“今天背誦《四時田園雜興》。”課間的時候，老師在黑板上佈置了一個背誦作業。
當我看到這樣的作業時，翻了個白眼，心想：哼，老師每天佈置的背誦作業都不檢查的，讓我天天都背，雖然不用怎麼動腦就能背出來，但很浪費時間啊！於是，我都懶得登記這樣的作業了，因為我不想去做一件浪費時間的事情，還不如用那些時間去玩呢。
第二天，老師緩緩地走向講台，一手把書扔下，喊道：“下面抽查昨天的背誦！”聽到這句話，我冒了一身冷汗，心裏像懷揣着一隻活蹦亂跳的兔子。
這時，老師用凶神惡煞的目光，掃視着全班。看到老師那雙鋭利的眼睛後，我立刻坐得端端正正的，以掩飾緊張。
突然，老師指向我的方向。還好，是我後面的同學！這時，我長舒了一口氣，心中那根緊繃着的弦終於鬆開了，心想：太好了，太好了，竟然沒抽到我。
這時，我看見後面的那個同學被老師痛罵了一頓，還説要把那首古詩抄寫六遍。
六遍！？我心想，這也太多了！辛虧不是我。
我有點得意又慶幸地笑了起來。
突然，老師喊道：“陳俊鴻！請你背誦！”
這簡直是晴天霹靂！我愣了一下，顫巍巍地站了起來，支支吾吾地揹着。這時老師不耐煩了，説：“別背了，抄六遍。”
同學們有的在嘲笑我，有的在拍手，還有的在議論：“他怎麼背不出？”此時，我既後悔又憤怒，恨不得衝出教室。
我抄啊抄，抄到放學才抄完，交給老師的時候，心想：哎，早知好好地完成這項背誦作業，不要輕視它了。