“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是五年級某一天的第二堂課。
語文方老師帶着一個藍色籃子走進了教室，那裏面通常裝着一些教案和本子。可是，今天的籃子裏有沓白紙，上面是同學們稚嫩的黑筆字和紅筆勾勾劃劃批改的痕跡。哦，是作文。
果不其然，方老師大聲地宣佈：“今天這節課是作文講評。”方老師照常點了幾篇不是很好的作文做例子，告訴同學們如何修改，又準備讀幾篇優秀的當作範文。很平常的一節課。
我正準備喝口水，突然方老師點到我的名字：“張靈犀。”接着她拿起了作文紙，開始讀了起來。我隔着老遠，竟看見紙上滿是一圈圈的“電話線”，不覺喜出望外，感覺心臟都“撲通撲通”跳得更快了。老師犀利的眼光打在我的作文上，此時那雙眼睛裏充滿了喜悦，她拿着作文紙讀了起來。
老師讀得聲情並茂，眼睛在作文紙上來回滑動，鼻子不停地吸氣，薄薄的紅脣一開一合，變換着口型，傳出的聲音那麼悦耳。老師讀作文的時候，偶爾停頓一下，我心裏就渴望着她繼續讀下去，生怕她停了。最後，老師還説了一句：“這篇作文寫得不錯，去投稿試試。”
哇，我的作文可以投稿？這時我才意識到方老師讀了一整篇作文，這可是十分少見的，因為平時老師只挑精彩片段來讀。我簡直想開心地大叫幾聲來慶祝一下，卻因為在上課硬生生憋住了。這導致我整一堂課上臉都紅通通的，嘴角還有若有若無的一絲笑意。
回家之後我立刻向媽媽報喜，我們歡天喜地拿着作文去投稿，竟然還上了報紙！對於我來説這件事是多麼大的鼓勵呀，讓我對自己有了很大的信心，從此我就更加喜歡寫作文。之後，我又去投稿另外一篇作文，也被髮表在雜誌上了。
“老師是人類靈魂的工程師”，老師對我的肯定，給了我自信。這恩情，永遠難忘。