四月，漫山遍野的油菜花，像是一篇鉅製的駢文，滿山的鵝黃，像是春日的話語。
“誰沒交作業的，後面站着！”這便是我的語文老師，這時的她——雷厲風行。將作業本往講台上一摔，又開始了——她的故事會。於是乎，她小時候的故事，她上屆學生的故事，公眾號上的故事……如滔滔江水，綿延不絕。“還是那句話，努力得越晚，苦吃得越多。”這時的她頗有一番老學究的氣質，人生哲理，盡在她口中娓娓道來。
語文老師的性格也是温和的，她對我們總是笑臉相迎，讓人如沐春風。“雷厲風行”和“温文爾雅”這兩種大相徑庭的性格，在她的身上演繹得淋漓盡致。
當她站在三尺講台的時候，心中似乎就裝下了無數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓言；紅樓裏的大觀園，水滸裏的梁山泊，伊利昂城的戰歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛，馬孔多的小鎮，百年裏的孤獨。
眼尾輕揚，指尖微點，課件在白板上緩緩交錯，她語調温和地講着子貢善言辭，顏回身處陋室仍不改其樂。她也講憂國憂民的老杜，坎坷流轉的易安，陶潛隱居山林“有風自南，翼彼新苗”。她好像瞭解每一位文豪佳人，知曉每一篇詩作背後的情愫。
窗外的那片油菜花搖曳着，多麼像我們，在老師的吹拂下，慢慢成長，慢慢成長。
語文老師是幽默詼諧的。那枯燥乏味的文言文啊，像是從試卷中伸出一隻手將你的脖子擒住，讓你急得面紅耳赤，最後只好作罷，放棄掙扎。“這段文言文的翻譯都會了嗎？”下面的我們都不敢吱聲，搖搖頭又點點頭。語文老師無奈笑笑，拍了拍手上的粉筆灰，“既然小主們都未明白，那奴家就再講一遍，可還行？”“那可太行了，娘娘——”緊張的氣氛舒緩下來，至於那篇文言文，自然是我們反敗為勝。看來，魯迅先生小時候背不下來《鑑略》，怕是沒有遇到我這樣的語文老師！
語文老師，你是一樹一樹的花開，是燕子在樑間的呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
我會努力成為你那園中的“桃李”！