細數網絡生活中的正能量
説到“正能量”，有人肯定會説正能量是什麼？從大的方面來説，“正能量”是助推“中國夢”的能量，從小的方面來説就是一副“熱心腸”到哪兒都自覺地做好人好事。那網絡的正能量是什麼呢？
念國中時，我沉溺於網吧和手機遊戲，在虛擬世界裏尋找刺激。與家人的感情越來越疏遠了。讀中職了，老師和父母引導我，合理地使用網絡，在網絡中感受正能量，這種變化不僅拉近了我和父母的距離，也讓我們之間的關係變得更融洽了。我出生在一個留守家庭，很少與父母見面，偶爾也是和父母電話聊聊，現在有了網絡可以通過微信QQ視頻聊天。記得今年6月，第二號颱風“苗柏”登陸廣東，我正在廣東探親，爸爸媽媽打電話給我叫我注意安全，又發微信給我，説一些讓我覺得温暖的話。雖然父母發過來的也只是一些普通的噓寒問暖，但是當這些話語通過微信來表達的時候確實是和當面説同樣温暖，所以我才説網絡讓我們的親情變得更親了。
在學校，我們班上建立了一個微信羣。羣裏有老師、同學及大部分家長。班主任老師在羣裏定了幾條規矩：不準造謠、信謠；不準出現粗話、痞話；不準濫發紅包、段子等等。在這個羣裏，我們充分自由，感動多多。傳發通知使到課率直線上升。過去，一到期末寄發紙質通知書，繁瑣、難等、收不到。現在好了，放假幾天，班主任整理好資料，發到羣裏，大家同時收到學期“通知書”，老師還自豪地説，網絡取代了家訪，我們老師常跟家長髮微信，達到了家校協同教育的理想效果。
在微信羣裏我們還看到了不少温馨的鑑定。例如，劉星同學大錯不犯，小錯不斷，操行分排行最後。老師會給她寫什麼鑑定呢？你聽：“劉星同學，你本學期比上學期實質上是有進步的：熱愛集體，積極勞動，團結同學，愛護公物，保持了基本要求；學習上，你喜歡的科目，學的比較紮實，不喜歡的科目也有進步，職業規劃設計取得二等獎就是成績！你扣分主要在於遲到，缺課較多，遲交、欠交作業多，有時還不注意禮貌，穿着打扮有些過分。要你挾泰山以超北海，你説做不到，是做不到的，要你給長者彎個腰，你説做不到，這是不可能的。明白了這個道理，下個學期的你，會換新貌的。”你想，這樣的鑑定能不感人嗎？
在我們班微信羣裏，感動是全方位的，也是多角度的。杜江同學受到學校批評，背上思想包袱，被好幾個老師從另外的角度發來表揚稿，她心裏開朗了。周杰同學要當體育委員，不少同學有負面議論，老師發來微信，“周杰符合體育委員的條件”。
網絡可以拉近親情，網絡還可以在尋親中發揮高效的作用，前不久，長沙市一位名叫謝磊的市民，他的老母親在小區裏意外走失，謝磊遍尋未果後求助長沙市救助管理站，在救助站工作人員的幫助下，僅僅1小時後，他就順利地找到了母親。謝磊及其家人非常感謝救助站，同時也感謝網絡上看不見的眾多好心人一起參加這次愛心接力。
網絡尋親，讓很多在尋親途中一度陷入絕望的家庭重新看到了希望。也許你在手機上，網絡上的隨意一瞥，就可能幫助一個走失的人重回家庭。
除了這件事讓我感動，還有很多觸目驚心的事。那是一名叫蘇珊的學生，在圖書館查找資料，突然舊病復發，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩腿像被緊緊夾住似的，呼吸困難，當時樓面只有她一個人，距離最近的電話也無法拿到。於是，她忍着疼痛，上網發出了求助信息：“我不能動，呼吸困難，請幫助我，蘇珊。”剛好被美國男孩麥克在網上發現了這條信息，於是，他立即撥打了救援中心的電話並採取了行動，最後蘇珊脱險。
網絡給我們的生活帶來了正能量，展示了網絡的神奇魅力。網絡“正能量”它藴含着我們國人善良的心，對祖國的愛，對人民的愛，它會幫助我們從迷途走上正道，從困境走入幸運，從危險走向平安。