篇一：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
有志者事竟成，這句話出自《後漢書》，它告訴我們，我們要做有志氣的人。
著名書法家王羲之的兒子王獻之有一天問父親：“怎樣才能成為一名傑出的書法家？把字寫好？”於是，王羲之回答道：”書法沒有祕訣，只要是你把這18缸水寫完，字自然而然就練好了。”王獻之聽後深受啟發，於是便每天練字功夫，不負有心人，當他寫完這18缸水後，寫的字果然有了提高，最終，他也成為了著名的書法家。
司馬遷從小就立下志向，要創作一部史書，因為這件事，她努力讀書，充實自己，交了許多朋友，積累了大量的歷史資料，他勤於寫作，大約花了13年的時間，終於完成了一部有52萬字的鉅作一一《史記》
萊特兄弟是美國二十世紀著名的科學家他們發明的飛機是在一次玩樂中發明併產生的。
像這樣為人民，祖國這樣勵志，最終不懈努力，發現真理的人有很多，我們要以他們為榜樣，有偉大的志向，要象徵自己的夢想向前衝。
篇二：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
俗話説得好“有志不在年高，無志空活百歲”，一個人如果沒有志向，終日好吃懶做，那麼這樣的人就算活了一百歲，也只是在虛度年華，毫無作為。而相反，一個人如果早早樹立遠大的志向，朝着志向奮鬥，那麼這個人即使不會長命百歲，也不會愧對時間，愧對生命。
著名作家，高爾基，並沒有受過長期的正規教育，他的黑暗的童年是在外祖父家生活，只讀過一些祈禱詞，而他少年更是在各種奔波工作之中，根本沒有接受教育的機會，但他步入青年後，抱着上大學的心，卻沒有成功，於是周圍的一切便成了他的社會大學。他堅持不懈地讀書，思考，並發表了眾多作品，成為了一名出色的作家。
無獨有偶，著名發明家愛迪生也是這樣過來的。童年的愛迪生對一切充滿了好奇，對一切都想嘗試。青年的他已迷上了科學，但無奈於生活壓力，只好在火車上報童。可他依舊投入科學，在火車上也不忘做實驗，為此還捱了不少打，但在他的堅定的毅力支持下，加上他不懈的努力，愛迪生髮明出了很多對人們有益的東西，成為了一名世界聞名的發明家。
高爾基，愛迪生，他們都抱有遠大的志向，堅定的毅力，並不斷努力着，獲得了所想要的成功。
如果你想要成功，請記住“有志者，事竟成”，這句話對你有幫助。
篇三：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡
秦末農民起義領袖陳勝出身貧窮，年輕時給人當僱工，替人耕田種地，當時他就立志將來要幹一番轟轟烈烈的大事，在一起當僱工的夥伴都笑話他，認為替人耕田種地的下等人還想幹一番大事業，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。
陳勝看到自己的宏大抱負不能被一些目光短淺的人所理解，感歎到：“燕雀安知鴻鵠之志？”後來陳勝成了農民起義軍的領袖，帶領隊伍推翻了秦王朝！
諸如此類的事情還有很多，春秋時期吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，但他不甘屈服，立志復仇，他在吃飯前嘗苦膽，睡覺前把柴草當做褥，他整頓內政，努力生產，打敗了吳國。
再講講著名數學家華羅庚吧，他小時候面對沒有數學頭腦的斥責而確立志向，雖然連國中畢業的文憑都沒有，但他最終成為了科學領域的巨人…古今中外的許多政治家，科學家，甚至是一些普通的人們都代表了有志者事竟成！他告訴我們人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中不折不撓，勇往直前！
篇四：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
“有志者事竟成”，的確，一個人要想成功，登上人生的頂峯，缺少了遠大的志向是不可能完成的。
古今中外，有巨大成就的人很多很多，但他們成就的取得並非輕而易舉，而是需要經過一番艱苦奮鬥。
愛迪生為了尋找到更耐用的燈絲，嘗試了1600種材料，做了一萬四千次實驗，終於找到了合適的燈絲材料，讓電燈進入了尋常百姓家。
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裏貧窮，沒有錢上學讀書，於是他白天干活，晚上自己學習，家裏沒有錢買燈油，他就在牆壁上鑿了個小洞，藉着鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他憑藉着自己的勤奮刻苦，最終當了宰相。
著名數學家華羅庚，小時候面對“沒有數學頭腦”的斥責並沒有自暴自棄，而是確立志向、發奮圖強，成為了數學領域的巨人。
鄧亞萍喜歡打乒乓球，但由於個子矮，手腳短小，被國家隊拒絕。但她沒有氣餒，而是刻苦練習，化失敗為動力，用持之以恆的努力，終於打開了夢想的花蕾——最終站上了世界冠軍的領獎台，也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個子運動員的傳統觀念……許多成功者都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。
可是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。很多人都有志向卻不見成功，這是因為他們的志向不貼合客觀實際，單單只是空想或幻想，這樣的志向是無法取得成功的。立志應當立常志，而不是常立志，確定自己的目標就要為之不懈努力，每天向自己的目標前進一小步。努力為船，勤奮為漿，我們就能到達勝利的彼岸，實現最終的夢想。
篇五：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
“有志者事竟成”出自《後漢書》，這則成語指有志向人，做事終究會成功，形容只要有決心，有毅力，任何難題最終都會迎刃而解。
鄧亞萍十分熱愛打乒乓球。雖然鄧亞萍身材矮小，被國家隊拒絕了，但是他沒有氣餒，而是刻苦練習，化失敗為動力，用持之以恆的努力，終於打開了夢想的花蕾。他最終站上了世界冠軍的領獎台，也改變了世界乒壇只選拔高個子的傳統觀念。
王羲之第七子王獻子，在書法史上與王羲之並稱“二王”。王獻子七八歲時開始和父親學書法，十來歲時，他自認為字寫的不錯。認為自己的字在練三年就夠好了，父親卻説只有寫完院內的十八口大缸水，字才有骨架子。於是王獻子苦苦練了五年。一天，拿着自己寫的字去給父親看，父親在他寫的“大”字上加了一點成了“太”字，王獻之將字拿給母親看，母親説：“唯有一點似羲之”。獻子看到後母親指的正是父親加的那一點，滿臉羞愧，從此再不想捷徑。每日刻苦練習，終於成了舉世聞名的書法家。
像這樣的事例還有很多，我們要以他們為榜樣。樹立遠大的志向，做個有決心，有毅力的青少年！
篇六：六年級下冊15課小練筆有志者事竟成
“有志者，事竟成。”這句話不是空穴來風，許多名人志士都因為有志向而成功。
美國作家馬克吐温曾經説過：“人的思想是了不起的，只要專注於某一向事業，就會做出使自己感到吃驚的成績。”是啊！這句話又何嘗不是個真理呢？遙望古今，發明大王愛迪生，他是心疼媽媽，因為愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，由於是晚上，沒有燈，沒法手術，從那以後愛迪生就開始專研電燈！為了發明電燈，讓人們過上幸福快樂的生活，先後使用了六千多種材料，反覆嘗試了七千多次，但每次實驗都失敗告終。人們都嘲笑他，説他痴心妄想的時候，愛迪生沒有放棄，終於讓電燈成為了家家户户必備的照明工具。
再比如發現“萬有引力”的牛頓，他沒有過人的天賦，相反他還被罵是笨蛋，牛頓的心理受到這種刺激，憤怒極了，他想我們都是學生，我為什麼受他的欺辱？我一定要超過他，從那以後牛頓勤奮好學，有時為了做實驗，在實驗室一連幾周都沒有出來，因沉迷於實驗，誤把手錶當做了雞蛋煮進鍋裏。還有一次請客，他把飯菜端上桌了以後，就再次一頭鑽進實驗室了，不在出來。朋友等得不耐煩了，便自己開動，為了不驚擾他，選擇了不辭而別。當牛頓做完實驗出來後，發現桌子上的碗筷，笑着自言自語地説：“我還以為沒吃飯呢，原來已經吃過了。”説罷，便再次如魚兒鑽進清澈的湖水一般，鑽進實驗室繼續做實驗。
軍事界大名鼎鼎的拿破崙大家應該不陌生，在他還小的時候，叔叔問他長大想做什麼？那不能説到想帶領法國的雄兵席捲整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，叔叔聽完想拿破崙的報復大笑不已，可他一直為自己的遠大志向努力。在拿破崙他十歲的時候，直接父母就把他送到軍校，拿侖無時無刻都不忘記自己的目標，他不斷的刻苦學習成績優異被學校評為“能力出色水兵”因此他被保送到巴黎軍校。再一次法國大革命中，拿破崙因自身有高強的能力和佔有，肩並肩作戰，把敵人擊退，拿破崙在24歲時，他成為歷史上最年輕的司令，他嚴格要求戰士們的訓練，同時他也被評為”歐洲第一名將”的稱號。
有志者事竟成，這句話不是隨便説出來的，許多人是都是因為這句話跨上了人生的頂峯，志向是改變人生的加速器，沒有志向，人生還有什麼意義呢？