看着窗外燈火輝煌，我不由得又想起了那個黑暗的夜晚。
——題記
“從這句話中，我們明白了……”陳老師的話還沒有説完，教室裏突然陷入黑暗之中，好幾聲尖叫，使教室裏亂成一鍋粥。
陳老師一邊打開手機的電燈一邊安慰我們説：“瞧瞧你們，不就是停個電嘛，一個個怕成這樣！既然這會兒停電了，那我就給你們講講我們小時候，沒有電是怎麼學習的吧。”教室的聲音戛然而止，我們一個個都豎起耳朵，津津有味地聽老師講了起來。
“我們小時候，哪像你們現在還有日光燈啊，上晚自習時，我們都是自己帶蠟燭去上課，有的時候蠟燭不夠用，我們便四個人圍坐在一起，合用一支蠟燭。寫着寫着，我們總能聞到一股頭髮被烤焦的味道。”聽到這裏，教室裏爆發出一陣大笑，老師語重心長的説：“你們看啊！在那種情況下我的同學們都能堅持學習，你們現在這麼好的條件，有什麼理由不好好學習呢？”
藉着手機昏暗的燈光，我的思緒彷彿飛到了沒有日光燈的時代：晚自習課上同學們兩個，三個，甚至四個合一支蠟燭，在一起看書寫作業，討論問題。蠟燭越燒越短，同學們寫的字越寫越好，知識也慢慢地提高。
陳老師又幽默地説：“現在科技發展真快，可你們地膽子卻越來越小了哈！剛才是誰在尖叫啊？”當看到大家的手不約而同指向一個方向時，她又故作驚訝地説：“哎呀，還是個男生！”教室裏又爆發出一陣笑聲。見大家的情緒已經恢復平靜，陳老師又打開手機，讀了兩篇同學寫的中秋隨感給我們聽，我們邊聽邊討論。窗外，有淡淡的光灑進來，給教室鋪上了一層靜謐與安寧。黑暗中，一輪明月升起來，掛在我們的心中。
是啊！老師小時候在那樣艱難的情況下都能刻苦學習，今天處在科技發達的我們還有什麼理由不好好學習呢？在那個黑暗的夜晚，我暗下決心，一定要用功讀書，好好學習，做一個讓自己回憶起來不會懊悔的人。