週三，我們上了一節非同尋常的課，這課也令我敬佩十分。
上課鈴一響，大家自覺地坐回座位上，期待着新的一課。這次兩個同學上了講台，他們貌似胸有成竹，拿着課本和密密麻麻的紙，頗有老師範兒。語文老師連忙解釋道：“今天由他們給大家講最後一個單元的課，這些課易於把握，且能鍛鍊同學，所以就讓同學們來講。”在我們熱烈的掌聲中，他們開始了，平時看似頑皮的任傑和佳琦，此時也開始機敏睿智。當我們冥思苦想課堂進程難以推動時，他們便巧帶我們問題答案。大家思路洞開，不禁嘖嘖稱讚。在講課過程中他們時不時會穿插一些小問題，以便大家能積極思考，更好地理解。
他們的板書也井然有序，有課文分段小標題，有人物品質，還有任傑細心積累的“神舟六號”至“神舟十一號”的宇航人員及飛行和返程時間，連老師都很欣慰地做了筆記。後來，老師收束了幾句，又伴隨着我們熱烈的掌聲課堂也進入尾聲。課後，老師還偷偷的給我們分享：佳琦是在半夜三點寫好的教案。備課結束，給老師微信發過去的，老師看了也特別感動，心疼一個僅國一的同學就如此願意付出，能為她的目標——一節好的語文課而奮鬥一宿，這樣的品質，在當今社會又能有多少呢？老師給我們分享完之後，大家又感慨欽佩十分。
這節課，我收穫頗豐，也敬佩十分。