為規範社會實踐活動社會實踐報告，現對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
1. 紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm
2. 標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3. 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4. 一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點。
5. 二級標題：標題序號為“（一）”，小四號宋體，加粗，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點。
6. 三級標題：序號為“1.”，空一格後接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
（見附件1）
（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）
關於區中倉街道社區校外教育工作調查報告 （標題：3號黑體居中，上下各空一行）
校外教育是我國教育事業的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校後的教育並舉”的方針。經過多年來的不斷髮展，尤其是在當前積極創建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現實問題。因此，對制約當前校外教育發展的問題展開探討與研究，將有助於我們把握校外教育的未來發展，有助於推動當前和諧社會與學習型社區的創建進程。 （正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）
本人於XX年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區校外教育工作基本情況 （一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點）
區中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬户，7.8萬人。街道內共有國小5所，中學3所。根據XX年9月在街道範圍內進行的校外教育工作基本情況調查（以下簡稱為“調查”）顯示：街道內共有6-18週歲青少年6518名，約佔街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數約1900餘人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區校外教育工作發展的主要問題
（一）工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 （二級標題：標題序號為“（一）”，小四號宋體，加粗，獨佔行，起首空兩格，末尾不加標點）
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區居委會80名社區專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區中共有13個社區建立了關協組織，協會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區中共有經常參與校外教育工作的志願者204名，平均年齡56.2歲。
（三級標題：序號為“1.”，空一格後接排正文，小四號宋體，加粗）
1．建立社區校外教育共建協調機制 社區居委會和社區內各種自治組織、行政企事業單位建立協調共建關係，調動全體社區成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區單位，尤其是社區內文化教育單位建立長期合作關係 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現對社區內可利用資源的高度整合。