篇一：教室裏的爭吵作文500字
這天晚上，靜悄悄的教室裏面突然熱鬧了起來。原來是粉筆、黑板、椅子、桌子和三角尺大哥它們，在一起開會討論“誰最有用”呢！
白白細細的粉筆最先説話了：“我最有用！老師用我寫字，同學們用我做題。每個人都需要我，你們看我多厲害！”
這時黑板氣勢洶洶地衝上來，一把推開粉筆。氣急敗壞地説：“你不是都在我身上寫的字嗎？沒有我，你還能有什麼用？”粉筆無言以對了，只好悄悄地退了回去。接着就看黑板得意洋洋地對着台下説：“那你們還有誰比我更有用啊！”
還沒等黑板炫耀完，台下的椅子就不服氣的站了起來，大聲説道：“哼！同學們還都得坐在我身上休息，坐在我身上聽課呢！我才是最有用的那個。”憨厚的桌子也搶着説：“那同學們還要把好多東西都放在我身上，我也很有用。”
就在大家爭得面紅耳赤的時候，一直默默無語的三角尺大哥忽然開口説話了：“你們都別爭了！你有用，他有用，我們大家都很有用。但是一個人的能力和力量是有限的，所以我們只有團結合作在一起，才能為別人提供更大的作用和幫助。你們説對不對啊！”
聽到這，大家都紅着臉低下了頭，深深地為自己剛才的行為感到不好意思。三角尺大哥看到大家都認識到錯誤了，就鼓勵道：“既然大家都明白了這個道理，那就讓我們團結合作起來，為別人提供更大的幫助吧！”説完，三角尺把所有人的手緊緊地握在了一起。
從此以後，教室裏的氣氛更加和諧團結，同學們在他們的陪伴下繼續成長……
篇二：教室裏的爭吵作文500字
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗户，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得乾乾淨淨，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室裏的幾個身影在跳着，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝後，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地説：“我天天被同學亂塗亂畫，着英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎麼把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：“保養”，我每天24小時都與這牆壁貼在一起，還不能動搖，就如同行屍走肉一般。説着黑板長歎一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的説：“如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受“折磨”，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。”
板擦按捺不住了，扭動着身子，聲音提高八度説：“要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什麼，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！”
就在他們三個吵得不可開交時，講台清了清嗓子説：“大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。”桌子惆悵地説：“我們為他們着想那他們為我們着想過？”粉筆和黑板自信地説：“這就交給我們了！
從那以後教室裏再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
篇三：教室裏的爭吵作文500字
“叮鈴鈴……”中午放學後，教室裏的東西一直都在爭吵。它們在吵什麼呢？下面就讓我們來聽一聽吧！
“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地説，“我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪裏去呢？”
“哼！要是沒有我，你有什麼用呢？”粉筆得意地説，“沒有我在你身上寫字，你就是一個佔地方的黑東西。”
“你算什麼呢？”桌子和椅子齊聲説，“要是沒有我們，全班同學都得站着上課，連筆記都沒法記！”
電燈打了個哈欠，説：“別吹了！要是沒有我，教室裏就是黑乎乎一片，什麼也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地説，“沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物。”
講桌自言自語地小聲説：“要是沒有我，老師連批改作業的地方都沒有了。”
“我才是最有用的，沒有我的話，教室裏就不可能冬暖夏涼了”空調説。
牆説：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室裏，夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活，就算空調開開，冷氣也一會兒就飛走了。”
教室裏的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學們都不能正常上課。”原來是地板爺爺説話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！”
教室了頓時雅雀無聲。
篇四：教室裏的爭吵作文500字
互幫互助，是最美的景色；團結一致，是最大的力量。但生活中，還是難免會有爭吵。
放學後，空無一人的教室卻爭吵聲不斷，你知道為什麼嗎？原來是那些教室裏幫助學生學習的工具在爭選“最佳工具”呢。
桌子扭動着沉重的身子，胸有成竹地説：“這個獎非我莫屬，我可以讓學生們在我身上和肚子裏放東西，還能讓他們把書包掛在我的腰上。”椅子聽了，憤憤不平地批評：“你還好意思説，如果不是我，同學們可都要站着上課，可累了！這個獎應該是我的。”黑板聽完，諷刺道：“你們説自己應得這個獎，難道就不羞愧嗎？瞧自己身上那些墨水，髒死了。不像我，每天都被擦得乾乾淨淨。所以，我才是這個獎的得主。”粉筆正做着美夢，聽到它們的爭吵，也來爭功：“要説功勞，還是我的最多！你們看看，我為了奉獻可是犧牲性命呢！你們那點功勞和我比，算什麼？”窗户聽了，譏笑道：“呵呵，那是你命短！我才是這個獎的主人！我為同學們遮風擋雨，又從來沒讓他們惹麻煩！”正當這些工具吵得十分激烈，相互批評時，教室搖了搖身子，説：“都別吵了！你們都各有各的優點和缺點。俗話説‘團結就是力量’，我們應該揚自長，避自短，共同努力，服務同學們才對呀！”工具們聽了，個個面紅耳赤，不再爭吵，決定共同努力服務學生們。
若世界上再無爭吵，未來將會永遠美好！
篇五：教室裏的爭吵作文500字
夜幕降臨了，月牙兒懸在半空中，星星高興地眨着眼睛，三年級二班的教室裏靜悄悄的。
不一會兒桌子、電燈、粉筆、空調開始了激烈的爭吵。它們在向評為：“黑板，電腦”邀功請賞。
原來，桌子，電燈，粉筆，空調分別説自己付出的多，功勞最大，應該被評為最佳“貢獻獎”。桌子第一個站起來説“在班級裏，我的功勞數第一，如果沒有我桌子，孩子們就不能寫作業。”，桌子還沒有説完，電燈立馬就站了起來爭辯到“得了吧！我的功勞最大，你們想，如果班級裏沒有我電燈，假如遇到陰天雨天，班級裏光線暗淡，孩子們怎麼讀書。還有，每次值日長進班，出班都要使勁地按我的鼻子，我每天的鼻子都被按得紅紅的，我的功勞最大。”電燈還沒有坐下來。粉筆立即站了起來説：“如果沒有我，老師不能寫字，寫不了字，孩子們就不能學習知識”。粉筆説完就坐下了。這時候，空調實在忍不住了，漲紅了臉，結結巴巴地説：“你們休想跟我爭。我的功勞才算是最大的，每逢——夏天，如果沒有我空調，孩子們能夠在教室裏上課麼？我的功勞最大。”説完就坐下了。
這時候，評委黑板，電腦終於發話了“大家的功勞都大，我們的教室都少不了你們，你們缺一不可，我們只有精誠團結，同學們才能在寬敞，明亮的教室裏讀書學習。”聽了評委的話，黑板，電燈，粉筆，空調都慚愧地低下了頭。