大興紅黃藍幼兒園彩二班全體老師：
你們好！我們是張依弛小朋友的家長，我們的寶貝女 自XX年7月1日入園進入彩虹二班到現在已經快五個月了，這五個月孩子的巨大變化使我們非常欣喜，對此我們對彩虹二班的徐老師、慧慧老師、曉喻老師、凱文老師、冰冰老師、蔡老師、調到國際班的夢夢老師及所有關心愛護我們女兒的所有紅黃藍的老師們道一聲：你們辛苦了，我們真誠的感謝你們，感謝你們為孩子付出的愛心和呵護，讓依弛在彩虹二班健康成長，開心快樂的度過每一天。
張依弛現在每天的變化都讓我們看在眼裏喜在心上，孩子現在已經克服掉了以前害羞膽怯不敢和外人交流的心理障礙。現在的她喜歡上紅黃藍，每天高高興的來園，快快樂樂的回家，而且每天要為大家準備故事和兒歌，願意與小朋友一起遊戲玩耍和分享好東西。我每次下班回家孩子都會高興的告訴我今天她在幼兒園有多棒，表現有多好，玩了什麼遊戲，學了什麼新東西，我們真為孩子的快樂而開心，也為當初選擇紅黃藍而高興，為張依弛能有彩虹二班的這樣的良師益友而欣慰。
老師們無微不至的關懷和親切的話語鼓勵和感染着孩子們，教會孩子們學習玩耍，教會孩子們講秩序、講衞生，教會他們關心他人、禮貌友愛。所有的這些，都要感謝你們！徐老師已經快要當媽媽了還在默默地為孩子付出着微笑和關愛，慧慧老師的甜美、曉喻老師的開朗、凱文老師的勇敢，冰冰老師的體貼、蔡老師的細心都在呵護着孩子們快樂健康的成長。
作為孩子的家長我們衷心表示感謝，謝謝你們為孩子所做的一切。我們將一如既往支持你們的工作，和你們一起為寶寶共同努力創造美好未來，再次真誠的道一聲謝謝，紅黃藍彩虹二班的老師們你們辛苦了！
此致 敬禮
故事一：給母親的感謝信
旅館中有三個黑人孩子正坐在大堂的椅子上七嘴八舌地開着“會議”，三個人的小腦袋幾乎都貼在了一塊兒，孩子們的母親此刻正在服務枱辦理住宿手續。
每個孩子手裏都拿着筆和紙，在他們的旁邊還放着幾個信封。他們是要在這寫作業嗎 ？還是……都不是！孩子們説他們是在給母親寫感謝信！
給母親寫感謝信？前所未聞！
原來，給母親寫感謝信，是孩子們的母親給他們規定每天必做的“功課”，不規定內容，只要發自內心，隨便他們寫什麼感謝內容！
老大寫了八九行字，不過內容看上去卻讓人有些摸不着頭腦，是誇獎天氣與自然景色的。
老二寫的稍少一些，是描寫昨天吃的食物好極了。
最小的妹妹寫的就更少了，甚至連一個整句的話還不會寫，她在紙上寫着：媽媽對我笑，我吃飽。
多麼可愛的三個孩子！多麼“有心”的一位母親！實際上，我們身邊的每一位母親，也都在為自己的兒女付出。但是，我們可能卻沒有讓孩子學會感恩，讓孩子學會如何“愛”父母。
讓孩子給父母寫感謝信，並不是要讓他們隆重地感謝父母為他們所做的偉大貢獻，而是要讓他們體味、感受自己得來的每一分幸福，都是父母給予的濃濃的、深深的“愛”，學會感謝這份在孩子眼中“理所當然”的愛。
中國的父母多為孩子不計付出，為孩子甘願犧牲一切。公共汽車上有一個座位，父母會讓孩子坐，孩子也沒有謙讓之意；走累了讓媽媽抱，殊不知媽媽走得也很累……結果使得孩子覺得父母為他們做什麼都是應該的！
不要讓孩子太容易得到想要的東西，不要包辦代替孩子的一切；對孩子提出的合理願望和要求，必要時可設置步驟，一步一步地去滿足他。讓孩子在體諒和感恩中健康成長。