篇一：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我感動
解子鈺
黑漆漆的隧道，一束亮光從盡頭照來，照亮了我前進的道路，也照亮了我的心房。
熟悉的放學鈴照舊悦耳地響起，我急急忙忙地從校園跑出，看見原本應該清清亮亮的地下隧道入口，卻擠滿了學生和家長。心頓覺擁堵，長舒一口氣，趕緊側身擠過幾個人，來到一方稍微清淨的地兒，站立注視，才看清前方隧道里的場景：烏壓壓的人羣堵在樓梯下方，沒有平日明亮温和的燈光，只有無盡的黑暗和回聲不斷的噪音。
行人紛紛面露難色，我也緊緊抓住了書包，手把欄杆，進退兩難。內心的焦急和煩躁像荊棘纏繞在胸口，有些喘不過氣來。
人羣慢慢地向前挪動，通道里沒有月光，沒有燈光，沒有和諧、安寧的氣氛，只有無限的緊張和恐懼，如同黑洞一般，將我們吞噬。
突然，一束瑩白的燈光，直射在正前方，抬頭一看，原來是一位挪到通道盡頭的家長打開了自己手機的手電筒。頓時，它就像一束微弱的火苗，點燃了我內心深處的那份勇氣，隨即，有一種叫做感動的情愫蔓延全身，暖暖的，眼睛裏的熱浪也跟着翻滾。不久，這燈光如同被施了魔法一般，漸漸變大、變長，最後，竟變成了一座明燈，引領着我們前行。
緊接着，越來越多的家長次第打開了自己的手電筒，瞬時，燈光就像漫天繁星，照亮了世界，也照亮了我心，讓我感動不已。
人羣快速地走動着，大家都不約而同地看向這些“點燈人”，可強光使我們看不清他們的真面目，只能隱約地看到他們上揚的嘴角和有如沐浴春風的温暖微笑。這微笑，如此動人。
當我們從隧道口出來時，外面已路燈點點，像一條條明亮的絲帶延伸開來，天上羣星薈萃，月光如玉，暖風吹過，似沐驕陽，他們的微笑和盡頭閃爍的點點燈光，都變成飛舞的精靈在我的心頭跳躍，如此美好，如此寧靜，更讓我感動至極。
我們常常行進在佈滿泥濘的濁流中，但總有人會以身架橋，護你平安。是啊，世上哪有什麼歲月靜好，只是有人在替你負重前行。
所以，不要擔心你的前方沒有月亮，因為你的背後，有一大片繁星。
這樣的人，令我感動，難以忘懷。
篇二：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我心生敬意
杜銘宇
陽光灑滿大地，在這慵懶的午後，一切事物都昏昏沉沉，樓上急速飛轉的二胡聲，讓我焦慮的心不禁揪緊。
週五放學之際，英語老師面紅耳赤地闖進教室，將一疊卷子放在講台上，就走了出去。揚起一陣霧白的粉末，在空中飄蕩着落下。我拿到卷子，鮮紅的78分兒衝進眼球，再帶出來的都是一汪悲傷、渾濁的眼淚。此後我一直提着一顆心，擔心老師週一會如何如何批評我。想從中跳出來，卻欲罷不能，也只能在乏味的生活中彈奏驚慌的樂章。
我穿好外套，欲出門，走一走。陽光醉人，但此時不知是誰打斷了太陽正在上演的話劇。固執的太陽肆意揮灑着它的光芒，十分刺目。而有人卻在這刺目的陽光中比劃着，走近才知是樓上的老爺爺，也是每天“深夜奏二胡”的靈魂樂手。灰白的頭髮十分稀疏，戴了一個方形鏡片的小眼鏡兒。寬嘴，兩耳緊貼靠後。他愛穿白布衫，灰色寬鬆褲，整個人都顯得十分悠閒，十分自在，沒有半點雜念。
此時，他正在烈日下打着太極，閉着眼，享受其中，也不太好打擾。等爺爺全套打完，20分鐘已過。太陽又向西偏了一點，人影漸長。我輕輕走到爺爺身旁，問道：“爺爺，您在這裏運動，又無半點兒陰涼，難道不熱嗎？”“孩子，心靜自然涼你一定聽過。多好的下午不打太極，可惜了。”他又對我説道，“怎麼看你不開心？遇到了什麼煩心事兒了？”“哎，我的英語卷沒考好，擔心老師會批評我。”“這算什麼啊！杞人憂天是不好的，沒有來到的事你怎麼知道就一定會發生呢？等事兒來到了我們再想辦法解決，不要一味沉浸於還沒有發生的事情之中啊。”爺爺拍着我的肩膀説：“與其擔心還沒有發生的事情，不如過好當下，找到出錯的原因，下次好好考就行了。”聽完之後，我不禁點點頭，也對他產生敬佩之情。
一位年過半百的老人，領悟如此之大的人生真諦，不禁令人心生敬意。“既來之則安之”可能會覺得很難，但其實只要心中豁達，一切皆為浮雲。人生要活在當下，而不是為未知的明天擔憂惶恐。夕陽將天染成嫣紅，染紅淺降，最後再來一絲温暖的橙色，和諧而美好。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使你感到彷徨，這樣的人，讓我心生敬意，這樣的人，讓我豁然開朗，這樣的人，這樣的午後，令我心馳神往。
篇三：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我感動
宋子雯
那個灰黑色的背影在我的視線中模糊起來，漸漸隱身於柔和的暮光中……
姥姥酷愛讀書。儘管年少時家境貧寒，老姥爺又重男輕女不讓她上學，可她每天一干完活就跑到學校的教室外，倚着牆或是門檻聽老師講課，還自己手抄課本。憑着這股刻苦勁兒，她學得比舅姥爺都好，連老師都讚不絕口。老姥爺迫不得已讓她上了學，併成功唸到了高中，後來當上了一名鄉村教師。正是因為她開明、有眼界，辛苦供養，大姨、我媽和舅舅才能一個接一個地考上大學，走出農村，靠知識和文化改變了自己的命運。
今年，姥姥來我家小住了幾天。自打進門起，她就驚豔於我的大書櫃——一排排的都是書，天文地理、歷史文學、科學美術、音樂報刊，林林總總。姥姥的目光定格在那些書上，就再難移開了。她的眼睛裏流光溢彩，彷彿看到了世間最珍貴的寶貝。她興匆匆地從架上抽出一本，迫不及待地翻了起來。我一看，不禁樂了。那不是我一年級的語文課本嗎？可姥姥卻不介意。她顫抖着戴上了老花鏡，認真地端詳着書的封面，輕輕地摩挲着，好像見到了一個久別重逢的故友。良久，翻開一頁，是目錄。她用手比着，一個字一個字地試探性地讀着，一行一行地小聲念着，看得認真又虔誠。
但我認為她更喜歡讀散文或詩歌。每當此時，她都會閉上雙眼，細細揣摩字詞的意藴，品味詩的優美意境，感受文章帶給人的強大力量。飯，也幾乎忘了吃，她貪的是精神食糧。從日出雲霄，到烈日正午，再到夕陽西下，她像一隻餓狼，一頭扎進書中，貪婪地汲取着裏面的營養。有時她咂着嘴，回味無窮地呢喃着，思緒沉浸在書中，好像斷了線的風箏不肯回歸；有時她會心地微微一笑，滿臉温柔，連皺紋的弧度都緩和了許多。暮光柔和地灑在她的臉上，晚霞的糖像她的笑容一樣甜美，她彷彿陷進了暮光的金絲被中。
看着看着，我的視線模糊了。那不再是一個黑瘦佝僂的身影，而是越來越高大，越來越耀眼，讓我無限崇敬。
我不知道沉迷讀書到底是什麼滋味，我亦不懂一個人要定定地坐一天需要多麼大的毅力和勇氣，但我卻從那聚精會神的背影中讀懂了姥姥對書的熱愛，對知識的渴望。
那個暮光中的背影，讓我震撼。那個酷愛讀書的人，讓我感動。
篇四：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我敬佩
李孟蔚
她是一個温婉的外國女子，她古箏彈的出神入化，她彈古箏的樣子讓我羨慕，她就是我的小姨。
2020年冬天，新冠疫情反彈，呼嘯着席捲着天高地寒的東北大地，而國外的疫情也同樣嚴峻，許多華人回不了國，她是其中一員。
“姨媽，你什麼時候回來？我還想聽你談的那首《春江花月夜》”我在電話這頭抱怨着。“寶貝，我現在正在……”電話匆匆地掛斷了。我歎了口氣，新加坡的疫情嚴重，作為醫生的姨媽晝夜不停地工作着，跟家裏的聯繫明顯地少了，更別説她最喜歡的古箏連摸得時間也沒有。而我是多麼喜歡她彈古箏的樣子啊！手輕輕落下，抬起，不停的轉換着音符。嘴角微微的上揚，臉上不着粉飾，白的耀眼。但因為疫情，她不能回國，我只能沉浸在回憶中……
大年國一，她發了一個視頻：一個醫護工作者手上傷痕累累，這不是姨媽嗎！她扶着牆，嘴不停的顫抖着，好像在説着什麼，一雙大眼睛呆滯無神地望着天空。視頻中的姨媽讓我心疼，我懷着激動的心情再一次撥通了她的電話。
“姨媽，您好些了嗎？姥姥很擔心您。您春節回來嗎，我們都很想您”我連珠炮彈似的發問。“暫時不行啊，寶貝，等疫情緩解了，我就回去了”她勾起了嘴角，回了我一個蒼白無力的微笑。醫務工作者是多麼的堅強勇敢啊！剎那間我。
淚流滿面，這樣的人讓我羨慕。
中國的醫務工作者也是這樣晝夜不停地工作着，確診病例一日日的減少，化開了他們臉上的愁容。武漢解封，醫民魚水一家人。這種精神感動着我，激勵着我。正是無數個姨媽這樣的人，忘我的工作着，才有我們今天這樣幸福的生活。
一個月後，夕陽柔柔的，我飛奔回家，一陣悠揚的古箏聲傳入耳中。夕陽的金粉洋洋灑灑地落在她的身上，彷彿給她鍍了一層金邊。她瘦了，卻依然挺立着，她聽到了我的聲音，回頭看着我，暖暖的笑着。“走，我們散步去”
夕陽下，一大一小的身影在夕陽下慢慢變小。姨媽，您這樣的人讓我敬佩。
篇五：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我心生敬畏
杜奕辰
金秋時節，天朗氣清。世界萬物彷彿都沉浸在豐收的喜悦之中，彷彿只有我的世界是一片陰雨天。直到我遇見了她。
以前，我總覺得生活待我不公，每天都在努力苦讀，結果收穫的卻只是我用功的三分之一，每天在學校那麼忙，晚上回家又寫作業又整理筆記、錯題本到半夜，結果總是達不到我想要的結果，為什麼別人學得那麼好那麼輕鬆，自己學得又累又不好？我對生活漸漸沒了信心和耐力，認為一切努力都是白費勁，想到了放棄。
下午體育大課，秋陽豔豔澄明如水，陽光十分快樂的在大地上奔跑着，留下了一串串金色的腳印，剛剛掃在一起的落葉好像不聽話一樣，又散遍了操場，剎時，一片橙黃。別的同學像放飛的小鳥一樣在操場上跑來跑去，而我卻坐在長椅上，欣賞難得的“金色下午”。這時，她跳進了我的視線——一位女老師。只見她一手握着手機，一手扶着紅色的挎包，腳步輕快地往操場這兒走來，待她走近時，我才細細地望了望她：高鼻樑一副紫色的眼鏡十分合適地戴着，有幾縷紅髮已經白了，這是被歲月染白的，臉上雖有皺紋，卻絲毫不減她的快樂，只見她一邊説“哇！太美了！”一邊跑到樹下，仔細欣賞那樹上金黃的葉，她彷彿入了迷，過了一會兒她才反應過來，連忙舉起手機，我以為她這就要開始拍照了，沒想到她這個“手機支架”也擺了一個優雅的姿勢：雙腿交叉、半蹲，頭微微一歪，雙手做起了蘭花指。拍了一圈後，她又輕快地跳開了。
我被這一系列動作迷住了，一位老師，一位頭髮花白的老師，沒有感歎時光飛逝，沒有悲傷自己正在老去，依然那麼有精神，像一位花季少女，那我呢？我有什麼理由對生活説放棄呢？我一定會成功的。
秋色依舊，如初遇那般美麗，那位女老師讓我對生活有信心，讓我心生敬意。
篇六：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我感悟
王禹璇
這是陽光明媚，天高氣爽的下午，這種天氣一般會讓人心情愉悦，我卻不這樣想。走出校門，心情沉悶的走向家的方向，心裏惦記着那張分數糟糕的數學卷子，不滿而又無奈的想：似乎每次都是這樣，每次都覺得沒什麼問題，結果卻依然是那麼不盡人意。想到這裏，我的心情不免感到有些煩燥。抬頭看看天，天黑壓壓的，彷彿要把高樓壓塌似的，連空氣中都瀰漫着一股令人厭惡的氣味兒，我皺了皺眉頭，腳步快了起來，彷彿那樣就能擺脱壓抑，想快點回到家裏。
路過一個拐角，我就看到了她，她和我差不多大，住在我家樓上，此時正提着一個文件夾，揹着書包，蹲在那裏看着什麼。“你在看什麼呢？”我出聲問她。她回頭，看見是熟人，於是就笑着對我説：“你看，這棵草開花了。”我湊過去一看，沒看見那花，卻看見了她文件夾裏的卷子，整整齊齊地放着，認認真真的改了錯，不過分數可不怎麼好看。我想到了自己的卷子，不僅問：“你不為你的卷子煩惱嗎？”“煩惱？煩惱什麼？”她奇怪的問。“你難道不覺得考成這樣很讓人不高興嗎？”我問。她卻很自然的回答：“可我們不能總把視線集中在之前的事情上啊！直面它，改正它，不就可以了嗎？難道你還能倒回考試時，改正它嗎？”她一副很明白的樣子。我一瞬間被問住了。沒等我反應，她又説：“當你在沉侵的時候，你就會又錯過很多，甚至影響到別的事情的情況，這樣的話，還不如調整心態，過好接下來的生活呢！”她説完看了看時間，想我俏皮的擺擺手，走了。雙肩包在身後跳動着，好像和她的主人一樣的好心情。那時，我猛然明白了什麼。我看到了那朵花，雖生在路邊，卻依然昂着頭，綻放出熱情，奔放的花朵。天藍藍的，連空氣都好像是甜絲絲的，我向家的方向走去。
正如她説的那樣，如果面對生活的挫折不及時調整心態，我們就在之後有可能錯失機會，甚至影響另一件事。就算受到了挫折，那也不要過於自戚自艾，要積極面對它，認真調整，改正它，想一想原因是什麼。只有這樣，我們才有可能繼續進步。若是一味的自我煩惱，那又會得到什麼好處呢？不過是一天的壞心情罷了。
正是這樣的人，這樣擁有好的心態或是其它閃光點的人，才能讓我們有所感悟，有所體會才能教會我們更多東西。
正是這樣的人，讓我有所感悟。
篇七：這樣的人讓我什麼作文
這樣的人讓我敬佩
趙婧孜
西斜的落日，在西邊的山巒上鋪上一層金紗，又把萬物都染成了柔和的金色。只有他弓着腰，像是夕陽下的一幅剪影。
放學回家的路上，我這隻“螞蟻”慢慢地走在滾燙的“熱鍋上”。此時看見一輛公交車駛過，但我卻因烈日當頭實在沒有力氣追趕。跨上站台，倚在一個被太陽曬得滾燙的電線杆旁，站台上已沒有了擁擠，唯獨我站在一個大型廣告牌下，一邊等公交車到來，一邊皺眉這西曬的落日。
一個穿橙色衣服的中年人引起了我的關注。他頭戴一個破草帽，身後拖一個黃色大車逐漸向車站走來，而我目不轉睛的看着他--一個臉熟的環衞工人。最終，他在站台那頭停下腳步，放下車，拿着一條灰色毛巾簡單的拍了拍地面，慢慢地坐了下來，只見他全身肌肉好像全部放鬆了般舒展開來，拿着那條灰色毛巾擦了擦額頭的汗。
我站在站台上依舊關注着他，想起他工作時的形象。
每天，他手拉大車，漫步街頭、小巷，每次看見他總是笑眯眯的。他工作時有一個特點，他喜歡球類，每次看到地上有紙團，他總會用垃圾夾，夾起、上扔、擊中，一個完美的弧線，落入車中。當看到較大的紙球時，便會拿起，做幾個籃球動作，加上一個麻利的轉身過人把紙球扣入垃圾箱內。工作完的他便會抽出佈滿皺紋的大手在自己衣袋裏摸索，然後掏出一個饅頭準備填飽肚子。
一陣低沉的發動機響，把我拉了回來，上了車，我隔着窗户看到，後來經過站台的人看見他，先是一個白眼，然後寧願頂着烈日多走幾步繞開他。他則拿起磨損不堪的茶杯清了清嘴拖着黃色大車，拿起笤帚，在路旁揚起一縷縷灰塵……
打工人，打工魂，他在平凡的崗位上一樣多姿多彩，沒有半點怨言。身軀雖小，妨礙不了您發光。平凡職業，您創造了無限價值，早出晚歸，沒有半絲抱怨，道路整潔，你我盡情歡笑。有一分熱，發一分光，如螢火蟲一般，熠熠生輝。