回憶起，演出結束後，同學們臉上綻開的笑容“多虧了你願付出，集光束於舞台，你雖不在台上，可你的心卻隨光束温暖全場。”
記得當時，老師來宣佈校園文化節我們班要表演舞台劇時，大家都爭先到講台上報名。選定了自己心儀的角色，眼見角色名額逐漸減少，最後，只剩下舞台燈光師這一角色。當老師詢問誰願意擔任此職時，教室間為角色爭吵，得到角色而欣喜的交談聲戛然而止。教室間盈滿了冰冷的寂靜，大家都低下頭去。老師一連點幾位同學，皆被推委，眼見老師的怒火與同學的爭論即將爆發，我內心猶豫，隨即舉了手，“老師，讓我來吧。”
氣氛得到了緩和，大家都輕舒了口氣。我也因此得到了這一“重任”。
我從未了解過燈光師這一職，當第一次來到幕後時，見到紅綠的按鍵與燈光時，我便傻了眼。可為了讓演出順利進行，我在課餘時間上網搜查着燈光調試，光影走位的方法，在舞台上貼好光路標記……
在無人的幕後，我一次次地練習着，聚光，向右分散，彎折……我右手緊抓主光線控制桿，左手按着標記配角打光的彩燈路線與光的聚散。為了達到最佳的效果，突出不同的角色，我一次又一次地練習，主光線軌跡有偏差，重來；配角一的出場光線顏色有偏差，重來；不知幾次，我對着若大無人的舞台，調試着光影。
一次又一次，我的手掌擰出了汗衣，黏黏的。抓控制桿的手因多次練習而微微顫抖，心間困難感上湧。
不，我不能放棄，為了這次表演，集體的榮譽，我也應該付出更多，盡力做到最好。
一次次調試，為了光影效果而做出的付出。終於，光線和諧於舞台，我的付出初見成效。
表演當天，主持人報完幕，我細緻地觀察着主角，見他欲起步向前，推杆。主光束帶着是日復一日地付出，聚焦於主角，台下喝彩陣陣，完成了個精彩的開場。隨着故事情節的推進，我以紅色渲染人物爭吵中的憤怒；用跳動的藍光，加深反派出場的恐懼與壓迫；將散光打給配角，讓觀眾們在情節表演中注意到他們的存在。
光影流轉，隨着最後的聚光，舞台落下了惟幕。結果出來，我們班級被評為特等獎。見同學們臉間綻放的笑容，我的付出有了價值。
一寸付出，一絲歡喜；樂於奉獻，歡樂洋溢。在付出間，我也收穫到了別樣的快樂，我的付出也讓舞台間更加光鮮、亮麗。比起主角，我更享受於台後的默默付出。
正如泰戈爾所言：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”
獻光束一縷，得笑容滿堂！