一週後，爸爸稍微掌握了一些技巧，沒有第一次那麼慌了。再經過一段時間的練習，爸爸已經可以駕駛一段路程了，沒有慌亂的表現了。“功夫不負有心人”，爸爸不斷的練習有了回報——考過了所有的項目。
我的心願對於別人來説可能是很輕易就能實現的，可是對於我來説是非常不易的，我的堅持，爸爸的努力，終於實現了心願。這讓我更加明白了“天道酬勤”的含義。
篇九：六年級下冊我的心願
（林予涵）
夢想似乎如雨珠，墜落在恰似，茫茫大海的心境間。“心中沒有願望等於地上沒有空氣。”有朝一日，它會匯流成流水，捲起番番驚天巨浪。
幼時，一切的選擇似乎都是朦朦朧朧的，選擇的概念也是不存在的。“嗯，這個不好看”“那個太大了”“左邊的那個看上去好難啊……”乾脆隨手一指，指頭便隨即指向了角落裏的那台褐棕色的樂器——古箏。“還挺好看的……就它了。”以為遊戲罷了，誰又能想到，稚氣的臉上彰顯着無知。
之前，其實我也聽過幾次古箏表演，演奏者們穿着樸素而淡雅的漢服長裙，撫琴的手如花點般撥弄着琴絃，聲音如潺潺流水般帶着層層重音，和着嘩嘩細浪，又如鳥鳴般空靈婉轉……我深深地被吸引了，我幻想着台上的人就是我，在萬人矚目之下，風光無限。
時間在恍惚間流逝，隨着年齡的增長，練習時長的增長和難度的增加，亂麻般的音符浮現在眼前，如攔路虎般，擋住了光。幾次比賽的成績也不理想——對曲子的不熟悉，更讓上台無經驗的我愈發恐懼不安，但我應該放棄嗎？不會的，我不會讓自己就此原地踏步。
我毅然地要求父母進行了額外的訓練，平日裏也會獨自進行對於樂譜的理解，反覆的讀、唱、背，還不時向老師提出自己的疑問。有時，我為了將一段彈好，我會反覆的琢磨上好一陣子，直到找到令自己滿意的情感和順序。早上進行彈奏，晚上練習身體動作……功夫不負有心人，通過努力得來的結果不會事與願違的，一路上流的汗與淚，會如甘水般滋潤禾苗，令其對於樂曲有了自己的理解。一本本證書，一句句好評，我的夢想似乎在一塊塊被填補。我不再幻想什麼，而是自己搬磚鋪路，拿着我自己創造出來的機會，完成着我自己的夢想，走着我自己的路。
“砰——。”隨着最後一根弦的“落幕”，頃刻間，寂靜的台下響起陣陣掌聲和不少同道人的稱讚，面對比別人高出很多的比分，內心，別提有多暖了……
“有願望的人才會幸福。”它，早已萌發，我需要的是一步步攀登，直到它小芽萌發，綻放它那最美麗的笑容！
篇十：六年級下冊我的心願
第一次和碩項湖的邂逅，令我難以忘懷。那是一個春天的早晨，第一次來到了碩項湖，被風裁得細碎的雨滴，在不緊不慢地灑着，四處霧濛濛一片，霧氣濕潤了行人的臉。揀一條僻靜的小道，走到湖邊去，湖面上似乎煙雲籠罩，有一種若有若無的神祕，和西湖來比，也不差多少。湖水近處，幾條小魚徘徊着，也不怕人，這是的湖面平靜得像只小貓，時不時懶洋洋的翻出幾朵浪花。
時光如梭，隨着一件件事在我心中堆積，漸漸地，卻將有一次關於碩項湖的經歷忘卻了，直到在之後的一次偶然，發現了在碩項湖的一張相片，那次的一幕幕全部在腦海中浮現。
那次依舊是個霧濛濛的天氣，依然是那個地方，但是不同的是，霧是灰的霾。揣着興奮的心情走過曾經的小道來到湖邊，湖水，卻是黑色的。湖水無力地翻動着，不時發出一聲聲歎息，天空灰濛濛的，欲哭無淚。再往前走去，在湖的一個拐角處，視線豁然開朗，只見水中一條條死魚肚子朝上，把整個區域映得慘白一片，散發出陣陣刺鼻的惡臭。遠處見湖心一船一人似乎在水上打撈垃圾，走近了問“您老人家幹甚？”卻見小船艙裏裝的不是垃圾，而是條條尚未死亡的魚兒，只見人家手操已長杆電抄網，答道“呵呵，這湖中還剩不少魚。”
無心再看，擇小道歸去，願下次再來時，環境還能恢復到心中的那般沒好。