篇一：2020年中國五老説觀後感600字
“五老”精神煥發光彩
林永傑
今天，我觀看了《中國五老説》視頻講座，深深地被五老的精神所感動，也讓我受益匪淺。
所謂“五老”，他們分別代表“老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範。”他們退而不休，老有所為，他們的事蹟感動人心，他們的精神代代相傳。
“無私奉獻、務實創新、關心後代、忠誠敬業”一代代的老教師、老幹部、老戰士、老專家、老模範。用他們的忠誠與擔當塑造了“五老精神。”五老精神，五老精神可以理解為一種情懷，一種境界，這些流淌在“五老”身上的精神，就像讀不完的書，講不完的故事。
老戰士，這個讓人肅然起敬的代名詞。在去年的中國抗日戰爭爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閲兵式上，我們所觸及到最偉大的勇士們，當這些曾為我們祖國揮灑熱血的老戰士們了。是他們見證了一代人，一個時代，一抹傳奇色彩。這些為祖國出生入死，決戰沙場的英雄們，我崇拜你們。
除過這些，還有一些人，是他們把弱小的中國發展成如今這樣的壯大，使中國在科學技書以及其他諸多領域上的實力一步步攀升，以致於屹立世界的不倒之林。就是他們“老專家”像“水稻之父”袁隆平爺爺，“兩彈元勛”鄧稼先，這些做過巨大貢獻讓人永世難忘的偉人。都值得我們敬仰和學習。
而在教育事業日益壯大的背後是教師們為祖國辛勤奉獻的背影。我們所不能忘記的，是老師在多少日日夜夜下為我們做充分的備課，又在多少個人生岔路口化作引路人苦口婆心地勸誘我們。老教師們，我敬愛你們。
道德模範，相信大家對這個詞並不陌生，正是因為有他們的存在。在社會才出現越來越多的正能量。而這些老模範們，便是傳遞正能量的領頭羊，為我們樹新風，守道德。
正是這“五老”，正是有這些人的存在，我們才有今天的幸福生活。我們的生活是由上一代人創造的，我們要將五老精神傳承下去，無私奉獻，務實創新，關心後代，忠誠敬業的精神傳承下去，並且我們每個人都履行自己的責任和義務，並將我以上所説的“五老”精神發揚下去，世界的中國就能巍然屹立，經久不衰。
篇二：2020年中國五老説觀後感600字
陳凌
今天我觀看聆聽了福建省教育系統關工委主任陳晃爺爺分享自己成長過程中的一些勞動鍛鍊的經歷講座。他強調：美好生活，勞動創造要從青少年抓起，加強勞動。
退休後做關工委十年的陳晃爺爺，他繼續發揮餘熱，投身教育事業，對教育不捨得情節以及對下一代無限關心和摯愛，深深打動了我，讓我學到一節深受教育的勞動課。明白了只有勞動和奮鬥才能創造美好幸福的生活。
之前在網絡上看到一則新聞，一個大學生小時候聰明聽話，成績優秀，年年是三好生。為了成就他讀大學，母親十分的辛苦，姐姐早早輟學，連父親病亡都怕耽擱他學習而遲遲沒有告訴他。因從小就養尊處優，沒有吃苦受累，大學畢業後應對工作不滿而棄職，漸漸懶散到不做事，不燒飯，最後竟將自己活活餓死在家中。這不就是不肯勞動，不能自食其力而導致的惡果嗎？現實生活中很多父母認為孩子只要會讀書就可以，然後萬事幫孩子包辦好，因此捨不得孩子吃苦，捨不得讓孩子勞動，結果導致社會中出現很多的“巨嬰”，“啃老族”。很多孩子到上大學了還不會洗衣服，做飯，做家務，甚至有的都成家生子了，還在啃老。所以不管學校還是家庭，都要重視青少年的學習，更要重視青少年的勞動，勞動對於年輕人的成長至關重要，我們不能只有書本知識，更要有世間的知識相結合；不能只有動腦筋的學習，更要有動手參與各種鍛鍊的機會。
著名高爾基説過：“勞動是世界上一切快樂和美好事情的源泉。”陳晃爺爺也提到：“勞動創造了世界，勞動創造了歷史，勞動也創造了人的本身。”所以勞動是我們人類全面發展的重要途徑，學習和勞動對於我們是有同等重要意義的，不能為了學習而忽略了勞動。只要我們活着一天，就得學到老和幹到老！
篇三：2020年中國五老説觀後感600字
羅奕熠
這個寒假因為疫情的原因而延長了許多。那天下午，在網絡學習瀏覽時，我無意間看見了一個叫《中國五老説》的視頻欄目，我當時十分好奇，“五老”是什麼意思呢？帶着濃濃的好奇心，我滿懷期待地點了進去。終於解開了心中的疑惑：原來，《中國五老説》是由福建省教育系統關工委主辦、福建省點閲助學服務中心承辦的網絡公益直播講座。
《中國五老説》中的五老分別指的是“老幹部、老戰士、老專家、老教師和老模範”。通過五老座談或訪談等形式講述着他們的傳奇經歷和可歌可泣的感人故事。我從小就愛聽老一輩的人講他們的童年成長故事，而《中國五老説》滿足了我的願望。聽了他們的故事，我感慨萬千，一股深深的敬意之情從心底裏油然而生。
“忠誠敬業、關愛後代、務實創新、無私奉獻”一代代的老幹部、老戰士、老專家、老教師、和老模範，用他們的忠誠與擔當塑造了“五老”那寶貴的精神。他們退而不休，老有所為，他們的精神代代相傳。
《中國五老説》欄目，讓廣大“五老”走進了青少年，通過講故事的方式，把自己這一生的經歷説給青少年聽，讓身處在新時代的青少年能更加理解過去那段充滿艱辛但也充滿信念的歲月，不忘初心，傳遞這份凝聚紅色力量的精神寶藏。
看完了目前已播完的2期《中國五老説》，從中也讓我明白了前進的道路是曲折而艱辛的，但卻也充滿着信念和希望。正是有這些“五老”的擔當和他們的奉獻，才有了今天的幸福生活。我們今天的美好生活是由上一代無數的“五老”們創造的，那輝煌燦爛的未來就需要我們接過歷史的接力棒，將“五老”精神傳承下去，發揚光大！
《中國五老説》就像一本永遠也讀不完的書，希望後續將更加的精彩……！
篇四：2020年中國五老説觀後感600字
劉子聰
“五老”就是一種忠誠敬業，關愛後代，務實創新，無私奉獻的精神。五老是指老幹部，老戰士，老專家，老教師，老模範！今天我觀看了《中國五老説》中省教育關工委祕書長吳選興的講座。讓我來跟你們講講我的觀後感吧。
吳老先生講了許多，也講得很好，讓我記憶比較深的是：他大學入學測驗的那件事。有些人沒有信心，不夠自信都説：“哎，考不上了……”可是他卻特別自信的説：“一定能考上！”並且信誓旦旦，胸有成竹的樣子。因為他早已把知識都熟記在心裏，每次同學來諮詢他，他都能一一詳細作解答，他比別人有更深的理解和體會。結果他真的考上了。這件事告訴我們，不管做什麼事都要有信心，還要有充分的準備！成功只給有準備的人！萬事俱備，厲兵秣馬。
吳老先生還給我們介紹了他自己在不同的崗位工作的經歷，都是兢兢業業，勤勤懇懇，恪守崗位，把畢生的精力都奉獻給祖國，給未來……有聽説過很多的高中生不會洗衣服，不會用電器煮飯……因為他們的家長只注重孩子的學習成績，不讓他們參與勞動幫做家務。《弟子規》中講到：不力行，但學文，長浮華，成何人？我們不僅要努力學習，還要會做家務，會體諒父母，要在德智體美勞全面發展，做有德有才的人，才是有益於身心健康，有益於社會……有才無德可是危險品！吳老先生還給我們介紹了他自己在不同的崗位工作的經歷，都是兢兢業業，勤勤懇懇，恪守崗位，把畢生的精力都奉獻給祖國，給下一代……有聽説過很多的高中生不會洗衣服，不會用電器煮飯……因為他們的家長只注重孩子的學習成績，不讓他們參與勞動幫做家務。孔老夫子説得好：“不力行，但學文，長浮華，成何人？”我們不僅要努力學習，還要會做家務，會體諒父母，要在德智體美勞全面發展，做有德有才的人，才是有益於身心健康，有益於社會……有才無德可是危險品！
他還説中國文化一定要在交談中憧憬中小孩子才會懂得體會其中的寓意或者道理。比如説：這個事該怎麼做？告訴我們要多做好事，這樣孩子看到了就會想，家長是這樣做的，那我也應該這麼做才對！以身作則，立言立行！不能只有書本的知識，還要有實踐經驗！要知行合一，學以致用。
《中國五老説》還告訴我們，不能只有動腦筋的學習更要有動手動腦做事的機會。還要我們每個人心繫中國，做好自己的本職工作，履行自己應該履行的義務，將五老精神發揚光大，讓我們的祖國經久不衰，巍然屹立！