作者：温文星
年級：六年級
説起路，恐怕大家都不陌生，因為天下有無數條或縱橫交錯、或相離分別、或並行不悖的路。這次，我將給大家講的是一條神奇的路――網絡之路。
這條路，想必大家應該都不陌生。網絡，它非常方便，可以觀看電視，可以搜查資料，可以進行購物，可以聽歌，還可以與朋友遠距離交流……
網絡是個信息庫，但同時它也是個信息垃圾場。“網海茫茫”那説不清的站點，道不完的內容。網絡世界並不是一個十分規則理想的社會裏面不乏藏污納垢、趣味低級，甚至暴力和黃色的內容充斥其中，自然我也逃不過網絡遊戲的魔爪。
在我上五年級的時候，我過生日的當天終於擁有了我人生中的第一台平板電腦。那時我欣喜若狂，拿着平板東看看，西瞧瞧。不知不覺間，我染上了那該死的網癮。
上課時，腦海中想着的全是遊戲，盼望着趕緊放學，好回家玩遊戲；課間時，我還跑到同學旁與同學討論遊戲。自然而然，學習成績就像飛流的瀑布似的一落千丈，從原來還是班上前十，瞬間下降到了三十多名。
媽媽見狀，立刻沒收了我的手機，我的心情好似潑了一把冷水，十分低落深沉。漸漸地，我對學習有了偏見。
媽媽似乎察覺出我對學習的態度後，找了個時間與我語重心長地説:“你並不是為了我好而學習，而是為了你自己的將來有好的前程而學習，學習好了之後才能夠對自己有幫助，對社會有貢獻。”
聽到了這句話後，我羞愧不已，想起那些大作者為了學習不懈努力、廢寢忘食也要學習，而我呢？只因為玩不了遊戲就泄了氣，我一定要好好學習，努力地學習，將成績補回來！
至從那以後，我學習不再馬馬虎虎、半途而廢了，態度也開始端正了起來，不再沉迷於遊戲了，成績比先前更高了一個層次，一下子考進了全班前三名。
這就是我的學習之路，雖有坎坷波折、沉溺自拔，但不經歷風雨怎能體會人生道路的真諦呢？成長之路不正是這樣嗎？
教師點評：列舉式開頭，直接切入到自身經歷的網絡之路，敍述了自己在網絡之路中怎樣從低谷走向成功的過程，緊密地把網絡對自己帶來的危害聯繫到學習的影響。其實人生不也正是這樣嗎？不經歷風雨怎麼見彩虹。這一系列經歷中小主人公的心理活動描寫細緻到位，真實可感，對成長中的同齡人很有學習借鑑作用。最後疑問式啟示留個大家思考的空間，成長更多需要自己的懂得才叫成長，人生只有自己走完才叫人生，不論酸甜苦辣，不管酷暑嚴寒，都是寶貴的財富。
指導老師：辛龍
