“你並沒有回答我的問題……哈哈哈哈哈哈……”咦？發生了什麼？怎麼那麼熱鬧？哦！原來就在報告廳正在舉行一場盛大的辯論賽呢！
首先上台的是我們國小組，第一個由四人組成的組也是正方也是我們經貿國小的，其中還有我們班周同學的參與。第二個四人組是來自朱棣文國小的，也是反方，兩隊實力不相上下都是從比賽一級級晉升上來的，接下來就讓我們欣賞這激動人心的比賽吧！
比賽開始了，兩隊分別坐在一邊，主席先上台介紹了評委、比賽規則等後，便進入了“辯論立場”環節。
這次正方的證詞是學生要把法律設為重要科目。這次反方的證詞是學生並不需要把法律設為重要科目。
緊接着，正方一辯講述了一些資料，關於為什麼要把法律設為重要科目的，反方又發話了毛澤東主席曾説過道德才是第一位。國小生硬背法條是極其錯誤的，就在反方慷慨陳詞的時候，周同學站了起來，發話了道德與法治是互相依存的，沒有法治，就沒有道德這個思想理念……一環節一環節的就這樣子流逝了，我校隊也漸漸佔了上風。最後由於我校對充分的準備與慷慨的説辭，我們贏了。
下一場的是中學組，分別是金沙國小和第一中學，他們的主題是新農村建設，正方的題目是先發展經濟，反方的題目是先發展文化。
比賽開始反方舉出了曾經的一個事例，所以反方證明文化是建設的地基，如果沒有文化怎能脱貧致富呢，而正方卻表示，如果沒有經濟又如何發展文化呢？這就好比你告訴村民這個可以吃並告訴他如何生產，但卻沒有資金生產，吃一口就沒了，還會抱怨不好吃！反方反駁道：“一開始的基金，是政府為民的，但如果只發展基金，只會讓村民覺得錢生產出來了，自己開心了，但卻不會使用，他最後只能淪落到餓死的地步，你還覺得發展基金是對的嗎？對方啞口無言，於是在一陣陣鼓掌聲中與觀眾們熱情的猜測之中揭曉了答案。這一場的冠軍就是太倉市第一中學。
最後評委告訴我們：要用強有力的證詞壓下風，而不是用柔和的語氣，這樣只會給別人留下弱不禁風的印象。