“好孩子”，從稱呼上看，就是在人們看來沒什麼缺點的孩子，我就是這樣的一個好孩子，這不僅是在別人眼裏，在我的心裏，也是。
在班上，我可以説是一個沒有什麼大缺點的學生了，不管是在老師眼裏，還是在同學眼裏。
一次上體育課時，體育老師走進教室，站在講台上大喊：“所有同學，這一次，你們班要與四年級的一個班一起上課，這節課，你們是大哥哥大姐姐，應該做一個好榜樣。”我們聽老師這麼説，都點了點頭。
到了操場，我們眼前立即浮現出一個打比賽的操場，這時我們才明白，我們是來打比賽的。
“來，九班的幾個打比賽的男生過來，這裏就是你們打比賽的地方。”體育老師招了招手説。
那幾個男生走上前去，比賽開始了，先看到許同學來了一個投籃。“哎呀。”我旁邊的一個女生説道，我轉頭一看，原來她投籃不僅沒有投到籃筐裏去，還打到一位女孩子的頭上。我急忙跑上前去，問那位女孩子：“怎麼了？痛不痛？有沒有事？要不要去醫務室看一看？”
“沒事，小傷，謝謝你呀，還是那麼善良。”她微微揚起嘴角，那笑容非常迷人。
我也笑了笑，又走回自己的位置上，剛要坐下去，體育委員走過來，在我耳邊輕輕地説道：“你挺不錯呀，我們班已經好長時間沒人做好事了，當然除開你。”
我的優點可不止有善良，那要説，我被老師點讚的就是學習成績了。上語文課時，朱老師又開始她的作業講評了：“今天，我們班的作業大有進步，在這裏，我要重點表揚張鈺穎，她昨天不僅寫了老師讓她寫的摘抄，還寫了一篇小日記，又名‘手帳’。”我心中不免有幾絲自豪。當然，同學們也在討論着這個話題。
“今天老師講的那個小日記，你寫過嗎？”“好像只有她一個人寫了，對嗎？”“你們想寫嗎？”……大家議論紛紛。
在班上，我已經被同學們評上了“好孩子”這個名號。
我的善良，學習，自主，温和，有管理性……我的許許多多的優點，都被老師和同學們安上了“好學生”和“好孩子”這個名號。當然，我也這麼認為。